外科学总论实验教学的改革体会

外科学是医学生的一门主要课程 ,而外科总论的实验教学又是其关键部分。如何提高外科临床技能操作教学的质量 ,是摆在教师面前的重要课题。笔者在教学实践中 ,逐渐摸索出了一套“三基”训练的方法 ,对提高外科总论实验教学的质量起到了积极的促进作用。现介绍如下。1　加强组织领导 ,强化实验课课堂教学实验课课堂教学是外科总论教学的重要组成部分。我们在实际工作中 ,强化了实验课课堂教学的管理力度 ,建立了评教、评学的管理办法 ,定期检查教师的教学效果和学生的学习情况 ,并把教师的教学效果作为年终考评的指标。由于管理措施得当 ,充…     

中医院校外科学总论实验教学改革探索

随着医学的不断发展．对临床医师的要求也越来越高中医院校培养的中医师也不例外，中医师不但要继承和发扬祖国医学．而且也要掌握现代医学知识，尤其是临床动手操作能力的培养与训练，为将来更好的适应临床工作,为患者服务打好基础。外科学总论实验教学既是为适应这一要求的一门学科，其主要任务是培养学生树立无菌观念、熟练掌握临床操作技能。     

外科学总论实验教学改革与实践

外科学总论实验教学是外科学教学的重要组成部分,实验教学和学生的实践操作,更是学生学习及掌握外科基本技术操作的关键。近年来,由于扩招、实验材料和实验动物价格上涨、教学经费不足、实验学时压缩等导致学生实践机会减少,影响了教学质量。为此,笔者对外科学总论实验教学进行了一系列的改革措施,模索出了一套行之有效的教学模式,取得了很好的教学效果。     

新乡医学院外科学总论实验教学改革探讨

外科学总论实验是一门实践性和实用性均很强的学科,是学生从理论知识向临床实践过渡的桥梁。本文结合新乡医学院实际情况,就外科学总论实验教学中存在的问题及如何改进进行探讨,以期达到良好的外科学总论实验教学目的 。     

外科学总论教学方法改革初探

为了更好地进行外科学总论教学,我们在1998级7年制临床医学专业的外科学总论教学的教学方法上作了一些改进,力图在短时间的学习中使医学生掌握外科学总论的基本内容.     

外科总论实验教学的探索与体会

外科总论是整个外科学的基础,和其他临床各科都有密切的联系,外科总论实验课是外科总论的重要组成部分,也是连接基础医学与临床医学的重要桥梁之一.外科总论实验课中,通过无菌技术、手术基本知识、基本操作技能等重要实践环节的教学,对提高学生的动手实践能力、分析问题解决问题能力,培养学生科学思维与创新能力,以及养成良好的科学素养等都具有非常重要的作用.如何提高外科总论实验课的教学质量,使学生能在有限的时间里,掌握所学知识和技能,是我们在外科总论实验课教学中面临的课题.现将我们所作的部分探索介绍如下.     

外科学总论教学方法改革初探

为了更好地进行外科学总论教学，我们在1998级7年制临床医学专业的外科学总论教学的教学方法上作了一些改进，力图在短时间的学习中使医学生掌握外科学总论的基本内容。     

外科总论创新性实验教学方法的探讨

外科总论实验教学方法多样,实验教学效果差异较大。结合青岛大学医学院外科总论实验教学实际,对外科总论创新性实验教学方法进行了研究,采用＂强化师资队伍建设、统一课前备课、制作统一的电子实验教材、灵活运用电子实验教材等＂的综合教学方法,取得了显著教学效果,提高了教学质量。     

积极心理学在外科学总论实验教学中的应用

积极心理学是利用心理学已经完善和有效的实验方法以及测量手段来研究人类的能力和美德等积极方面的一个心理学方向,简而言之,就是一门能够促进人们积极向上的科学。积极心理学不仅填补了传统主流心理学研究的空白,完善了心理学研究的领域,而且有力地促进了心理学的应用,在心理治疗,以及各层次教育教学上得到了广泛应用。本文从外科学总论实验教学的目的、要求、基本方法等实际出发,利用积极心理学的基本理论和方法,阐述在外科学总论的实验教学中如何激发学生们的学习兴趣,培养积极的情感体验,获得创新思维能力,提高教学效果,最终使医学生达到全面发展的目的。     

外科学总论教学中素质教育探讨

外科学总论（外总）是医学生由基础医学向临床医学过渡过程中的一门重要纽带课程。不仅向学生传授外科学基础知识，同时还要使学生学会并熟练掌握无菌技术、外科基本操作技巧、操作规范，更重要的是必须在教学过程中实现素质教育。为此我们近5年将医学道德观念的训练和培养。医学相关法规教育纳入外科学总论理论与实践教学的全过程，结合教研室及实验室建设要求，大胆实践，取得了良好的教学效果。     

外科总论实验教学中引入整形外科理念的实践探讨

随着社会的高度发展,患者对于医疗服务的质量要求不断提高,要求医生有更加精湛的技术和整形美容缝合的技巧来满足日益增长的患者需求.在此背景下文章对外科总论实验教学的内容进行了改革实验,加入整形外科的知识与理论的外科总论实验教学课程,对32名急诊临床轮转的医生进行了重新培训,并进行了培训前后的问卷调查,研究结果显示教学课程改革达到了预期效果.研究人员认为,这样的教学改革能够夯实医学生操作技术的基础,养成良好操作习惯,建立良好行医理念.     

浅谈做好外科学总论实验教学实验准备工作的体会

外科学总论实验教学的是外科学教学中的重要组成部分,实验准备是搞好实验教学的关键,准备工作的质量直接影响实验课的教学效果。本文就从事外科学总论实验教学实验准备工作的实验技术人员来讲,应从提高自身素质和专业水平;提高工作的计划性和主动性;在实验室管理方面实行分工协作,责任到人,提高工作责任感;加强实验教学中和带教老师的配合工作,提高了实验准备的质量。取得较好的效果。     

教学方法改革在外科学总论教学中应用探索

目的:培养学生兴趣和提高医德医风认识。方法:通过重点示教、个别辅导和课后练习,提高学生在技能操作方面的主动性;通过强化技能操作训练,提高学生基本技能操作素质,为实际外科工作打下基础;加强考核、局部知识竞赛等形式能够发现学生学习中存在的问题,还能够培养学生解决实际问题的能力。结果:通过教学方法改革,外科总论教学效果有了较大提升,学生能力有了较大提高,教学效果良好。结论:教学方法改革对提高外科学教学成果具有重要作用。     

改良教具在外科学总论实习课中的应用

探讨改良教具在外科总论实习课中的应用效果。方法 总结带教临床医学五年制本科生外科总论实习课经验,改良体表肿物切除术、外科清创术和肠吻合术3种外科总论实习课教具,并应用到2018、2019级医学本科生教学中,通过期末临床技能大赛评价教学效果。结果 与传统教具比较,改良教具更加接近于临床实际,可操作性更强;在期末临床技能大赛中,使用改良教具后,外科操作水平明显提高,合格率提高16.7%(100% vs 83.3%,P=0.013);平均分提高15.8分(88.5 vs 72.7,P=0.000)。结论 改良教具教学效果良好,值得推广应用。     

非直属附属医院外科学总论全程实践教学的改革初探

<正>近年来,随着招生数量的不断增加,高等医学院校的教学资源出现了相对不足的现象。为了解决这一难题,各医学院校纷纷与地方医院联合成立了非直属附属医院。我院是一所大型综合三级甲等医院,于2000年挂牌为广西医科大学非     

新形势下如何提高外科学总论教学实习质量的思考

高校扩大招生 ,教学任务的增加和教材的改编 ,对外科学总论的教学实习 ,不仅提出了新的要求 ,也增加了新的内容 ,特别是大批的老教师相继退休 ,年轻教师承担教学工作 ,且教学任务逐年加重 ,为保证教学质量 ,不断提高教学效果 ,试作探讨。1　认清形势 ,发挥教师的主导作用教书育人是教师的职责 ,培养合格的人才是教师的基本任务 ,而教学质量的高低和教学效果的好坏都和教师的主导作用息息相关。采用先听课 ,集体备课 ,然后试讲及课评 ,修改补充后才正式上课(或带教 )是迅速提高教学效果的基础 ,也是发挥主导作用的前提 ,特别适用于中青年教师…     

浅谈外科总论教学中如何激发学习动机

近几年来。各实习医院普遍反映，学生的动手能力较以前的实习生有所下降。学生在医院工作中动手能力差，大多数的情况是因为不知该怎么做，或者不知道怎么做才能更好。如果带教教师问学校的教师是怎么教的，有的学生往往会这样回答：学校教师没教过啦，学校教师不是这样教的呀!笔者认为造成这种情况的原因主要是这些学生在校期间知识掌握得不够     

精心组织做好本科生外科总论实验教学

精心组织　做好本科生外科总论实验教学中日友好医院毕文凯，李遇之中日友好医院于１９９７年开始接受北京医科大学医疗系本科生桥梁课的教学工作。其中外科学总论的实验教学是整个教学工作的重要组成部分之一，本门课程是培养外科医师的重要步骤，同时也是培养学生掌握外...     

外科学实验教学改革体会

目的注重学生医学素质的培养,努力达到医学人才的培养目标。方法对教学方法进行改革,序贯性地加强对学生外科基本操作技能的训练,并严格考核。结果学生的外科基本操作技能水平显著提高,取得了良好的教学效果。结论注重学生外科学基本素质的培养,可以达到最终的培养目标。     

改进外科实验教学提高学生操作技能

外科学总论是医学生的一门重要桥梁学科,而外科学实验教学是医学理论联系实践的关键.应通过本门课程的学习,达到培养学生基本外科操作技术、无菌观念、正确使用常规手术器械之目的.进入21世纪以来,随着外科学理论和手术技术迅猛发展,研究内容日益深入广泛,外科学总论实验教学也应跟上时代的步伐,紧紧围绕外科临床实践和临床要求进行改革.本着培养学生无菌观念、提高手术操作技能和综合外科素质,笔者结合外科学总论实验教学的亲身体会,谈几点看法和建议.