超前镇痛在口腔诊疗中的研究及应用进展

超前镇痛是指在伤害性刺激诱发神经传导或神经重塑的改变发生前,预先采取镇痛干预措施阻止外周损伤冲动向中枢的传递及传导,减少外周敏化或中枢敏化以控制疼痛,从而限制疼痛的级联反应,最小化或预防术后疼痛的发生。本文主要阐述了超前镇痛的机制、方式及其在口腔诊疗中的研究与应用进展。随着对舒适化诊疗要求的提高以及多模式镇痛在口腔手术...     

超前镇痛在口腔诊疗中的研究及应用进展

超前镇痛是指在伤害性刺激诱发神经传导或神经重塑的改变发生前, 预先采取镇痛干预措施阻止外周损伤冲动向中枢的传递及传导, 减少外周敏化或中枢敏化以控制疼痛, 从而限制疼痛的级联反应, 最小化或预防术后疼痛的发生。本文主要阐述了超前镇痛的机制、方式及其在口腔诊疗中的研究与应用进展。随着对舒适化诊疗要求的提高以及多模式镇痛在口腔手术疼痛管理中的普及, 超前镇痛在口腔诊疗中将得到更加广泛的研究和应用。     

社会心理因素与牙周病的关系

随着现代医学模式向生物-心理-社会模式的转变，社会心理因素在牙周病发病中的作用日益受到重视。社会心理因素可通过机体的神经-内分泌-免疫网络增加激素及免疫介质的释放，降低免疫防御能力，改变唾液质量，牙龈微循环及日益行为等引发或加重牙周病，影响治疗效果。作者就近年来国内外有关研究进展进行综述，旨在使口腔医师了解社会心理因素对牙周病的影响，提高牙周病防治水平。     

生物节律调控口腔颌面组织生理活动及其相关疾病进程的研究进展

生物节律是机体为响应外界环境变化而形成的一种内在自主计时机制,调控机体各项生理活动,影响人体各类疾病的形成与转归。本文阐述了口腔颌面发育畸形、炎症、恶性肿瘤等常见疾病状态下局部组织活动节律的变化规律,辩证分析生物钟系统及生物节律对口腔颌面组织活动的重要性,重点剖析生物节律在维持口腔健康以及影响口腔常见疾病、口腔相关系统...     

神经嵴细胞的特性和培养

在胚胎的发育中，神经嵴细胞是一组特殊的细胞群，可以分化为神经元、神经胶质细胞及多种非神经细胞，是机体内最具多能性的结构之一。在口腔颌面部的发育中，大部分组织如牙乳头、牙囊、牙周膜、骨组织、肌肉中所包含的细胞几乎无一例外地均来源于神经嵴细胞。因此，神经嵴细胞，尤其是     

三种健康教育方式对小学生健康行为影响的研究

目的：比较健康基地教育,视频自学教育,图文自学教育三种口腔健康教育模式对小学生口腔健康行为形成率和健康行为知晓率的影响。方法：在青岛市市南区随机选取教育水平相近的三所小学二年级学生,年龄7-8岁,共511人,随机分为4组进行3种不同方式的健康教育。一组参观教育基地,讲解口腔基本知识及保健知识,刷牙室示教并练习;二组播放教育视频,内容与一组相同;三组发放图文教育材料自学,内容与一组相同;另一组作为空白对照。分别在健康教育前和教育1个月后,通过调查问卷和全口牙菌斑染色评价3种方法教育前后口腔健康行为形成率和健康行为知晓率变化及学生对于3种口腔教育形式的接受程度。结果：观察对象在口腔健康知识知晓率,健康行为形成率,健康态度形成率方面与干预前相比大部分都有提高（P〈0．05）,而健康教育基地组与视频组菌斑指数较干预前有了改善（P〈0．05）,自学组与对照组无明显变化（P〉0．05）。三组效果比较,健康基地教育组效果更加明显（P〈0．05）,有更多的学生愿意接受口腔健康教育基地这种方式的教育。结论：口腔健康教育基地教育模式较其他模式更具有优势。     

信息-动机-行为技巧模型在口腔健康教育中的应用

当前,我国居民口腔保健意识薄弱,口腔健康知识匮乏,口腔健康状况不良.口腔健康教育是预防口腔疾病,改善口腔健康状况最有效的途径.常规的口腔健康教育模式只是简单的将信息交代给目标人群,对口腔疾病的预防效果较局限.很多学者对口腔健康教育模式进行探索,其中,信息-动机-行为技巧模型(Information-Motivation...     

表观遗传学在口腔鳞状细胞癌分子机制中的研究进展

口腔鳞状细胞癌（oral sqaumous cell carcinoma,OSCC）是来源于口腔粘膜不同程度鳞状分化的上皮性恶性肿瘤.找到OSCC发生的根本原因是提高生存率和减少发生率的关键,而分子标志物的筛查成为早发现早诊断的重要依据,表观遗传学是肿瘤标志物的研究方法之一.表观遗传学在口腔鳞癌分子机制研究中的应用历经了DNA甲基化、组蛋白修饰、染色质重塑、组蛋白变体和非编码RNA（microRNA）等调控模式的变迁,近来新出现的lncRNA对肿瘤等各种疾病的调控模式在表观遗传学中越来越重要.本文就表观遗传学在口腔鳞癌发生机制探索中的研究内容做一全面综述,展望表观遗传学在口腔鳞癌领域的应用前景.     

肢体语言沟通对弱智患儿口腔诊治接受行为的影响

目的观察肢体语言沟通对弱智患儿口腔诊治接受行为的作用。方法采用Frankle等的行为计分标尺，评价11例弱智患儿在实施肢体语言沟通前后口腔诊治接受行为的变化。结果肢体语言沟通后11例弱智患儿口腔诊治接受行为明显提高。结论肢体语言沟通能明显提高弱智患儿口腔诊治接受行为。     

5年间老年患者口腔保健意识的变化

目的：了解5年间老年患者口腔保健意识的变化情况。方法：问卷了解刷牙情况、口腔健康行为和口腔保健知识。结果：老年患者在刷牙、口腔健康行为、口腔保健知识方面较前5年提高。结论：医护工作者要使老年口腔卫生知识的观念转变到现实行动，需付出不懈的努力。