KTH整合式护理干预对社区2型糖尿病患者生活质量的影响

目的探讨KTH整合式护理干预对社区2型糖尿病(T2DM)患者生活质量的影响。方法随机抽取新乡市5个社区DM患者,按同年龄(±3岁)、同性别、同婚姻、同文化程度、同职业类型、同病程等配对条件,筛选出64对满足该配对条件的T2DM病患者,随机分为实验组与对照组各64例。实验组采用KTH整合式健康教育模式,对照组给予常规性社区健康教育,干预时间均为3个月。结果两组干预后生活质量均比干预前有所提高(P0.05),干预后实验组生活质量高于对照组(P0.05)。结论 KTH整合式护理干预模式有利于提高社区T2DM患者的生活质量。     

以家庭为中心的健康教育对社区糖尿病患者自我管理水平的影响

目的探讨以家庭为中心的健康教育对社区2型糖尿病患者自我管理水平的影响。方法随机抽取某社区2型糖尿病患者128例作为研究对象,随机分为实验组与对照组各64例。实验组患者采取以家庭为中心的护理干预,对照组实施社区综合健康教育,干预时间均为6个月。两组干预前、干预后均测量患者的自我管理水平。结果两组患者干预后与干预前相比自我管理水平得分明显升高(P0.05);干预后实验组与对照组相比自我管理水平得分明显升高(P0.05)。结论个性化护理干预模式能够有效提高社区2型糖尿病患者自我管理水平。     

访视护理对社区老年糖尿病患者自我效能的影响观察

目的探讨家庭访视护理对社区老年糖尿病患者自我效能的影响并进行观察。方法将2016年1月—2017年1月在该院接受治疗的80例老年糖尿病患者纳入该次研究作为研究对象,按照护理干预方法的不同平均分为对照组和研究组,对照组患者给予常规护理干预,研究组在常规护理基础上进行家庭访视护理干预,对比护理干预前后两组患者的自我效能及空腹血糖情况。结果护理干预前,两组患者自我效能评分差异无统计学意义(P0.05),干预后研究组自我效能评分优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);两组患者干预前空腹血糖值差异无统计学意义(P0.05),干预后研究组空腹血糖值优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论社区老年糖尿病患者在常规护理基础上进行家庭访视护理干预,能够有效提升患者自我效能水平,改善空腹血糖值,应当在临床中广泛应用。     

“一对一”式的健康教育联合Orem自理理论对初发2型糖尿病患者自我管理能力及生活质量的影响

目的探讨"一对一"式健康教育联合Orem自理理论对初发2型糖尿病(type 2 diabetes mellitus,T2DM)患者自我管理能力及生活质量的影响.方法选取2014-02/2017-08温岭市第一人民医院收治的106例初发T2DM患者,按照入院顺序分为观察组(n=53)与对照组(n=53),对照组给予常规健康宣教,观察组在此基础上实施基于Orem自理理论的"一对一"式健康教育.对比两组干预前后自我效能感(General Self Efficacy Scale,GSES评分)、自我管理能力(Summary of Diabetes Self Care Activities,SDSCA评分)、血糖[空腹血糖(fasting blood glucose,FPG)、餐后2h血糖(postprandial 2h blood glucose,2hPG)]水平、生活质量(S F-36评分)及治疗依从性、护理满意度.结果干预前两组GSES、SDSCA评分比较无显著差异(P0.05),干预后两组GSES、SDSCA评分较干预前提高(P0.05),且观察组GSES、SDSCA评分高于对照组(P0.05);观察组治疗依从性高于对照组[75.47%(48/53)vs 73.58%(39/53)](P0.05);干预前两组FPG、2hPG水平比较无显著差异(P0.05),干预后两组FPG、2h PG水平较干预前降低(P0.05),且观察组FPG、2h PG水平低于对照组(P0.05);干预前两组SF-36评分比较无显著差异(P0.05),干预后两组SF-36评分较干预前提高(P0.05),且观察组SF-36评分高于对照组(P0.05);观察组护理满意度高于对照组[92.45%(49/53)vs75.47%(40/53)](P0.05).结论 "一对一"式健康教育联合Orem自理理论可有效加强初发T2DM患者自我效能感及自我管理能力,进而提高治疗依从性,促进血糖下降,有利于改善患者生活质量,且护理满意度高.     

自我效能理论在代谢综合征患者血糖控制中的应用

目的探讨自我效能理论对代谢综合征患者血糖控制的影响。方法选取100例代谢综合征高血糖患者按照随机、开放、对照、平行方法分为对照组与实验组各50例,对照组给予内分泌常规治疗,实验组在常规治疗的基础上进行增强自我效能健康宣教,比较两种方法对患者血糖控制的影响。结果3个月后实验组的自我效能评分、糖化血红蛋白及空腹血糖的控制优于对照组（ P＜0.01或＜0.05）;两组患者餐后2 h血糖控制差异无统计学意义（ P＞0.05）。结论在代谢综合征高血糖患者治疗过程中应用自我效能理论,可以有效改善血糖控制。     

医院-社区-家庭一体化健康教育模式对该地区糖尿病管理的效果分析

目的分析医院-社区-家庭一体化健康教育模式对该地区糖尿病管理的效果。方法选取该院2013年6月—2014年12月收治的180例糖尿病患者,随机分为实验组与对照组各90例,对照组采用常规健康教育方式管理,实验组采用医院-社区-家庭三级健康教育管理模式进行联合干预,比较两组患者的干预效果。结果实验组患者各项依从性、血糖水平控制等指标均明显优于对照组的(P0.05)。结论用医院-社区-家庭一体化健康教育模式可有效提高糖尿病患者出院后糖尿病管理效果。     

IKAP模式健康教育对急性胰腺炎患者自我效能感及生活质量的影响

目的探讨信息-知识-信念-行为模式(IKAP)健康教育对急性胰腺炎患者自我效能感及生活质量的影响。方法选取2012年3月至2013年11月我院收治的急性胰腺炎患者82例作为研究对象,采用随机数字法将其分为观察组和对照组,每组41例。对照组患者采用传统教育护理模式干预,观察组患者采用IKAP模式进行健康教育干预。比较两组患者护理干预前后的自我效能感、生活质量以及对护理的满意度。结果观察组患者对护理干预的满意度为97.56%,对照组为82.93%,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。干预后观察组患者的自我效能感评分明显高于对照组(P0.05)。干预后观察组患者在烦躁不安、身体角色、健康忧虑、社会反应、冲突行为、饮食限制、异性概念以及家庭关系方面的生活质量评分均明显高于对照组(P0.05)。结论 IKAP模式健康教育能显著提高急性胰腺炎患者的自我效能感及生活质量。     

健康教育对老年2型糖尿病患者自我效能及生存质量的影响

目的了解健康教育对2型糖尿病(T2DM)老年患者自我效能及生存质量的影响。方法按患者先后入院顺序编号并随机分为对照组和实验组,对照组采用常规治疗方法,实验组在传统治疗方法的基础上对患者采用知识讲座-个别指导-出院后随访相结合的模式,对病人进行以糖尿病自我管理为主的健康教育。所有患者在出院3个月后进行糖尿病患者自我效能及生存质量的调查。结果实验组在接受健康教育的情况下,自我效能与生存质量和对照组相比有明显提高(P0.05)。自我效能得分与生存质量得分存在负相关(r=-0.83,P0.05),自我效能越高,生存质量越高。结论健康教育可以提高2型糖尿病老年患者的自我效能和生存质量。在实施糖尿病治疗的过程中,可以通过个性化的健康教育,增强患者的自我效能,进而提高患者的生存质量。     

保护动机理论用于妊娠期糖尿病健康教育的护理体会

目的探讨保护动机理论用于妊娠糖尿病健康教育的护理价值。方法选取该院2014年5月—2015年5月收治的80例妊娠糖尿病患者为研究对象,将患者抽签随机分为观察组与对照组各40例。对照组给予常规护理方法,观察组在对照组的基础上给予保护动机理论方法进行干预,对比两组干预前后自我能力量表(ESCA)、一般自我效能感量表(GSES)评分及血糖水平。结果两组干预后健康知识水平、自护技能、自我概念、自护责任感评分及自我护理能力总分均高于干预前,且观察组高于对照组(P0.05)。两组干预后自我效能得分均高于干预前,且观察组高于对照组(P0.05)。观察组干预后空腹血糖、餐后2 h血糖水平均低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论基于保护动机理论的健康教育护理措施能改善妊娠糖尿病患者自我效能水平,提高自我护理能力,有效控制血糖水平,临床应用价值高。     

PDCA循环法对原发性高血压患者血压、焦虑抑郁情绪、自我效能的影响

目的探讨PDCA(戴明环)循环法(plan-do-check action cycle)对原发性高血压(高血压)患者血压、焦虑抑郁情绪、自我效能的影响。方法选取2015年1月至2016年12月海南省司法医院收治的高血压患者120例,按照随机数字表法分为研究组和对照组,每组60例。对照组以药物为中心,采用传统护理干预方式。研究组以患者为中心,采用PDCA循环法进行护理干预。比较两组护理干预前、干预6个月后的:(1)收缩压(SBP)、舒张压(DBP)变化情况;(2)焦虑及抑郁状况改善情况;(3)自我效能评价情况。结果两组干预后收缩压、舒张压均较干预前明显降低,差异均有统计学意义(P0.01)。研究组干预后收缩压、舒张压均明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.01)。研究组干预后焦虑评分、抑郁评分均明显低于干预前(P0.01)。对照组干预前后焦虑评分、抑郁评分无明显统计学差异(P0.05)。研究组干预后焦虑评分、抑郁评分均明显低于对照组(P0.05,P0.01)。两组干预后自我效能评价中各项目评分均明显高于干预前(P0.01)。研究组干预后日常生活评分、健康行为评分、服药依从性评分均明显高于对照组(P0.01)。结论 PDCA(戴明环)循环护理方法能够有效改善高血压患者焦虑、抑郁情绪,提高降压效果,增强患者自我效能。     

社区护理干预改善T_2DM负性情绪、自我管理行为和生活质量的效果分析

选取2015年6月-2016年5月经我院治疗出院的128例T_2DM患者为研究对象,采用随机数字表法分为社区护理干预组(实验组,n=64)和常规护理干预组(对照组,n=64)。比较两组干预前和干预6个月后负性情绪[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、自我管理行为[糖尿病自我管理量表(SDSCA)]、生活质量[WHO生活质量量表(WHOQOL-BREF)]评估结果差异。结果干预6个月后,两组SAS、SDS评分均较治疗前较低(P0.05),且实验组评分均较对照组低(P0.05);而两组WHOQOL-BREF评分均较干预前升高(P0.05),且实验组评分均较对照组高(P0.05);对照组SDSCA评分均较干预前降低(P0.05),且低于实验组(P0.05)。结论社区护理干预对于改善T_2DM患者负性情绪效果较好且可提高其自我管理能力、改善患者生活质量,对T_2DM患者预后恢复有利。     

社区管理下的功法八段锦对老年2型糖尿病患者临床疗效、心理状态及血糖指标的影响

目的探究社区管理下的功法八段锦对老年2型糖尿病(T2DM)患者临床疗效、心理状态及血糖指标的影响。方法 112例老年T2DM患者,将行常规干预者纳入对照组(56例),行社区管理下的功法八段锦干预者纳入研究组(56例),比较两组血糖指标、心理状态与心踝指数(CAVI)。结果两组血糖各指标水平在干预后明显低于干预前,且以研究组各指标下降幅度更大(P0.01);两组干预后抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评分较干预前明显降低,且研究组干预后SDS、SAS评分明显低于对照组(P0.01);两组干预前CAVI无显著性差异(P0.05),干预后研究组CAVI明显低于对照组(P0.01)。结论 T2DM老年患者通过社区管理下八段锦锻炼,可有效改善血糖水平及心理状态。     

以家庭为中心的赋能教育对妊娠糖尿病孕产妇血糖控制及母乳喂养自我效能的影响

目的探究以家庭为中心的赋能教育对妊娠糖尿病孕产妇血糖控制及母乳喂养自我效能的影响。方法选择2017年10月—2018年7月在该院进行定期孕前检查的76例妊娠期糖尿病孕产妇为研究对象,以随机抽签法将其分为两组,每组各38例,对照组予以常规孕期保健,观察组在对照组的基础上实施以家庭为中心的赋能教育,比较两组干预前后孕产妇的血糖水平及其母乳喂养情况。结果干预前,两组孕产妇的空腹血糖、餐后2 h血糖差异无统计学意义(P>0.05),干预12周后,观察组孕产妇的上述各项血糖指标均显著优于对照组,且患者血糖控制达标率也显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组初产妇分娩后42 d的母乳喂养自我效能评分以及纯母乳喂养率均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论以家庭为中心的赋能教育能够有效控制妊娠糖尿病孕产妇的血糖水平,改善妊娠结局,同时还可以提高产妇的母乳喂养自我效能,促进其母乳喂养行为。     

个体化健康教育在慢性心衰患者中的应用效果观察

目的观察、分析个体化健康教育在慢性心力衰竭(Chronic heart failure,CHF)患者中的应用效果。方法 2015年1月-2016年5月根据随机数字表将我院收治的84例CHF患者分为2组,即对照组(n=42,给予常规护理)与实验组(n=42,给予常规护理+个体化健康教育);对比两组患者CHF知识掌握情况、用药依从性及自我效能评分。结果出院时,实验组CHF知识评分显著高于对照组(P0.05);其用药依从性达95.24%,显著高于对照组80.95%(P0.05)。此外,观察组自我效能评分也明显高于对照组(P0.05)。结论个体化健康教育对夯实CHF患者知识水平、提高患者自我效能及用药依从性均有重要意义,值得推广。     

家庭访视护理对社区老年糖尿病患者自我效能及血糖水平的影响分析

目的探讨家庭访视护理对社区老年糖尿病患者自我效能及血糖水平的影响。方法将该中心2016年8月—2018年8月收治的92例老年糖尿病门诊患者随机均分为对照组(给予常规护理)与访视组(给予常规护理+家庭访视护理),比较两组的自我效能及血糖水平变化。结果家庭访视护理干预后,访视组的DESS量表各个项目评分及总得分均显著高于对照组(P0.05);访视组的FPG值与2 hPG值均显著低于对照组(P0.05)。结论对社区老年糖尿病患者给予家庭访视护理干预后,能够有效提高老年人的自我效能水平,降低其血糖水平,值得推广并应用。     

自我效能干预对高血压脑出血患者生活质量的价值体会

目的探究对高血压脑出血患者实施自我效能干预的效果。方法随机将2016年1月至2018年4月我院84例高血压脑出血患者分为观察组(42例,应用自我效能干预)、对照组(42例,应用常规护理)。对比两组患者的生活质量评分、自我效能感量表评分、家庭支持量表评分、满意度。结果观察组患者护理后生活质量评分、自我效能感量表评分、家庭支持量表评分均高于对照组,P0.05;观察组满意度(95.24%)高于对照组(73.81%),P0.05。结论对高血压脑出血患者实施自我效能干预具有较好的护理效果,有助于增强患者自我效能感,提升生活质量。     

定期门诊护理干预对2型糖尿病患者血糖的影响分析

目的探讨定期门诊护理干预对2型糖尿病患者血糖的影响。方法随机抽取70例2型糖尿病患者,按照随机数表法,分为观察组、对照组,每组35例,时间范围在2017年6月—2018年6月。观察组实施定期门诊护理干预,对照组实施常规护理干预,对比护理效果。结果干预前两组血糖情况比较差异无统计学意义(P0.05);干预后观察组血糖各指标均低于对照组(P0.05);干预前两组自我效能评分比较差异无统计学意义(P0.05);干预后观察组自我效能各项评分均高于对照组(P0.05)。结论定期门诊护理干预对2型糖尿病患者血糖的影响显著,可有效改善患者血糖水平,提升自我效能评分,值得推广。     

全科诊疗模式对老年2型糖尿病病人自我效能的影响研究

目的探讨全科诊疗模式在以解决老年慢性病(以T2DM为例)为核心的医联体建设与创新中的应用。方法选择2018年8月至2019年5月在我院医联体海口市大园、金贸、滨海、金盘4个社区治疗的老年T2DM病人200例作为对象,按随机数字表分为对照组和观察组,每组各100例。对照组给予传统诊疗模式,观察组采用全科诊疗模式,比较2组病人满意度、自我效能、血糖水平、住院时间及医疗费用。结果观察组诊疗方法、诊疗形式、服务态度、诊疗内容满意度及整体满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P 0. 05)。观察组诊疗后情绪控制评分、合理休息评分、疼痛及不适的控制评分、自我保健评分、遵医用药管理评分及健康问题评分均高于对照组(P 0. 05);观察组治疗后FPG、HbA1c、住院时间、医疗费用均低于对照组,差异有统计学意义(P 0. 05)。结论将全科诊疗模式用于老年T2DM病人,能提高其满意度及自我效能,且有助于改善病人血糖水平,缩短住院时间,减少医疗费用,值得推广应用。     

社区干预对2型糖尿病控制的影响

目的研究社区干预对2型糖尿病(T2DM)的影响。方法选取社区卫生服务中心体检筛查确诊为T2DM的患者作为研究对象,随机分为干预组50例,对照组45例。两组患者均进行降血糖常规药物治疗,干预组患者在常规治疗的基础上进行相关的社区干预。干预6个月后,测定两组患者空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PG)和糖化血红蛋白(Hb A1c)水平,并进行对比分析。结果干预组患者在进行6个月的干预后,与干预前、对照组比较,FPG、2 h PG和Hb A1c水平均下降(P0.05)。结论对T2DM患者进行积极的社区干预治疗可以进行有效地控制血糖。     

综合措施强化干预对社区老年高血压患者的影响

目的对老年高血压患者进行改善生活方式与督导用药强化干预,为期1年,通过问卷调查及测量血压来评价干预效果,探索以社区为基础的高血压综合防治模式。方法选取300例在衡水市市府社区卫生服务站建立健康档案并符合纳入标准的老年高血压患者,按随机数字表法分为干预组和对照组,各150例。对照组给予一般性用药指导与健康教育。干预组在一般性用药指导与健康教育的基础上,针对性地给予督导用药、限盐、体育运动、合理膳食、控制体重、戒烟、限制饮酒、心理疏导等强化干预。分别在干预前及干预1年后填写问卷调查测量自我效能、自我管理能力,并观察1年内的血压控制情况,及干预前后高血压患者控制率的变化,评价干预的效果。结果干预后干预组血压控制率为80.54%,对照组血压控制率为68.92%,两组患者血压控制情况干预组优于对照组(P0.05)。干预后干预组患者的自我效能得分、自我管理得分均优于对照组(P0.05)。结论对高血压患者进行改善生活方式与督导用药强化干预,在社区高血压综合防治中起着积极作用,能有效增强高血压患者的自我效能、自我管理能力,改善血压控制情况,提高高血压患者知晓率、治疗率和控制率。