孕妇学校健康教育对自然分娩的促进作用

目的：探讨孕妇学校健康教育对自然分娩促进作用。对比分娩方式、产程时间、剖宫产原因。方法：随机抽取2008年6月-2009年6月在我院产科住院分娩的产妇400例,其中在门诊自愿参加孕妇学校学习200名产妇为实验组,未接受孕妇学校健康教育的200名产妇作为对照组,两组产妇入院后均接受常规的自然分娩健康知识教育。结果：两组比较有显著,性差异。结论：加强孕妇学校健康教育可促进自然分娩,降低剖宫产率,缩短产程时间。     

孕妇学校健康教育对促进自然分娩的效果观察

目的探讨孕妇学校健康教育对促进自然分娩的影响。方法选取2005年3—12月在我院门诊进行产前检查并自愿参加孕妇学校学习的孕妇196例作为观察组,同期仅进行常规围生期保健检查的孕妇130例作为对照组。对比2组分娩方式、产程时间、剖宫产原因。结果2组在分娩方式、产程时间、剖宫产原因比较上具有显著性差异(P<0.05)。结论加强孕妇学校健康教育可促进自然分娩、降低剖宫产率、缩短产程的时间。     

心理护理在自然分娩孕妇产前护理中的作用

目的:文章通过分析心理护理应用于自然分娩产妇后的效果来探讨心理护理在自然分娩孕妇产前护理中的重要作用,以此提高人们对心理护理重要性的认识。方法:从医院产科选取60名产妇,并将其分为对照组和观察组,对照组30名产妇接受常规的产前护理,观察组30名产妇在接受常规护理的同时,还接受心理方面的相关护理;根据试验需求全程跟踪记录两组产妇的护理情况,在实验结束后统计两组产妇分娩方式的选择、产妇产程进展及围生儿患病情况等。结果:结果显示,与未接受心理护理的对照组产妇相比,观察组的30名接受心理护理的产妇的剖宫产率降低(P0.03);观察组产妇的第一、第二产程时间较对照组明显缩短(P0.03);同时,观察组产妇的产后出血、围生儿疾病率也少于对照组(P0.03)。结论:针对目前中国剖宫产率居高不下的现状,实施科学的产前心理护理有助于提高自然分娩率,增强自然分娩产妇的心理承受能力,有益于产妇顺利的完成生产过程,对自然分娩产妇预后具有较大帮助。     

门诊孕妇学校健康教育对母乳喂养的影响

目的：探讨孕妇学校健康教育对母乳喂养的影响。方法：随机抽取2009年7月～2011年9月在我院产科住院分娩的东门社区的产妇280例,其中在专人负责定期通知到门诊孕妇学校健康知识教育一直到分娩的140例产妇为实验组,未接受孕妇学校健康知识教育的140例产妇为对照组,两组入院后均接受常规的母乳喂养健康知识教育。结果：通过两组对比观察,实验组明显优于对照组（P〈0.01）。结论：孕妇学校健康教育是母乳喂养成功的重要保证。     

拉玛泽减痛分娩法在降低剖宫产率中的作用

目的探讨拉玛泽减痛分娩法在分娩过程中的应用效果。方法将400例有自然分娩意向的孕妇（均为初产妇）随机分为实验组200例和对照组200例,实验组孕妇在孕期7个月时给予实施拉玛泽减痛分娩法训练,分娩过程实施拉玛泽减痛分娩法,对照组不进行训练,分娩过程只按常规产程护理。比较两组自然产妇分娩过程疼痛程度、产程时间,产妇分娩方式及新生儿窒息率。结果实验组疼痛程度明显较对照组分娩总产程时间缩短,自然分娩率提高,新生儿窒息率降低,分娩过程两组比较,差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论拉玛泽减痛分娩法能减轻产妇分娩过程疼痛程度缩短产妇产程,提高自然分娩率及降低新生儿窒息率,值得临床推广应用。     

拉玛泽减痛分娩法应用研究

[目的]探讨在孕妇学校开展拉玛泽减痛分娩法对分娩方式的影响。[方法]选取进行产前检查并自愿参加孕妇学校拉玛泽减痛分娩法学习的孕妇90例作观察组,同期仅进行常规产前检查及接受孕妇学校常规课程的孕妇130例作对照组。对比两组孕妇的分娩方式、产程时间。[结果]两组分娩方式有显著性差异,阴道分娩的第一产程与总产程两组分娩方式也有显著性差异。[结论]在孕妇学校开展拉玛泽减痛分娩法可促进自然分娩,降低剖宫产率,缩短产程。     

健康教育在降低基层医院剖宫产率中的应用

目的:观察健康教育对降低基层医院剖宫产率的临床效果。方法:选取分娩的孕妇240例作为研究对象,按照护理方法的不同分为观察组和对照组,每组各120例。对照组采用常规护理。观察组在常规护理基础上配合健康教育。对两组产妇的分娩方式、产程时间、新生儿窒息及产后出血等情况进行比较。结果:观察组剖宫产率、自然分娩率、阴道助产率均优于对照组(P0.05);观察组产程时间、新生儿窒息率均优于对照组(P0.05)。结论:对产妇实施健康教育,能够明显提升自然分娩率,降低剖宫产率,保障母婴的生命安全,值得临床推广。     

产妇分娩过程中助产士护理能力与分娩质量的有关性研究

目的:探究产妇分娩过程中助产士护理能力与分娩质量的有关性。方法:选取2017年1月～2019年1月的本院产科分娩产妇88例,随机分为观察组与对照组各44例,分别采用助产护士护理干预与常规护理干预,比较两组产妇自然分娩率、产后出血发生率、新生儿窒息率及产程时间。结果:观察组自然分娩率、产后出血发生率和新生儿窒息率均显著优于对照组(P0.05)。观察组第一产程、第二产程、第三产程的时间均显著短于对照组(P0.05)。结论:采用助产士护理方式于产妇分娩过程中进行助产护理,有利于在产妇孕期进行相关助产内容的教育,从而有利于提升产妇的自然分娩率,缩减产程时间,保护母婴的生命健康。     

孕晚期孕妇接受孕妇学校健康教青对分娩方式的影响

目的：探讨孕妇学校健康教育对促进自然分娩的影响。方法：将在我院住院分娩的200例孕妇分为两组,对照组孕妇无参加孕妇学校培训;观察组孕妇参加1—2次孕妇学校培训,对两组孕妇分娩方式进行观察。结果：观察组孕妇自然分娩率明显高于对照组,两组比较具有统计学意义。结论：对孕晚期孕妇实施健康教育,可促进自然分娩,降低剖宫产率。     

围产期综合护理对提高自然分娩率的效果

目的:研究围产期综合护理在提高自然分娩率中的效果。方法:选取本院在2013年6月-2015年1月收治的84名孕妇,根据不同护理措施分为两组各42名,观察组予围产期综合护理,对照组予常规护理措施。结果:观察组产妇自然分娩率为81.0%显著高于对照组产妇(P0.05);观察组产妇产程和产后出血量分别为(8.4±1.3)h、(142.7±30.2)m L,均低于对照组产妇(P0.05);观察组产妇分娩后汉密尔顿抑郁量表(HAMD)和汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分均低于分娩前和对照组产妇(P0.05)。结论:围产期综合护理可显著提高自然分娩率,缩短产程,减少产后出血量。     

心理干预对孕妇选择生产方式的影响

目的:对孕妇实行产前心理干预,进行孕期、产时、产后健康知识教育,观察其选择生产方式,以减少剖宫产发生率.方法:将200例进行产前检查的孕妇随机分为观察组和对照组,每组各100例.观察组进行健康教育并予以强调生产方式对产妇和毛毛的影响等方面的心理干预.对照组进行常规健康宣传.结果:观察组选择自然分娩比率高,对照组剖宫产率高,母乳喂养时间延长.结论:产前心理干预有利于产妇选择自然分娩,产后恢复好,母乳喂养提前.     

采用“蒙医心身医学整体健康互动疗法”进行产前健康教育对分娩方式的影响

目的:探讨助产士采用"蒙医心身医学整体健康互动疗法"进行产前健康教育对分娩方式的影响。方法:选2014年1月至3月份在我院分娩的400例初产妇,研究组(200例)助产士予以产前健康教育,对照组(200例)给予常规护理。对比两组产妇待产期间情绪、分娩方式、产程、产后出血等情况。结果:观察组孕产妇担心难产、缺乏自信、犹豫恐惧、惧怕疼痛、要求手术等情绪较对照组明显减少(P0.05);观察组阴道分娩率(96%)显著高于对照组(67%);观察组各产程及总产程均短于对照组,产后24小时出血量少于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:加强孕妇产前健康教育,有助于提高自然分娩率,降低剖宫产率,值得推广应用。     

分娩球配合背景音乐导乐分娩对自然分娩的临床观察

目的:探讨分娩球配合背景音乐导乐分娩对自然分娩的影响。方法:将2009年1月～2010年10月在我院分娩的正常足月初产妇200例随机分为观察组100例,对照组100例;观察组采用分娩球配合背景音乐导乐分娩,对照组由助产师给予常规处理。对两组产妇的产程时间、分娩方式、疼痛感、产后出血量及新生儿Apgar评分进行比较。结果:观察组产程时间缩短,分娩疼痛程度降低,自然分娩率提高,剖宫产率降低,产后出血量减少,新生儿窒息发生率降低,与对照组比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论:分娩球配合背景音乐导乐分娩可缩短产程,减轻产妇心理因素和疼痛感对分娩的负面影响,提高自然分娩率,减少产后出血及新生儿窒息发生率。     

心理护理干预在第一产程中的效果观察

目的：探索心理护理干预对产妇第一产程的影响和作用.方法：选择2009年1月至2009年12月入住院妇产科自然分娩产妇54例,将上述住院分娩产妇随机分为两组,试验组27例,采取护患沟通、心理疏导、心理安慰、温馨陪护等心理护理干预措施,给予产妇精神上的安慰、鼓励和支持 另一组为对照组27例,采取常规产科护理.观察比较两组产妇第一产程的进展情况.结果：试验组较对照组第一产程的时间缩短,第一产程进展顺利.结论：在第一产程中应用护理心理干预,可利于坚定产妇自然分娩信心,使第一产程顺利进展,缩短第一产程的时间,从而提高自然分娩的质量,在目前剖宫产率畸高的情况值得尝试和推广.     

助产护理干预对高龄产妇产程和分娩方式的影响

目的:探究大龄孕妇分娩过程中运用助产护理干预,对产程与分娩方式的影响。方法:选取浙江省舟山医院2014年5月~2015年8月收治的140例高龄孕妇,按随机选择方法分为实验组与对照组。对照组孕妇给予常规护理指导,实验组在常规护理指导的基础上实施助产护理干预,比较分析两组孕妇的产程与分娩方式。结果:实验组高龄产妇自然分娩所用产程时间(429.5±104.1)分钟,明显低于对照组的(502.2±128.9)分钟(P0.05)。实验组高龄产妇娩出方式自然分娩人数为48人,高于对照组的自然分娩人数39人(P0.05)。结论:助产护理干预对于高龄孕妇分娩有较好疗效,可以促进产妇自然分娩,从而降低剖宫产率,还可以有效缩短产程,有效改善孕妇消极情绪、产后失血量等,达到更为理想的产科效果。     

自由体位分娩78例临床观察

目的:探讨自由体位在分娩中的效果。方法:将云落镇云落卫生院2016年6月至2017年3月收治的78例初产妇纳为研究对象,随机均分为对照组和观察组各39例,其中对照组患者使用常规体位分娩方式,观察组患者则采用自由体位分娩,对比分析两组产妇产程进展以及分娩结局情况。结果:观察组自然分娩率高于对照组,组间比较差异具有统计学意义(P0.05);观察组产妇的产程时间少于对照组的产程时间,组间比较,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:自由体位分娩可提高顺产率,缩短产程,减轻产妇疼痛,增加产妇舒适感。     

产前健康教育对高危产妇分娩状况的影响

目的:探讨产前健康教育对高危产妇分娩状况的影响。方法:采用回顾性分析的方法,分析实验医院收治的高危产妇临床资料,依据是否实施健康教育分为实验组和对照组。对于实验组,实施产前健康教育普及,辅以高危产妇的护理方式。对于对照组,只是采取孕妇相应的护理方式和传统待产的护理方式。结果:实验组产程时间明显低于对照组,并且选择自然分娩的人数远高于对照组,新生儿出血和窒息几率大大低于对照组。结论:对高危产妇实施产前健康教育可以明显降低剖宫产率,降低产程时间,降低不良反应的发生率。     

互助互监型管理对产科护理质量的影响

目的:探讨互助互监型管理对产科护理质量的影响,为加强产科护理质量管理提供参考。方法:以开展互助互监型管理前后在浙江省诸暨市中心医院进行自然分娩的600名产妇为研究对象,2011年接受传统护理的自然分娩产妇随机抽取300名作为对照组,2012~2014年接受互助互监型管理的自然分娩产妇随机抽取300名作为观察组,比较两组产妇的满意度和健康教育知晓率。结果:观察组产妇的满意度、健康教育知晓率均明显高于对照组(P0.05)。结论:互助互监型管理,即护士长与护士、护士与护士、班与班之间相互协调、相互帮助、相互检查监督,可以有效控制护理缺陷,切实提高产科护理质量。     

导乐陪伴分娩400例临床分析

目的:探讨导乐陪伴分娩的临床效果.方法:对我院2005年1月～2009年6月期间,选择400例初产、单胎头位孕妇行导乐陪伴分娩作为研究组;传统产房服务模式分娩的400例为对照组,对两组孕妇的分娩方式及分娩结局进行对比分析.结果:导乐陪伴分娩研究组:剖宫产率低,产程时间短,新生儿窒息率低,产后出血低,减轻了疼痛,满意度高.结论:导乐陪伴分娩是以产妇为中心的服务模式,能有效地降低剖宫产率,大大提高了产科服务质量,促进母婴健康,值得在产科领域全面推广.     

责任制护理管理模式对产妇分娩的影响

目的:对责任制护理管理模式对产妇分娩的影响进行分析,探究其临床应用价值。方法:以2013年9月~2014年9月期间在常山县人民医院住院分娩的90名产妇作为研究对象,按照随机数字法将其分为对照组和观察组。对照组产妇采用常规的护理管理方法,观察组患者在此基础上实施责任制护理管理模式。比较分析两组产妇分娩方式、产程与母婴结局。结果:观察组产妇术后出血量、下肢麻木疼痛、新生儿窒息等明显少于对照组(P0.05)。观察组产妇自然分娩率明显高于对照组(P0.05)。观察组自然分娩的产妇第一、二产程的时间明显少于对照组(P0.05)。结论:责任制护理模式对产妇分娩产生着较大的影响,能够有效提高自然分娩率,缩短产程时间,改善母婴结局,在临床有着较大的应用价值。