以精品课程建设为契机,强化《环境卫生学》实验课程教学

实施精品课程建设是一项深化教学改革、提高教学质量的系统工程。自学校精品课程立项以来，作者对环境卫生学实验课程教学进行了大量探索和改革性的工作，并就教学内容、教学方法和手段、教学条件以及现场实习基地建立等方面的建设提出了一些具体的措施和设想。     

环境卫生学实验课教学改革探讨

针对环境卫生学实验教学中存在的问题和弊端,改变传统的教学模式,采取多种教学方式,积极开展综合性、设计性实验教学改革,取得了良好的教学效果,为今后进一步进行实验教学改革打下了一定的基础。     

职业卫生与环境卫生学整合实验实施效果评价

目的：评价职业卫生与职业医学和环境卫生学整合实验的教学效果,为预防医学专业课程教学改革提供参考。方法：通过授课教师访谈、学生问卷调查、各类考试成绩分析等方式,主观和客观地评价整合实验的教学效果。结果：整合实验能提高学生学习积极性,一定程度上促进学生自学、实验操作、团队协作、组织协调、沟通交流和论文写作等能力的提高。结论：该整合实验实践基本达到预期教学效果,但在课程安排方面有待于进一步优化。     

综合设计性实验在外科手术学动物实验教学中的应用

目的 探讨综合设计性实验在外科手术学动物实验教学中的应用效果.方法 选择2008级五年制临床医学专业62名学生中随机抽取32人为实验组,并进一步随机分为4个小组(每组8人),采用综合设计性实验法进行教学;其余30人为对照组,沿用传统外科手术学动物实验教学;学期结束时运用双盲法,对实验组与对照组进行同期测试,自行设计调查表,对实验组学生进行问卷调查.结果 对两组同学进行实习测评及总体评分,实验组与对照组学习效果的总体评价有统计学意义(P＜0.05),综合设计性实验教学对提高实验组学生的分析问题、解决问题能力、逻辑思维能力效果显著,总体评价良好.结论 学生在综合设计性实验学习中分析问题和解决问题能力有较大提高,大部分同学能适应综合设计性实验教学,综合设计性实验教学法效果令人满意.     

综合设计性实验在外科手术学动物实验教学实施的教学效果研究

目的:探讨综合设计性实验在外科手术学动物实验教学实施的教学效果。方法:选择2008级、2009级五年制医学专业170名学生进行自身前后对照研究。结果:对两组同学进行理论考试、实习测评及总体评分,实验组与对照组学习效果的总体评价有差异有统计学意义(P<0.05)。综合设计性实验教学对提高实验组学生的分析问题、解决问题能力、临床逻辑思维能力效果显著,总体评价良好。结论:学生在综合设计性实验学习中分析问题和解决问题能力有较大提高,大部分同学能适应综合设计性实验学习,综合设计性实验教学法效果令人满意。     

山东省实验动物寄生虫学质量检测结果

1993～ 2 0 0 0年间作者按国家标准对山东省 38个单位 10 6个普通级实验动物群、7个清洁级实验动物群进行了寄生虫学检测。结果表明 :普通级实验动物中阳性率 32 .93% (30 3/ 92 0 ) ,清洁级实验动物中阳性率 2 3.33% (14 / 6 0 )。影响普通级实验动物达标的主要是体外寄生虫 ,而肠道蠕虫依然是亚屏障系统中实验动物寄生虫感染的主要因素山东省实验动物寄生虫学质量检测结果@路莉$山东省实验动物中心!济南250002 @康爱丽$山东省实验动物中心!济南250002实验动物;;寄生虫;;检测…     

基于情景剧的翻转课堂在环境卫生学课程教学中的应用初探

目的:改革环境卫生学教学方法,提升学生创新实践能力。方法:分成两个不同人数的实验组,每个实验组各随机分成7个情景剧表演组。通过两组情景剧和调研报告成绩的对比,探讨分组人数不同对培养学生创新实践能力的影响。结果:3-4人组的小组表现和调研报告成绩均高于7人组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:3-4人组实施基于情景剧的翻转课堂对培养学生创新实践能力的效果优于7人组。     

实验动物与动物实验方法课程教学改革的实践与体会

根据高等中医药院校研究生培养的实际需求,对《实验动物与动物实验方法》课程进行教学改革,以提高课程教学效果,保证研究生培养质量。本文从教学内容的选择、教学方法、考核方法以及教学效果分析与评价等方面介绍了该课程教学改革的实践与体会。     

实验动物分组编号教学在外科手术学基础教学中的应用

实验动物分组编号教学是将各实验小组所使用动物编号管理,每小组先后使用相同编号动物实施手术操作,每次操作将每个小组作为一个整体进行考核,且各小组成员得分相同,并记做平时操作成绩。该方法是对传统外科手术学基础教学进行的优化管理,简单易行。不但有利于提高医学生的责任心及保护动物意识;也有利于充分利用教学资源,减少浪费及培养医学生间团队合作意识;还有利于加深医学生对手术并发症的认识,提高教学质量。     

导学法在环境卫生学教学中的实践

本探讨了在环境卫生学教学中采用导学法的实施方法和几点经验和体会，作认为导学法有助于学员学习能力的培养以及对所学知识的积极吸收，本同时也探讨了导学法的不足，作认为多种教学方法综合使用有利于教学效果的提高。     

医院重点部位环境卫生学监测报告

医院是一个特殊的社会环境,是传染源密集的场所,病人呼吸的空气中和接触物上都会有大量致病菌存在,这也是造成医院感染特别是外源性感染的重要原因之一[1]。因此,必须加强医院的环境卫生学监测,通过监测发现问题和有意义的病原体,以便及时采取控制措施。按照《消毒技术规范》中相关规定和方法[2],我们于2003~2005年对医院各重点部位定期进行了环境卫生学监测,现将结果报告如下。1方法1.1采样对象医院Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ类环境的空气和物体表面。1.2采样时间消毒处理后与进行医疗活动前采样。1.3空气中细菌采样方法平板沉降法。采样高度1m,采样点设置…     

医学硕士研究生实验动物与动物实验培训课程教学改革探讨

从结合学院实际制订统一的教学大纲和教学讲义、加强科研意识培养、将实验方法和实验技术作为关键内容进行培训、突出能力培养几个方面探讨医学硕士研究生的实验动物和动物实验培训课程的教学改革方法,以提高教学质量.     

中国实验动物微生物学和寄生虫学质量监控标准的概况

实验动物是生物学、医学等生命科学上最能反映人类的各种生命现象的群体。它们往往作为“人的替身”进行科学研究，并且在医疗、教学、检测、生产、国防等方面发挥着无可替代的作用。在生命科学迅猛发展的情况下，我国实验动物的需求，质和量与日俱增。饲养供应实验动物已有专业机构。对动物实验也提出了规范的要求。我国实验动物管理步入法制管理范畴，从而保证了实验动物和动物实验质量，并与国际的要求和标准接轨。     

实验动物外科手术教学方法的探讨

利用实验动物学习外科手术操作是外科教学的一个重要环节,是医学生进入外科临床实习的必要前提,合理制定教学计划,激发学生兴趣和培养团结协作精神,注重严格无菌观念的树立,坚持实验操作与临床实际相结合,并改革考核制度,对于改良手术学教学方法,提高教学质量具有重要意义.     

设计性动物实验在外科手术学教学中的应用研究

目的 通过实验室开放,探索性地建立外科手术学设计性动物实验课的基础教学方案,并对其在实践教学中的效果进行评价.旨在提高教学水平,保证教学质量.方法 结果 在实验室开放中,拟定的外科手术学几种常见典型病例(阑尾炎、小肠破裂、脾切除、胃大切等)的手术,全部按计划顺利完成,教学效果和基本技能考核,优于对照组(正常教学开课学生).结论 自行设计并实施手术方案激发学生学习外科手术学的学习兴趣,提高学生动手能力、临床思维能力,培养他们从事科学实验的基本素质和开创性的科研能力,能够提高教学效果.因此,设计性动物实验教学方案,在五年制临床医疗专业外科手术学的教学过程开设设计性实验是可行的、必要的.     

寄生于实验动物的蠕形螨与寄生虫学质量监测

蠕形螨(Demodicidmites) ,又称毛囊螨(Folliclemites)或毛囊虫,是永久性寄生的小型螨类,大多数寄生在哺乳动物皮肤的毛囊和皮脂腺内,也可寄生在某些腔道和组织内,引起蠕形螨病(Demodicidosis)。现在已知有11个目的哺乳动物感染有蠕形螨,因此蠕形螨的种类很多。是“国标”规定实验动物应排出的寄生虫,提请监测时注意。蠕形螨属于节肢动物门Arthropoda,蛛形纲Arachnida ,蠕形螨科Demodicidae ,蠕形螨属DemodexOwen ,目前已知有14 0多个种和亚种。常见寄生于实验动物的有:犬蠕形螨Demo dexcanis,猪蠕形螨Dphylloides,猫蠕形螨D .cati,牛蠕…     

《环境卫生学》课程设置的满意度及需求性调查与分析

目的探讨预防医学等专业本科生对《环境卫生学》课程内容设置的态度及需求情况。方法采用自行编制的调查表,对安徽医科大学公共卫生学院学习《环境卫生学》课程的168名大学生进行问卷调查。结果学生认为绪论、城乡规划、环境质量评价等3章节设置的必要性较低,分别为69.0%,43.9%和63.0%;而对课外内容中较感兴趣的章节有化学品安全性和功效性评价、灾害的预防与救援以及化学中毒的预防与救援等,分别为70.6%,69.3%和69.7%。分析可能的原因与课程内容对工作的实用性、学生自身对知识感兴趣的程度以及教师讲授内容和技巧有关。结论学生最关注授课内容和授课方式;应加强教材内容与实际工作的衔接,加强师生之间的沟通。     

PBL与CBL相结合教学模式在环境卫生学实习教学中的应用

为提高环境卫生学实验教学质量,考虑到该课程的特点,在教学中实施PBL与CBL综合教学模式,培养学生的自主学习能力,分析和解决问题的能力以及创造性学习的能力,收到良好效果,为完善我校预防医学实践教育提供理论依据,为广大环境卫生学教育工作者提供借鉴参考。     

输血科环境卫生学监测结果分析

目的 回顾近四年输血科环境卫生学监测结果,总结经验方法,保障输血生物安全.方法 收集2008年至2011年微生物检测结果报告,计算合格率.结果 储血冰箱内壁检测合格率100.0%、储血室台面检测合格率97.9%、手卫生合格率95.8%、储血室空气培养检测合格率93.8%.结论 目前消毒方法可以保障输血科环境卫生学的生物安全,杜绝医院感染发生.     

医院环境卫生学监测结果分析

目的:为有效地控制医院感染,对医院环境卫生学监测结果进行分析,更好地指导反馈于临床并服务于临床。方法:对某综合医院2004年7月至2005年6月医院环境卫生学监测结果进行了回顾性调查分析。结果:物体表面合格率为98.45%,空气合格率和医护人员手合格率,分别为95.58%和93.03%。结论:在治疗护理工作中,应加强医院感染管理,遵循消毒技术规范,做好医院环境卫生学的消毒监测工作,减少医院感染。