全程无缝隙护理模式在手术室优质护理中的应用

目的:探讨手术室应用全程无缝隙护理模式的临床效果。方法:74例拟手术患者按照随机数字表法分为对照组与干预组,各37例。对照组实施手术室优质护理;干预组于优质护理基础上实施全程无缝隙护理模式。观察2组患者护理前后心理舒适度和手术应激及护理满意度情况。结果:2组患者护理后焦虑自评量表和抑郁自评量表评分均较护理前明显下降(P<0.01),但干预组均较对照组下降更显著(P<0.01)。护理后干预组收缩压和舒张压及心率均明显低于对照组(P<0.01)。2组满意度差异无统计学意义(P>0.05)。结论:手术室中对患者实施优质护理服务时应用全程无缝隙护理模式,可有效改善患者心理舒适度,减少各种手术应激发生,使患者保持良好心态接受手术治疗。     

舒适护理干预在手术室护理中的效果观察

目的:探讨舒适护理干预在手术室护理中的应用效果。方法:收治的行择期手术治疗的120例患者按照入院时间分为对照组和观察组,对照组给予常规护理,观察组采用舒适护理干预,比较两组患者临床护理相关指标及患者满意度。结果:观察组患者VAS评分及SCL-90量表评分均明显优于对照组(P<0.05),患者满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:手术室中实施舒适护理可有效地减轻患者疼痛,改善患者心理状态,提高患者满意度,临床推广应用价值显著。     

心理护理干预在急性阑尾炎患者手术室护理的应用效果及对患者不良心理的改善分析

目的:分析急性阑尾炎患者护理采用心理护理干预的临床效果,以及对患者不良心理的改善情况.方法:选入我院于2018年1月至2018年12月进行收治的急性阑尾炎患者200例,以随机数字表法的形式将其分为观察组和对照组,分别为100例.对照组行常规的基础护理,观察组在对照组的基础上加行心理护理干预,对比护理前后两组患者焦虑与抑郁评分、心率与血压变化以及舒适度、生活质量评分、护理满意度、自我效能感.结果:护理前,两组患者的焦虑与抑郁评分均无明显差异(P>0.05);护理后,观察组的焦虑及抑郁评分均低于对照组患者,组间具有差异(P<0.05).护理前两组间心率、血压测定值具同质化特征(P>0.05),护理后观察组均低于对照组,差异显著(P<0.05).观察组舒适度各维度测评所得分值均高于对照组,差异呈显著性(P<0.05),且该组患者干预后生理机能、躯体功能、社会功能、情感职能显著提升,较对照组差异明显(P<0.05).观察组在本次研究中,对护理人员满意度较高,与对照组比较分析差异显著(P<0.05).两组在开展干预前,自我效能感评分无差异(P>0.05);在开展干预后,分值均有升高,且相较对照组,观察组居更高水平,差异具有显著性(P<0.05).结论:在急性阑尾炎患者的手术室护理中强化心理护理干预,可使患者心理及生理指标均更为平和、稳定,增强其舒适体验及术后生活质量,并与护理人员建立更为和谐的护患关系,提高满意度及患者自我效能,具有十分突出的临床应用价值,值得在临床上积极采纳并予推广.     

心理护理在手术室护理中的重要性分析

目的:探讨心理护理在手术室护理中的重要性。方法:择期行外科手术患者367例,根据随机抽签原则分为治疗组200例与对照组167例。对照组给予常规干预,治疗组在对照组干预的基础上给予积极的心理护理。结果:出院时治疗组的Barthel评分明显高于对照组(P<0.05),治疗组的满意度评分明显高于对照组(P<0.05)。结论:心理护理在手术室护理的应用能促进患者的康复,提高患者的护理满意度,值得推广应用。     

心理护理干预对手术室患者心理、生理应激的影响

目的 探讨心理护理干预对手术室患者心理、生理应激的影响.方法 将我院2010年12月至2011年12月收治的120例择期手术治疗的患者分为观察组和对照组,对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上加强心理护理干预,比较两组患者的手术前心理、生理应激的变化,围术期的舒适度、并发症的发生率以及对护理质量的满意度.结果 观察组麻醉前的心率、血压的变化要显著轻于对照组(P<0.05).观察组的舒适度、并发症的发生率及护理质量的满意率均显著优于对照组(P<0.05).结论 心理护理干预有利于减轻手术室患者的心理、生理应激,确保手术安全,提高满意度.     

手术室护理中应用人性化护理的价值

目的:研究并探讨人性化护理模式用于手术室护理中的效果。方法:病例收集时间:2016年1月-2017年6月;病例收集对象:本院100例择期手术患者;分组方法:随机数字表法。100例择期手术患者被分为对照组与观察组,每组50例。对照组施行常规护理,观察组施行人性化护理。比较心理状况、疾病不确定感、睡眠质量、舒适度、术后疼痛等评分,并比较术后并发症、护理满意度。结果:护理后焦虑及抑郁评分比较,两组较护理前均降低(P0.05),且观察组均低于对照组(P0.05)。护理后疾病不确定感评分比较,两组均较护理前降低(P0.05),且观察组均低于对照组(P0.05)。护理后睡眠质量评分比较,两组均较护理前降低(P0.05),且观察组均低于对照组(P0.05)。护理后舒适度评分比较,两组均较护理前增高(P0.05),且观察组均高于对照组(P0.05)。组间术后8、12、24、48 h疼痛评分比较,观察组均低于对照组(P0.05)。观察组并发症发生率低于对照组(P0.05)。观察组护理总满意率高于对照组(P0.05)。结论:在手术室护理中应用人性化护理模式,可切实改善手术患者的心理状况,减轻其疾病不确定感、睡眠障碍、术后疼痛感,使其更舒适、更满意。     

人性化护理在手术室工作中的应用

目的:探讨手术室整个护理工作中人性化护理理念的应用效果。方法:选择228例接受手术治疗的患者,随机分为两组,对照组114例采用手术室常规护理模式,观察组114例采用人性化护理理念应用模式。结果:观察组护理后手术护理质量评分及患者满意度的明显高于护理前(P<0.05),差错发生率及纠纷发生率均显著低于对照组(P<0.05);观察组术后并发症发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论:人性化的护理使手术室整体护理工作更科学化、合理化,满足了患者生理、精神、心理的需要,降低其焦虑程度,提高护理质量和患者满意度。     

护理干预在手术室护理工作中应用的效果分析

目的 探讨手术室护理工作中加强护理干预的临床效果.方法 共选择100例手术室患者作研究对象,均为我院2013年1月～2014年1月收治,在围术期加强整体、全面的护理干预,回顾临床效果.结果 观察组舒适度评分、护理质量评分均高于对照组,住院时间少于对照组（P＜0.05）.两组病例干预前心理状况无明显差异（P＞0.05）,干预后分值均降低,但观察组优于对照组（P＜0.05）.两组术前1d血压、心率无明显差异（P＞0.05）,麻醉前观察组变化不明显,对照组显著高于术前（P＜0.05）.观察组护理满意度明显高于对照组,并发症及投诉率明显低于对照组（P＜0.05）.结论 加强手术室护理工作中的整体护理干预,可保障手术成功实施,防范不良事件发生,使护理质量明显改善,对提高患者生存质量有非常重要的意义.     

细节护理对手术室护理质量及手术患者满意度的应用效果

目的:观察手术患者实施不同护理干预服务措施对手术室护理质量及患者满意度的影响。方法:随机将2016年6月至2017年6月期间收治的84例手术患者分为观察组(实施细节护理干预服务,n=42)和对照组(实施常规护理干预服务,n=42),对两组的手术室护理质量、患者的心理状态及护理满意程度进行观察和比较。结果:观察组的各项手术室护理质量评分明显高于对照组,P0.05;组间患者的心理状态及护理满意度比较,观察组明显优于对照组,P0.05。结论:细节护理在手术患者中的应用价值显著。     

护理干预对乳腺纤维瘤患者围术期负性情绪及护理满意度的影响

目的:探究护理干预对乳腺纤维瘤患者围术期负性情绪及护理满意度的影响。方法:选择68例乳腺纤维瘤患者,依据随机数字表法分为对照组和观察组,每组各34例。对照组予以常规护理,观察组实施护理干预,对比两组护理前后抑郁评分、焦虑评分及护理后生活质量评分、护理满意度。结果:观察组干预后抑郁评分为(6.8±2.3)分、焦虑评分为(7.3±1.9)分,均较对照组明显降低(P<0.05);观察组干预后物质生活状态、心理功能、社会功能、躯体功能等生活质量评分均较对照组明显提高(P<0.05);观察组护理满意度为91.18%(31/34),明显高于对照组的67.65%(23/34),(P<0.05)。结论:在乳腺纤维瘤患者围术期应用护理干预可明显缓解患者抑郁、焦虑等负性情绪,提高其护理满意度,提升其生活质量。     

人性化护理在护理专业教学中的尝试

本文就护理专业教学过程中融入"人性化护理"的护理理念进行了探讨,旨在通过人文思想及精神的传递,完成教育的根本目的"成人".     

整体护理与护理教育改革

1整体护理1.1整体是理念整体护理以人为中心,以现代护理观为指导,以护理程序为基础框架,并且把护理程序系统地运用到临床护理和管理实践中。整体护理的核心是护理程序,现代护理科学强调执行护理程序。整体护理的开展,对于促进我国护理思维模式转变,增强护理工作独立性,通过科学的工作方法,有效地解决护理对象健康问题,使护理质量取得实质性提高等方面,有着重要的理论和实践意义。1.2临床整体是程序整体体护理程序是一个持续、循环、动态的过程,包括5个步骤:评估、诊断、计划、实施和评价。具体为:评估———获取病人健康问题的基础资料,通过…     

循证护理模式在普外科护理中的应用

目的探讨循证护理模式在普外科中的应用效果。方法将我院收治的286例普外科拟行手术患者随机分为对照组和观察组各143例,对照组采用常规护理,观察组采用循证护理,分析两组患者的治疗依从性、对护理服务满意度、疼痛情况及生存质量情况。结果观察组治疗依从性显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组对护理服务满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者疼痛程度显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组与对照组护理前Spitzer评分总分差异无统计学意义(P>0.05),观察组护理后Spitzer评分总分显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论循证护理模式应用于普外科手术患者中,可显著改善患者的情绪状态及生存质量,值得临床推广应用。     

人性化护理在传染科护理工作中的应用效果探讨

目的 探讨人性化护理在传染科护理工作中的应用效果.方法 选择我科2014年6月—2015年7月收治的100例患者为研究对象,随机分为观察组和对照组各50例,对照组采用常规护理,观察组在常规护理基础上实施人性化护理,对比2组的治疗有效率和护理满意度.结果 治疗有效率观察组为92%,对照组88%,组间比较差异无统计学意义(P>0.05).护理满意度观察组为98%,对照组为84%,组间比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 传染科护理工作中应用人性化护理的效果显著,能够提高护理满意度,治疗有效率也有一定的提高.     

护理实验课程在护理教学中的改革初探

就如何作好护理实验教学工作，从护理实验课程内容和方法改革；实验教师自身综合素质的提高；丰富教学方法，满足学生需求3个方面进行阐述。     

高职护理基础教学应注重角色能力的培养

随着社会的发展和医学科学的进步，以及人们对健康需求的不断变化，新的护理模式应运而生。21世纪的护士从护理理念、工作方法、服务方向、服务范围上均将发生重大变革。护士角色不只是单纯照顾者。而是组织管理者、教育咨询者、病人利益保护者、工作协调者、科学研究者、健康示范者、改革创业者等多重角色。这对21世纪的护理教育是一个新的挑战。介绍近几年高等护理职业教育中注重学生多元化能力培养，以适应21世纪护士角色的转换需求。     

探讨整体化急救护理模式在急救护理质量和护理 满意中的效果

目的 探讨整体化急救护理模式在急救护理质量和护理满意中的效果.方法 选取本院在2015年2月~2016年2月间收治的急诊患者96例,随机将其分为对照组和观察组,每组48例,对照组采用常规急救护理,观察组在其基础上,运用整体化急救护理模式;比较两组患者护理质量与护理效果.结果 经护理,观察组总有效率为87.5%,对照组为79.2%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组满意度为95.8%,对照组为87.5%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 针对需要急救的患者,采用整体化急救护理模式,在急救护理质量、满意度方面,均显著优于常规急救护理效果.     

护生对老年照护工作选择偏好的研究

目的:了解即将毕业的护理学生对从事老年照护工作的选择偏好,为学校开展就业指导、用人单位吸引优秀人才及政府的政策制定提供项目依据。方法:利用离散选择实验进行调查问卷设计,抽取泉州某高职医学院校3个不同层次、3个专业方向共473名即将实习的护生调查,剔除59名不愿意从事老年照护职业对象,利用混合Logit回归,分析护生对老年照护工作的选择偏好。结果:调查纳入研究的7项工作属性中有3项对护生选择老年照护工作选择具有显著影响,最重要的工作属性是职业发展机会,要将毕业生从有职业发展机会的单位吸引到职业发展机会欠缺的单位需要多支付2 676元,其次重要的工作属性是子女教育条件、编制;提供编制和好的子女教育条件均可将护生从事老年照护工作的离职意愿由79%降至29%左右。结论:政策制定及相关机构可通过提供有编制、充足职业发展空间、好的子女教育条件等方法来弥补工资不足等问题,利用离散选择实验研究对高校如何培养老年照护人才及单位避免人才流失有一定意义。     

抓好基础护理提高护理质量

目的探讨提高护理质量的改进方法.方法制定切实可行的基础护理标准,组织落实,进行信息反馈.结果增强了护士对基础护理工作重要性的认识,提高了护理质量.结论抓好基础护理工作,促进健康,具有非常重要的意义.     

浅谈整体护理模式下的护理临床带教

整体护理模式是以病人为中心，以现代护理为指导．为病人提供生理、心理、社会精神等全方位护理的目前较为先进的护理工作模式。它不仅能促使护理理论和临床实践有机地结合起来．更有力于提高护理质量和稳定护理队伍，使病人在心理、躯体和生活护理各方面都有很好的受益，而且能更好地改善医、护、息关系，能更有力地推动我国护理教育和护理事业向前发展。在这种新的护理模式下，护士的工作已由较为简单的“打