文职护士半年综合考评的做法与体会

依据《中国人民解放军文职人员条例》精神，结合我院护理工作实际，护理部以自我评价与班组评价相结合、科室评价与机关评价相结合的方式，组织进行了文职护士半年综合考评。通过制定科学有效的考评标准，将考评分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，按照自我鉴定、班组测评、科室考评、及护理部考评等4个步骤，采用定性与定量相结合的形式，经过科学的计分方法得出了有效的结论。通过实施综合考评，体会如下：一是制定科学有效的考评方法是实施综合考核的前提；二是准确把握考评的要求是实施综合考评的基础；三是坚持考评过程的严谨公正是实施综合考评的关键。     

军队疗养院文职护士管理实践与体会

目的加强文职护士管理，提高护理队伍整体素质。方法专人管理，建立技术档案；进行军政训练、岗前培训和规范化培训；按照德（廉）、能、勤（体）、绩4个方面的要求进行综合考评。结果培训后，文职护士理论与技术操作考核合格；综合考评均为称职及以上，优秀率为20．83％；疗养员服务满意度为100．00％。结论全面培训与综合考评是文职护士管理的重要举措．有利于文职护士综合素质的提高。     

疗养院文职护士管理分析

目的分析军队文职护士的规范管理，使这一特殊群体能健康稳定地成长，成为军队护理队伍中的中流砥柱。方法根据文职护士的特点按军队条例、条令规范管理及严格军事训练，在生活学习上采取人性化的管理。结果管理中充分掌握文职护士的特点，扬长避短，才能将高素质的人才留在军队护理队伍。结论文职护士的高学历、高素质必将提高军队护理队伍的整体水平。     

军队疗养院文职护士离职率分析

目的调查军队疗养院文职护士离职情况,为完善军队疗养院文职护士管理机制提供依据。方法采用档案资料收集统计法对两2所军队疗养院文职护士离职情况进行调查。结果军队疗养院文职护士离职率呈波浪递增式,3年为一离职小高峰;离职率与来院时间成正比,批次越前,来院时间越早,离职率越高;以老员工个人主动离职为主。结论建议尽快完善制度,加大宣传,发挥用人单位桥梁作用,加强离职管理,提高管理水平,控制合理范围的离职率。     

疗养院培养和使用文职护士的实施方法与体会

招聘和使用文职护士是军队文职人员制度的重要组成部分,培养和使用好文职护士是部队医院面临的重要课题。北京军区天津疗养院结合疗养院特点,切实加强组织领导,通过采取严格招聘标准、严格培训内容、严格考核制度、严格执业管理及加强组织管理等方法进行正确引导与培养,文职护士的综合素质得到进一步的提高。     

军队疗养院文职护士的培养方法与成效

目的为适应军队医疗机构新时期建设需求,探讨军队疗养院文职护士的培养方法。方法运用多形式、多途径、多渠道的培养方法,通过岗前培训和在岗培训,全方位提高文职护士的综合素质。结果文职护士的军政素质明显提升,增强了集体荣誉观念和主人翁意识,专业技能水平和实际工作能力得到了提高,具备了良好的军队护理人员的职业素养。结论我院文职护士的培养方法科学、有效,可供同行借鉴。     

疗养院文职护士良好心态的维护

文职护士承担着疗养院护理工作的重要角色,其心理素质的好坏直接影响着角色的扮演及发挥,从而影响着护理工作的整体水平.本文从心态培养和心态调试提出建议,通过给予减压、培养个人兴趣爱好等措施来维护文职护士的良好心态.     

浅谈如何提升军队疗养院文职护士执行力

建立一支具有高效执行力的护理人才队伍,在军队疗养院提高护理质量、打造军队特色服务品牌中有着至关重要的作用。随着部队体制改革进程的推进,在当今的军队护士队伍中,文职护士已成为护理队伍中的生力军,作为部队的新生力量,文职护士的执行力直接影响到军队护理队伍的整体素质和发展,因此如何提升文职护士的执行力就成为了军队疗养院发展中的一个不可忽视的问题。     

军队疗养院非现役文职护士的管理

随着军队编制体制改革，军队疗养院护理队伍也逐渐向多元化成分转变，这就使得护理管理工作难度逐渐加大。尤其是近2—3年来新招聘到军队医院疗养院的非现役文职护士，她们工作时间虽不长，但因其健康活泼、积极向上的精神风貌已日渐成为了军队护理队伍中一道亮丽的风景线。因此，如何做好这一可塑性强的群体的管理工作，充分调动她们的工作积极性，     

军队疗养院非现役文职护士应具备的素质

在部队疗养院改革发展的今天,非现役文职人员成为新生事物融入到改革的潮流中。本文从思想政治素质、专业素质、军人素质、职业道德素质及人文素质等方面,阐述了非现役文职护士应具备的综合素质,以使非现役文职人员更快更好地适应部队疗养院的工作,发挥她们积极的作用。     

军队疗养院护士脱产集中培训的效果

目的探讨脱产集中培训在军队疗养院护士培训管理体系中应用及效果。方法自2007年起,选择北京军区北戴河疗养院疗养科的全体护理人员86名为研究对象,在每年的4~5月份对其进行为期20~30d的脱产培训,每天学习时间不能少于8h,培训以集中授课、小组训练、带教示范、情景模拟、现场演示、汇报演出等多种方式进行。结果 7年内疗养院护士培训率达100%。疗养员对疗养科护士满意率逐年增长,从2007年的96.12%增加至2012年的99.15%。在"疗养科护士培训效果自评表"中显示,认为培训对护理服务质量、护理团队的整体形象有明显促进和提高的占首位。在"疗养科护士培训效果他评表"中显示,疗养科所有医生都认为培训后,护理团队的整体形象、整体素质、护士的主动服务意识等均有提高,其中明显提高的分别占99.1%、98.7%、和98.5%。结论脱产集中培训是疗养院护士培训的重要形式之一,它能及时弥补学校教育的不足,充分提高疗养院护士的综合素质及疗养护理工作能力。     

军队医院文职护理人员管理体系的构建

军队医院聘用文职人员是军队人事制度改革的重大举措。我院经过连续2年对178名文职护理人员的选拔录用、培训和使用,建立了一套科学的文职护理人员队伍管理体系,加强了整体队伍的建设,以确保医院护理质量的可持续发展。     

军队疗养院护士紧急救护技能培训的效果

目的探讨军队疗养院护士紧急救护技能培训的方法及其效果。方法按照随机数字表法将南京军区鼓浪屿疗养院的36名护士分为9组,每组4名,以疗养院快速反应7个抢救预案为模块对其进行培训,比较培训前后36名护士的基本理论、操作技能和情景模拟考核成绩,了解护士对培训效果的评价。结果培训后护士的基本理论、操作技能及情景模拟考核成绩均较培训前提高(P0.01),护士认为通过培训提高了临床思维能力。结论情景模拟与案例相结合的训练方法有助于较快提高疗养院护士紧急救护能力。     

高级责任护士综合考评方法与体会

目的通过对高级责任护士的综合考评,以提高高级责任护士的综合素质和专科水平。方法考评分首次和再次考评,首次考评包括理论、技能、教学、业务查房、计算机考评及民意测评;再次考评是在首次考评的基础上对核心能力训练落实检查及患者满意度进行调查。每次综合考评后都发放鉴定表。结果经过首次和再次综合考核,共有25名责任护士入选护理部高级责任护士人才库,成为各相应专业科室的高级责任护士,其中5～10年护龄的8人,占32%。患者满意度逐渐上升,2006年第3季度96.3%、2006年第4季度97.1%,2007年第1季度98.6%;全院护理质量总平均分逐渐提高,2006年第3季度93.1分、2006年第4季度94.3分,2007年第1季度96.1分。结论选拔了一批实用型和能力型的高级责任护士,建立了一套科学可行的高级责任护士考评管理体系,提高了临床护理质量。高级责任护士综合考评对提高责任护士工作的有效性和工作潜能的发挥及促进护理质量的提高起着至关重要的作用。     

军队文职骨干护士培训效果追踪评价

目的评价军队文职骨干护士培训效果,为完善培养内容与方式提供依据。方法按随机数字法抽取参加过全军文职骨干护士培训的47名学员,并以邮寄问卷与电话的方式回访,采取自制问卷对其进行调查,调查内容包括所学内容在回到单位后的运用情况、对学习内容的评价及建议等。结果超过70%的学员能将培训内容较好地运用到临床工作中,超过95%的学员可以为科室的发展起到一定作用,但是仍有47%的学员没有发表论文,没有学员获批课题,因此需要加强护理科研能力的培养。结论通过对文职护士进行系统、规范的培训,可明显提高学员的综合素质,提升护理服务质量,但学员科研能力仍需提高,因此,为促进军队医院护理事业全面的发展,军队文职骨干护士的培训应紧贴文职护士发展需求,适当调整课时及内容分布,争取培训效果最优化。     

年轻护士规范化培训的效果评价

目的通过对年轻护士(护龄≤3年)实施规范化培训,使其尽快适应护士角色,胜任各项护理工作,从而为患者提供优质的护理服务。方法对2004-2009年毕业的年轻护士实施规范化培训,并使用自行设计的调查表对已完成培训的180名护士进行问卷调查,了解其对规范化培训的意见和建议。结果调查显示,年轻护士规范化培训后,其理论水平和操作技能显著提高。结论对护龄≤3年的年轻护士进行规范化培训可提高其综合素质和业务水平,促进护理队伍的建设,对提高临床护理工作质量有重要的意义。     

我国护士职业人格测评工具的研究

目的分析综合医院护士人格特征,开发我国护士及护士长专用的职业人格测评工具。方法采用“Y-G人格测验”问卷及自设问卷,调查645名护士,着重分析了其中171名优秀护士和54名护士长的人格特质和性格类型,提炼护士职业“Y-G人格测验”的特异性指标,并尝试建立我国护士职业人格测验的常模。结果优秀护士与一般护士比较、护士长和普通护士比较,在某些人格特质和性格类型上存在显著性差异,可以提炼出循环性(C)、自卑感(I)、神经质(N)、非合作性(Co)、一般活动性(G)、支配性(A)6个特异性指标,并根据此建立护士职业人格的测评工具。结论从“Y-G人格测验”中提取护士人格特异性指标并建立护士职业人格的测评工具具有可行性;对建立完整的护士职业心理素质评价体系,提高护士职业心理素质具有参考价值。     

安排护生在勤务中心实习的效果评价

目的为培养护生敬业爱岗的奉献精神,提高护生用平车、轮椅扶送病人等基本技能,提升护生的综合素质。方法根据护校学生的学号单、双数随机分成两组。单号护生45名每年参加勤务中心实习为勤务参加组,双号护生45名未参加勤务中心实习为未参加组,勤务参加组护生利用实习期间双休日的第1天休息日,去勤务中心实习,与护工一起护送病人做各种检查及送检标本等工作。结果两组实习护生工作态度及技能测评经秩和检验,有显著性差异(P＜0．05)。参加勤务中心实习护生工作态度及技能明显优于未参加勤务中心实习护生。结论参加勤务中心实习使护生热爱劳动,关心病人的服务意识普遍增强。基护教材上轮椅、平车运送病人等知识在实践中得到进一步的巩固,树立了为病人提供人性化服务的理念,护生的整体素质明显提高。     

改革文职护士技能考核的实践与效果

目的 改革我院文职护士技能考核方法，为文职护士的聘用提供依据。方法 在模拟环境中考核护上的工作水平，将操作技能和综合技能作为考核内容，常规护理、操作和急救技能作为评分项目。结果 根据考核结果对护士的工作进行调整，有6名护士满意此考核模式。结论 新的技能考核方法不仅考核文职护士的护理技能操作水平，还考察她们的工作能力和综合素质，对保证护士的聘用质量具有重要作用，值得进一步研究和推广。     

洗手护士非技术技能行为评价系统的构建

目的构建洗手护士非技术技能行为评价系统。方法在文献回顾的基础上,采用德尔菲法请31名手术室护理专家对洗手护士非技术技能行为评价系统的指标体系进行两轮函询论证。结果最终确立的洗手护士行为评价系统包括4个一级指标(沟通与协作、任务管理、压力管理、情境意识)、15个二级指标以及25条行为评价条目。结论本研究构建的行为评价系统能为洗手护士非技术技能的培训和评价提供参考依据,可以在临床推广应用。