对糖尿病知识的学习和教育要有针对性

参加糖尿病知识的学习是治疗糖尿病、改变糖尿病患者生活的“五驾马车”之一，知识性的学习对糖尿病患者是不可缺少的。但是，面对几千万糖尿病患者，如果仅用同样的教育内容，教育方法，教育模式往往是达不到教育的目的，糖尿病知识的学习和教育一定要有针对性。     

2型糖尿病患者健康教育路径

糖尿病已成为威胁人类生命健康的疾病。糖尿病治疗的“五驾马车”之一是健康教育,而糖尿病治疗的成败关键也在于健康教育。健康教育的良好性,能使患者的主观能动性得到充分的调动,使患者积极配合治疗,有利于控制血糖的达标,预防各种并发症的发生和恶化,使患者的生活质量得到有效提高。     

第三届联合国糖尿病日健康博览会11月在京举办

“上医治未病”，防病应从源头开始，糖尿病教育正是糖尿病防治的源头活水。对糖尿病初患病者，或有合并症者多进行教育和有效沟通，从不同角度提供相对应的治疗指导，就能成功帮助患者改善病程进展。糖尿病教育作为糖尿病治疗的重要组成部分，是保证糖尿病得到科学治疗的基础，目前越来越受到重视。     

阅读经典赢取健康

大家知道，早在1996年，“国际糖尿病联盟（IDF）”就明确指出：“糖尿病教育”是糖尿病5驾马车（饮食、运动、药物、教育和自我监测）的核心。可以说：糖尿病患者亲自掌握糖尿病知识，是他们战胜疾病、赢得健康的基础和关键。[第一段]     

2型糖尿病患者如何开始胰岛素治疗

2型糖尿病的诊断对于患者本人和他们的家庭无疑是一个巨大的甚至是毁灭性的打击。此外，很多糖尿病患者对于开始胰岛素治疗感到万分恐惧，将其看作是“过往努力皆成空，糖尿病情又恶化”的标志。其实，及时地开始胰岛素治疗反而能够帮助改善预后，这一点早在著名的英国糖尿病前瞻性研究（UKPOS）中就已经得到证实。现在，越来越多的人加入到糖尿病大军中，通过患者教育消除开始胰岛素治疗的种种障碍具有非常重要的意义。     

论糖尿病健康教育研究进展

糖尿病的健康教育,在目前国内外糖尿病的研究中得到了越来越高的重视,由于糖尿病是一种较慢性的疾病,不仅需要众多的药物治疗,而且还需要从食物、运动等多方面进行配合,因此,糖尿病的健康教育就成为了治疗糖尿病的关键。只有让糖尿病患者了解糖尿病的起因,如何治疗,针对自身病情,制定健康的教育方案,从而长期的对糖尿病进行有效的控制。而目前,国内外对糖尿病的健康教育还没有一个完美的方案,因此,探讨一种糖尿病健康教育的发展方向,并提出存在的问题是非常必要的。     

教育建设健康“长城”——一个基层糖尿病教育者的经验

“管理糖尿病就好比建长城。药物治疗、血糖监测、运动和饮食等就好比是砌长城的砖，而糖尿病教育就是黏合剂，是将砖头筑成长城的重要材料。如果没有糖尿病教育，一切糖尿病防治措施就很难发挥作用。”对于糖尿病教育的重要性，中华医学会糖尿病学分会主任委员、北京大学人民医院内分泌科主任纪立农教授打了一个生动的比喻。     

对糖尿病患者加强健康教育的重要性

目的调查糖尿病患者对本病的知识掌握情况。方法采用自行设计的糖尿病患者健康教育调查表进行问卷调查,了解糖尿病健康教育的普及程度,发现存在的误区,进行纠正,达到治疗和预防的目的。结果 97%的糖尿病患者没有接受过系统的糖尿病知识健康教育。结论糖尿病患者对于放在治疗首位的健康教育没有足够重视,通过对糖尿病患者加强健康教育,可提高患者对糖尿病知识的认知程度和治疗依从性,使患者能正确掌握饮食、运动、药物、血糖监测治疗的目的和方法,自觉地进行自身管理和控制,从而达到治疗的目的,提高生活质量。因此,对糖尿病患者加强健康教育是非常重要的。     

治疗糖尿病，仅仅是控制血糖吗？

在胰岛素成功用于临床和各种口服降糖药陆续问世的几十年时间里，对糖尿病的治疗全世界都在实行一种模式，那就是常规治疗或称作一般治疗，以控制糖尿病的“三多一少”症状和不出现酮症酸中毒为目标。到了20世纪80年代初，随着世界卫生组织在1980年颁布了新的糖尿病诊断分型标准，特别是全世界糖尿病发病率的不断上升，国外医学界开始了对糖尿病的重视和重新认识。回顾性的临床研究发现，虽然许多糖尿病患者的临床症状都得到了有效控制，即没有“三多一少”中的任何表现，     

治未病思想对2型糖尿病病人遵医行为和血糖的影响

目的 探讨减少糖尿病病残率,寻求有效的护理干预措施.方法 选择2010年3月-2011年12月该院收治的120例糖尿病患者,对其进行常规药物治疗后,运用“治未病”思想对糖尿病患者实施系统的健康教育干预.结果 糖尿病健康教育半年前后糖尿病患者遵医情况比较,前后比较差异显著(P＜0.05),其收缩压、舒张压、空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、三酰甘油、高密度脂蛋白胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇等较健康教育前均有明显改善,前后比较差异显著(P＜0.05).结论 患者的药物治疗、饮食控制、血糖自我监测及按时复诊的遵医率均有显著提高,能够明显改善糖尿病患者血压、血脂和血糖数值,有助于糖尿病的康复治疗.     

我看《糖尿病之友》的广告

糖尿病患者的教育是糖尿病治疗“五驾马车”之一,有的专家甚至认为是“五驾马车”之首,因为死于无知的患者大有人在!而《糖尿病之友》是中国第一本糖尿病教育杂志,是面向“糖友”和基层医护工作者的科普读物。     

关爱从心开始——2型糖尿病心血管疾病预防及教育模式项目在京启动

在第64届美国糖尿病学会年会上，Banting奖获得者Brownlee博士指出，糖尿病如果没有血管并发症，将不再是一个重大的公共健康难题。现实情况是，临床上80％的糖尿病患者死于心血管疾病，60％的冠心病患者有高血糖，两种疾病的治疗问题相互交错，需要多学科合作，做好“糖心病”的预防和治疗工作。     

糖尿病患者教育的意义与方法

糖尿病作为一种慢性非传染性疾病j目前已成为严重威胁人类健康的主要疾病之一。糖尿病的各种慢性并发症是糖尿病患者早亡和致残的主要原因。尽管糖尿病的病因尚未完全阐明，糖尿病目前也不能根治，但大量临床和实验研究表明，早期良好的糖尿病控制可以防止糖尿病并发症的发生和发展。因此，早期良好的糖尿病治疗和控制是保证糖尿病患者健康长寿的关键，而良好的糖尿病控制来自于良好的治疗，要取得好的治疗效果的前提应该是糖尿病教育，糖尿病教育狭义是指对糖尿病患者进行有关糖尿病防治知识的教育，广义是指对糖尿病患者的家属、易感人群以及医务工作者进行糖尿病防治知识教育。     

“时间护理”在糖尿病健康教育中的应用效果观察

目的探讨“时间护理”在糖尿病健康教育中的应用效果,更好地控制糖尿病病情。方法将200例糖尿病住院患者随机分为观察组和对照组。两组均进行综合治疗：饮食控制、运动治疗、药物治疗、健康教育及血糖监测等。对照组患者采用常规护理,观察组患者采用“时间护理”,强调时间护理在健康教育中的作用,包括健康教育时机、药物治疗、运动疗法、饮食治疗、血糖监测和病情监测等的时间护理。比较两组患者在血糖控制、血压控制、糖尿病知识掌握程度、不良生活方式改变方面的差异。结果观察组在血糖、血压控制、糖尿病知识掌握程度、不良生活方式改变等方面均优于对照组（P〈0．05）。结论时间护理在糖尿病健康教育中有着积极的作用,选择适当的教育时机及教育方式、教育重点十分重要。     

直面糖尿病教育的挑战——专访北京糖尿病防治协会理事长郭晓蕙教授

2021年联合国糖尿病日的主题是“人人享有糖尿病健康管理”。要想让糖尿病患者享有糖尿病健康管理,就必须让糖尿病患者接受糖尿病教育。回顾中国的糖尿病教育事业的发展历程,从无到有,北京大学第一医院内分泌科的郭晓蕙教授是中国糖尿病教育管理模式的引领者,她引领中国的糖尿病教育管理专业持续落地实践,在国际上得到同行的广泛认可。     

社区糖尿病教育对患者心理障碍的应用探讨

目的探讨社区糖尿病教育治疗糖尿病合并心理障碍的有效性及可行性。方法应用Zung氏抑郁、焦虑量表（SDS、SAS）对112例糖尿病患者进行测评，并对其进行8周的糖尿病教育后再行测评；同时在教育前后监测血糖、血压、体重指数。结果糖尿病患者存在明显的抑郁、焦虑症状，与国内常模相比，有显著差异（P〈0．01）。经糖尿病教育后抑郁、焦虑症状明显改善，血糖、血压下降显著（P〈0．01），体重指数亦有下降。结论糖尿病教育能够改善抑郁、焦虑症状，有利于控制血糖、血压，是一种简单、易行的方法，尤其适合在社区中应用推广。     

健康教育在馒头餐试验中的应用

糖尿病是一种慢性终身性疾病，需长期治疗。糖尿病教育在帮助患者更好地配合医护人员进行治疗，掌握自我管理技巧和预防并发症等方面都有非常重要的意义。不同的糖尿病患者，病情不同，胰岛β细胞功能亦有不同，在治疗方案的选择上就有一定的差异，因此，在馒头餐试验即胰岛素及C肽释放试验中，作好健康教育，取得患者及家属的理解、支持、配合。     

关于看病的几点建议

我们知道，糖尿病是一种慢性终身性疾病，治疗过程同样漫长。有些刚确诊的糖尿病患者，有病乱投医，或者频繁更换医生，希望能够彻底去除糖尿病这顶“帽子”。结果，病情没有得到及时控制，反而加重了病情，并发症接踵而来。专家指出，患者应在治疗糖尿病的过程中，保持平和的状态，正确地对待糖尿病，积极配合医生接受治疗。     

2型糖尿病患者健康教育路径

糖尿病已成为威胁人类生命健康的疾病。糖尿病治疗的"五驾马车"之一是健康教育,而糖尿病治疗的成败关键也在于健康教育。健康教育的良好性,能使患者的主观能动性得到充分的调动,使患者积极配合治疗,有利于控制血糖的达标,预防各种并发症的发生和恶化,使患者的生活质量得到有效提高。     

糖尿病教育与糖尿病控制达标率的关系

目前，糖尿病的发病率逐渐上升，而糖尿病控制情况却不令人满意，其主要原因是糖尿病教育不够。本文通过对基础条件相同、新诊断的、初期2型糖尿病患者在接诊医生的引导下接受糖尿病教育与未接受糖尿病教育的两组患者治疗3个月的糖化血红蛋白达标率的差异性进行比较，以进一步证实和更加明确地阐明糖尿病教育对糖尿病患者治疗达标的重要性。