癫 患儿家长特质应对方式调查分析简

目的调查研究癫痼患儿家长特质应对方式之特点,以了解其心理健康状况,为针对性心理行为干预提供依据。方法共225例癫痼患儿家长接受特质应对方式问卷（TCSQ）评价,从性别、工作压力等方面分析其特质应对方式特点。结果癫痼患儿家长消极应对和积极应对方式在性别、不同工作压力,以及新诊断与既往诊断之间存在差异（均P〈0．05）,男性和既往诊断患儿之家长对疾病的应对方式更积极,而工作压力大和新诊断患儿之家长应对方式消极;不同发作类型癫痫患儿之家长积极应对方式存在差异,以部分性发作型患儿之家长应对方式更积极（P〈0．05）。结论癫痫患儿家长特质应对方式有其特点,存在较多心理健康问题,临床上应针对性地进行心理行为干预,改善患儿家长心理状况。     

伴危险行为精神疾病患者家属心理压力和应对方式的调查

目的：调查伴危险行为精神疾病患者家属的心理压力状况和应对方式。方法选取2014年5月-12月在广州市民政局精神病院住院或门诊治疗的符合《国际疾病分类(第10版)》(ICD-10)诊断标准、存有危险行为精神疾病患者的家属50名,采用一般情况调查表、生活事件量表(LES)、特质应对方式问卷(TCSQ)和压力感受量表(PSS)对家属进行调查。结果有16名(32%)家属存在健康危险性;不同病程、住院次数的患者其家属TCSQ积极应对评分差异有统计学意义(P<0.05),不同性别患者其家属TCSQ积极应对和消极应对评分差异均有统计学意义(P<0.05)。结论伴危险行为精神疾病患者家属普遍存在着不同程度的心理压力。     

精神发育迟缓和孤独症儿童家长的心理健康现状及影响因素

目的:调查精神发育迟缓、孤独症儿童家长的心理健康与应对方式现状以及相关影响因素。方法:采用简易心理状况评定量表Kessler10(中文版)和简易应对方式问卷对枣庄市精神卫生中心99名在训的精神发育迟缓和孤独症患儿家长进行问卷调查,通过t检验和线性回归对数据进行统计分析。结果:孤独症儿童家长和精神发育迟缓儿童家长存在中度的心理健康问题,并且应对倾向为正向应对。孤独症儿童家长和精神发育迟缓儿童家长在心理健康和应对方式方面差异无统计学意义。儿童是否独生、患病年龄对患儿家长心理健康影响显著。结论:儿童是否独生、患病年龄对孤独症儿童家长和精神发育迟缓儿童家长心理健康影响显著。     

心理干预对新入学大学生心理健康状况和应对方式影响的对照研究

目的探讨心理干预对新生心理健康状况和应对方式的影响。方法把10个学院的938名新生随机分为干预组和对照组,心理干预前后采用症状自评量表（SCL-90）、应对方式问卷进行评定和对照研究。结果心理干预前后,干预组SCL-90的人际关系敏感、焦虑、强迫、抑郁、敌对等得分较干预前有显著性降低（t=2.25～3.09,P〈0.05）;应对方式问卷的解决问题、求助等积极应对因子分有显著性提高（t=-1.98,-2.35,P〈0.05）,而自责、幻想、退避等消极应对因子分则有显著性降低（t=2.09～2.54,P〈0.05）。对照组仅抑郁因子和幻想因子得分有显著性变化（t=2.52,2.05,P〈0.05）。结论心理干预有助于提高新生的心理健康水平和改善应对方式。     

三峡库区高师学生心理健康状况与应对方式的研究

目的了解三峡库区高师学生心理健康状况与使用应对方式的情况.方法采用SCL-90症状自评量表和应对方式问卷进行测查.结果学生SCL-90各因子分均显著地高于全国常模;学生较多地选择了解决问题等积极应对方式,较少地使用了自责等消极应对方式,但对幻想、退避应对方式的使用程度仍较高;学生使用的应对方式与心理健康状况之间有密切关系.结论学生的心理健康状况较为严峻,采用积极、成熟的应对方式有助于学生维持良好的心理状态.     

美沙酮合并心理干预对海洛因依赖者的影响

目的:评估心理干预对美沙酮维持治疗患者的应对方式、压力感受和自我效能状况的影响。方法:将美沙酮维持治疗门诊的海洛因依赖者分为研究组(n=71)和对照组(n=55)。研究组给予为期3个月的心理干预。两组在入组时,1个月后以及3个月后评定应对方式问卷(SCSQ)、压力感受量表(PSS)、自我效能量表(SES),并进行评分比较。结果:与入组时相比,研究组干预后1个月、3个月应对方式、压力感受、自我效能评分的差异均有统计学意义(P<0.01)。干预后1个月两组间积极应对方式、压力感受评分差异有统计学意义(P<0.05),消极应对方式、自我效能评分差异无统计学意义(P>0.05);干预后3个月两组间积极应对方式、消极应对方式、压力感受、自我效能评分差异均有统计学意义(P<0.05)。两组维持治疗率差异有统计学意义(P<0.01)。结论:心理干预有利于改善海洛因依赖者的应对方式和自我效能,提高美沙酮维持治疗率。     

健康教育对癫患儿亲属依从性的影响

癫是由各种病因引起的一种慢性反复发作的综合征,疗程较长,如不依从医嘱坚持治疗,突然停、换或漏服药物,将会导致抗癫药物的血药浓度下降,引起癫发作,甚至癫持续状态的发生,也可发展成顽固性癫或减少其最终控制的可能性。儿科住院患者为14岁以下儿童,大多数表达能力较差,因此与医护人员交往的主要为患儿亲属,如果患儿亲属的心身健康,积极应激,给患儿良好的心理支持,配合治疗,对患儿恢复健康有益;而患儿亲属消极应激,不仅影响其本人的心身健康,而且加重患儿的心理负担,从而影响医嘱的依从性,影响疗效〔1〕。研究认为造成癫患儿不…     

癫(癎)患儿的生活质量及心理干预的研究

目的 研究癫(癎)儿童的生活质量状况,分析影响其生活质量的相关因素,并对存在的心理问题进行干预,观察干预治疗的作用. 方法 应用新的癫(癎)儿童的生活质量量表对83例癫(癎)儿童进行生活质量的评估,以癫(癎)知识集体讲座与个别心理咨询相结合的方法对存在的心理问题进行干预. 结果 癫(癎)儿童的生活质量明显低于正常儿童,主要表现在对发作的恐惧、长期用药的担忧、认知功能的障碍及社会交往的困难;经过心理咨询患儿心理问题减轻、生活质量显著提高,咨询后3个月追踪观察干预效果比较稳定. 结论 癫(癎)患儿的生活质量明显低下,积极控制患儿病情,加强健康教育普及癫(癎)相关知识,是提高患儿生活质量的有效途径.     

健康教育对癫(癎)患儿亲属依从性的影响

癫(癎)是由各种病因引起的一种慢性反复发作的综合征,疗程较长,如不依从医嘱坚持治疗,突然停、换或漏服药物,将会导致抗癫(癎)药物的血药浓度下降,引起癫(癎)发作,甚至癫(癎)持续状态的发生,也可发展成顽固性癫(癎)或减少其最终控制的可能性.儿科住院患者为14岁以下儿童,大多数表达能力较差,因此与医护人员交往的主要为患儿亲属,如果患儿亲属的心身健康,积极应激,给患儿良好的心理支持,配合治疗,对患儿恢复健康有益;而患儿亲属消极应激,不仅影响其本人的心身健康,而且加重患儿的心理负担,从而影响医嘱的依从性,影响疗效[1].研究认为造成癫(癎)患儿不依从的主要原因是患儿亲属本身缺乏健康知识,对癫(癎)的认识不足.     

急性白血病伴颅内侵犯患儿心理状况调查及护理干预研究

目的探讨急性白血病伴颅内侵犯患儿的心理状态,并提出有效的社会支持、心理干预、血液儿科专业护理等干预对策。方法选取我院2010-02-2014-07收治的35例急性白血病伴颅内侵犯患儿为研究对象,对入组患儿的心理状态、社会支持及应对方式进行调查统计,且针对不同心理状态的患儿,采用不同的护理干预,干预后进行再次调查统计,对比护理干预前后患儿的心理状态、社会支持及应对方式。结果调查发现患儿的性别和民族差异与其社会支持的得分无相关性,而家庭状况和家庭月收入与其社会支持的得分有明显相关性。正常家庭的患儿在客观支持、对社会支持利用度和总分上均显著高于单亲家庭患儿,差异有统计学意义(P0.05);而家庭人均月收入5 000元,患儿的客观支持、主观支持、对社会的利用度及社会支持总分都明显高于月收入低家庭,差异均有统计学意义(P0.05)。干预后该组患儿的焦虑、抑郁评分低于干预前,不明确性、信息缺乏、复杂性等疾病不确定感方面评分低于干预前,差异均有统计学意义(P0.05);而护理干预后,患儿在应对方式方面,解决问题、自责、合理化评分上较干预前有改善,差异均有统计学意义(P0.05);而在求助、幻想和退避的评分上无改善,相比干预后差异无统计学意义(P0.05)。结论急性白血病伴颅内侵犯患儿存在较多的心理问题和消极应对方式,加强对患儿的护理干预,有助于减少不良情绪。     

注意缺陷多动障碍儿童家长心理健康状况及相关因素研究

目的 探讨注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童家长心理健康状况及其相关因素.方法 采用症状自评量表(SCL-90)、自尊量表(SES)、社会支持评定量表、简易应对方式问卷对106名ADHD儿童家长进行评估.结果 ADHD儿童父母的SCL-90量表总均分及各分量表得分与正常儿童父母相比,差异具有显著性(P<0.01),ADHD儿童父母的SCL-90总均分与社会支持、应对方式中的积极应对、自尊水平呈负相关(P<0.01),与消极应对呈正相关(P<0.01).结论 ADHD儿童家长心理健康状况下降,应给予足够的重视及关注,预防减少心理问题的发生.     

军校研究生抑郁情绪及相关因素调查

目的调查某军校研究生抑郁状况及其相关因素,为对其提供有针对性的心理健康教育、开展高危人群识别工作提供参考。方法采取分层抽样方式,按照性别、年级因素选取某军校硕士和博士研究生共236名,采用抑郁自评量表(SDS)、症状自评量表(SCL-90)、简易应对方式量表(SCSQ)、艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)和社会支持评定量表(SSRS)进行调查。结果军校研究生抑郁情绪总体检出率为25.42%。Logistic回归分析显示,积极应对方式(waldχ~2=5.54,P=0.019)、消极应对方式(waldχ~2=5.98,P=0.014)和神经质N维度(waldχ~2=4.23,P=0.04)进入预测军校研究生是否存在抑郁情绪的回归模型。结论军校研究生抑郁情绪检出率较高,积极应对方式、消极应对方式和神经质N维度是军校研究生抑郁情绪产生的危险因素。     

肺炎患儿家长心理状态分析及心理护理措施的应用效果观察

目的探讨肺炎患儿家长的心理状态及心理护理措施的应用效果。方法选取在我院接受治疗的并且由父母双人陪护的肺炎患儿100例,采用焦虑自评量表(SAS)和症状自评量表(the symptom checklist 90,SCL-90)对患儿家长的心理状态进行评估。在患儿入院时,对100例患儿家长进行SAS评分,比较不同年龄、性别、地区、文化程度家长的SAS评分差异,随机地分为研究组(n=50)和对照组(n=50),对对照组的患儿采取常规的综合护理措施,对研究组患儿在常规综合护理措施的基础上加强对患儿家长的心理护理干预,比较两组患儿家长在干预前和干预后的SAS评分,比较两组患儿家长干预前后的SCL-90评分。结果不同年龄、地区、性别的患儿家长SAS评分差异无统计学意义(P0.05),文化程度为高中及以上的患儿家长SAS评分显著高于文化程度为初中及以下的家长。干预后研究组患儿家长的SAS评分显著低于对照组(P0.05),干预后,研究组患儿的SCL-90量表评分各因子显著低于对照组(P0.05)。结论文化程度越高的肺炎患儿家长焦虑状况更为严重,对肺炎患儿家长进行有效的心理干预能够显著地改善患儿家长的焦虑状况,显著提高患儿家长的配合度,值得推广应用。     

大学生心理危机筛查及应激应对因素预测模型

目的探讨大学生心理危机的多元筛查方法,并建立应激诱发心理危机和应对缓解心理危机的预测模型。方法采用“学生生活应激调查”（SLSI）、“抑郁发作诊断指标”（DEP）和“危机应对方式”（WCW）检测大学生13154例,对样本作多元层次筛查和Logistic回归分析。结果经4层次筛查检出具有“高生活应激、严重障碍、抑郁发作和自杀倾向”核心因素的大学生心理危机38例（0．3％）,并筛出无此4项核心因素的1835例（14．0％）为对照组;大学生生活应激源（挫折、压力、变化）和应激反应（生理反应、行为反应）是诱发心理危机的危险因素（P〈0．05）;危机应对积极方式（处理问题、控制情绪）是缓解心理危机的保护因素（P〈0．01）,应对消极方式（期望、逃避）则是处理心理危机的危险因素（P〈0．01）。结论心理危机4项核心因素是多元筛查的主要鉴别依据;大学生生活应激或应对方式对心理危机具有诱发或缓解效应;本预测模型为大学生心理危机的多元检测筛查和预测干预提供了研究参数。     

精神分裂症患者亲属应对方式、心理健康状况及健康教育需求的研究

目的探讨精神分裂症患者亲属应对方式、心理健康状况及其相关性以及健康教育需求情况。方法应用特质应对方式问卷、症状自评量表(SCL-90)、自制健康知识知晓情况及健康教育需求情况调查表对100名精神分裂症患者亲属进行调查。结果精神分裂症患者亲属积极应对因子分低于常模,消极应对因子分高于常模,其SCL-90总分及各因子分均高于常模,差异有显著性(P<0.05或0.01),相关分析表明,精神分裂症患者亲属SCL-90躯体化、敌对因子分与积极应对分呈显著负相关(P<0.05),SCL-90总分、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性因子分与消极应对分呈显著正相关。97%的患者亲属知道疾病的诊断,但缺乏护理知识与技能,94%的患者亲属希望医务人员传授健康知识,对健康知识的需求侧重于安全护理、疾病症状、沟通方法、用药指导、疾病预防及康复知识、日常生活护理指导等。92%的亲属希望提供个别指导,83%的亲属选择提供科普手册。出院后健康教育方式调查发现,78%的亲属选择护士家访,63%选择电话咨询。结论精神分裂症患者亲属多采用消极应对的方式,而较少采用积极应对的方式,其心理健康状况较差,且与应对方式密切相关。     

心理干预对患者家长在康复治疗过程中的影响

目的 让脑瘫患者家长在康复治疗过程中积极配合,使脑瘫患者早日康复.方法 选择160名3个月～3岁的脑瘫患儿家长,随机分为试验组和对照组,并对试验组的80例脑瘫患者家长进行心理干预.结果 试验组家长的配合程度明显优于对照组(P＜0.01).结论 及时对脑瘫患者家长进行有针对性的心理干预,使其积极配合康复治疗,能使脑瘫患儿早日康复.     

209名驻岛人员心理健康状况调查

目的：研究驻岛人员的心理健康状况。方法：采用症状自评量表(SCL-90)、特质应对方式问卷、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)和自行设计调查表调查驻岛人员209名。结果：驻岛人员中有轻度不良反应问题为19．1％～48．8％，存在较明显心理健康问题为3．3％～11．5％。轻度不良反应为强迫、偏执、躯体化、人际敏感、敌对、抑郁和焦虑等；较明显的心理健康问题为人际敏感、抑郁、敌对、强迫、偏执和躯体化等。影响消极应对方式较明显的因素为睡眠质量、个人支出、人际关系。影响积极应对方式的较明显因素为父母关心程度。结论：应根据不同的驻岛时间予以因人而异的心理调整。     

大学生的防御和应付方式与心理健康状况的相关研究

目的了解大学生心理健康状况及其与心理防御机制和应付方式的相关程度。方法采用SCL-90、DSQ和应付方式问卷对751名大学生进行测查。结果大学生的心理卫生问题显得较为突出，SCL-90测试751名大学生各因子分达到或超过中等严重程度（≥2分)者有183人，占24．37％主要表现在人际敏感、焦虑、敌对、强迫、抑郁、恐怖、偏执等因子上的得分高于常模。成熟型心理防御机制和积极应付方式与SCL-90各因子得分呈负相关，中间型防御机制、不成熟型防御机制和消极应付方式与SCL-90各因子得分呈正相关．心理健康水平低下者在应激状态下常使用不成熟防御机制、中间型防御机制和消极应付方式；心理健康水平高者常使用成熟防御机制和积极应付方式。提示心理防御机制和应付方式与心理健康的内在联系。结论大学生心理健康教育应根据大学生的特点．加强心理防御机制和应付方式的训练．进行有效的心埋干预，以提高其心理健康水平。     

手外伤患者的社会支持及其影响因素调查

目的探讨手外伤患者的社会支持情况及其影响因素。方法采用特质应对方式量表(TCSQ)、90项症状清单(SCL-90)、社会支持量表(SSRS),艾森克人格问卷(EPQ),对2006年8月至11月住杭州整形医院手外科急诊手部外伤患者进行问卷调查,有效问卷200份,采用SPSS软件进行频数分析、u检验和多元逐步回归分析。结果手外伤患者社会支持中主观支持、客观支持和社会支持总分高于手部残缺患者,差异均有统计学意义(P<0.01)。影响主观支持的因素为年龄、人际敏感、婚姻、焦虑;影响客观支持的因素为性别、积极应对、消极应对;影响支持利用度的因素为婚姻、消极应对、敌对、积极应对;影响社会支持总分的因素为年龄、积极应对、消极应对、人际敏感。结论给予合理、有效的心理干预,调整应对方式及进行自我效能技术训练和个性化的社会支持,可以提高社会支持水平,有利于其早日康复。     

精神科护士应对方式及工作压力状况调查分析

目的 探讨精神科护士应对方式及工作压力状况.方法 将200名精神科护士作为研究组,选取200名非精神科护士作为对照组,问卷评定采用护士工作压力源量表(NJSQ)及应对方式问卷(CMI).结果 研究组NJSQ的各因子得分显著高于对照组(P＜0.05).研究组CMI的积极应对因子评分显著低于对照组(P＜0.05),而消极应对因子评分显著高于对照组(P＜0.05).结论 精神科护士存在应对方式不佳、工作压力较大等心理问题,应予以足够重视.