大学生乙肝病毒携带者的心理状况分析及护理对策

目的了解大学生乙肝病毒携带者的心理状况，探讨护理对策。方法采用幸福感指数量表及zung的焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）对某高校大学生中392例乙肝病毒携带者进行心理状况调查，并进行评分，以乙肝表面抗原阴性的大学新生作为对照。结果392例乙肝病毒携带者的幸福感指数低于非乙肝病毒携带的大学生（P〈0．01）；焦虑、抑郁的分值高于非乙肝病毒携带的大学生（P〈0．01）。结论大学生乙肝病毒携带者的幸福感降低，有明显的焦虑、抑郁情绪；对乙肝病毒携带的大学生应采取积极的心理干预和健康教育。     

对山西某高校大学生乙肝防治知识知晓率的调查分析

目的了解大学生对乙型肝炎的认知程度,为制定科学的乙肝健康教育方案提供可靠的依据。方法在山西省某高校抽取部分大学生,进行乙肝防治知识问卷调查,内容包括乙肝的相关知识、乙肝传播途径、预防措施及对乙肝患者的态度等。结果本次调查学生605人,其中乙肝疫苗接种率为83.4%。乙肝疫苗接种率在性别、家庭来源之间的差异均无统计学意义;被调查大学生对于乙肝的相关知识回答正确率都在80%以上,仅有38.1%同学能正确回答蚊虫叮咬是否会传播乙肝;94%的被调查者知道及时全程接种疫苗可以有效预防乙肝,72.9%的被调查者表示愿意与乙肝携带者一起工作,而83.9%的大学生愿意接受乙肝病人或乙肝携带者赠送的礼物;96.3%的大学生认为应该加强乙肝教育,消除乙肝歧视;医教人员、报纸杂志、电视、互联网、同学、家人是他们获取乙肝知识的主要途径。结论大学生HBV接种率较高,对乙肝知识的知晓率较高,对乙肝病人多有正确的态度,但在某些方面存在误区,应在大学生中间加强乙肝健康教育。     

某校大学生乙肝知识认知和态度调查及分析

目的调查在校大学生对乙肝基本知识的认识和态度,为切实加强对大学生健康知识教育和预防提供指导.方法对不同专业、不同年级300名大学生（年龄18～24岁）进行乙肝知识和态度问卷调查与分析.结果我校大学生具有一定的乙肝基本知识,但对乙肝母婴传播概念模糊,有近1/3的学生不清楚乙肝的传播途经,有25.3%的学生对乙肝疫苗认识不清,有20.3%的学生认为应该与乙肝病毒携带者隔离就餐,8.5%的学生认为应该治好乙肝才能正常参加就业和学习.获得乙肝咨询方面,56.3%的学生来源于电视,25.7%来源于网络;有45.9%的学生认为乙肝方面的宣传太少,比艾滋病宣传少得多.结论学校应切实加强乙肝知识的宣传和教育,以消除学生对乙肝患者的歧视,并提高自我保护意识,在取消新生入学乙肝检测的情况下,主动接种乙肝疫苗.     

保山中医药高等专科学校学生乙肝认知程度调查分析

目的调查保山中医药高等专科学校学生乙肝防治知识的了解程度和对乙肝患者或携带者的态度。方法采用自编问卷调查,使用EpiData3．1软件建立数据库和SPSS软件包进行统计学分析。结果乙肝知识总知晓率为60．42％,一年级学生的乙肝防治知识与二、三年级学生之间有差异;态度方面,三年级学生在愿意与乙肝携带者一同居住及知晓恋爱对象为乙肝携带仍愿意与其继续交往的人数明显少于一、二年级学生;在知识获取的实际与期望途径中,除阅读相关书籍（含专业书籍）存在差异外,其余途径均无差异。结论该校学生对乙肝认知存在一定缺陷,应对大学生开展相关教育,引导学生做好自我防护及正面积极对待乙肝患者或携带者,消除不良心理。     

乙肝知识缺乏对中专学生的影响分析与对策

近年来,校园内乙肝病毒携带者有增多趋势,由于乙肝知识的缺乏,给健康学生和乙肝病毒携带者及大、小三阳者在心理、经济方面都造成了一定的影响。通过专家讲座、板报、分组讨论等形式,学生对乙肝知识有了充分的了解,避免了健康学生对乙肝的恐惧和对病毒携带者及大、小三阳者的歧视;而乙肝病毒携带者及大、小三阳者也因此缓解了心理压力,减轻了经济负担。     

广西柳州市高校医学生对乙型肝炎相关知识、态度的调查

目的了解广西柳州市高校医学生对乙肝相关知识的认知程度及对乙肝的态度。方法采用整群抽样的方法,自行设计乙肝防治知识和态度调查问卷,对柳州市某高校608名医学生进行调查。结果共发放608份问卷,收回有效问卷560份（92.11%）,其中男生108名,女生452名。医学生对乙肝防治知识的总知晓率为69.61%。其中,医学生对乙肝的病原体、传播途径（血液、共用注射器）、乙肝疫苗认知率较高;但对乙肝两对半,对日常接触、性接触、纹身、共同进餐、被污染的医疗器械等是否传播乙肝认知率低。61.25%学生不愿意和HBV携带者居住、工作;88.21%学生不会选择HBV携带者为异性伴侣。结论柳州市高校医学生对乙肝防治知识的知晓率偏低,对乙肝知识掌握不全面,导致其对乙肝患者和HBV携带者持有歧视态度。     

高校学生接触乙肝病毒携带者的心理行为研究

乙型肝炎是严重危害人体健康的传染性疾病之一,在我国乙肝病毒携带者的发病率约10%。乙肝病毒携带者除要承受巨大的心理、病理压力外,更面临着升学、就业、婚姻等多方面不平等的社会歧视。本文以江西省九江市高校的本、专科学生为研究对象,探讨高校学生接触乙肝病毒携带者的心理行为,旨在从正面着手了解高校学生对乙肝相关知识的认识和对乙肝病毒携带者的行为反应。     

海口市乙型肝炎病毒携带者健康教育需求及对策

目的了解海口市乙型肝炎病毒携带者健康教育需求情况,探索出科学、有效的预防乙型肝炎病毒感染,控制扩散,保护正常人群的健康的途径。方法采用酶联免疫吸附试验（ELISA）对13 662名员工进行乙肝两对半检测,采用自行编制的调查问卷表对118例慢性无症状乙肝病毒携带者健康教育需求调查并实施相应措施。结果乙肝病毒携带者占总体检人数的12.7%,健康教育实施后各种乙肝防治知识知晓率显著提高,健康教育前后健康知识需求有显著差异。结论加强乙肝病毒携带者健康知识宣教,传授正确的预防措施,对整个人群的乙型肝炎预防有着深远的意义。     

对乙肝病毒携带者的护理宣教体会

慢性无症状乙型肝炎病毒携带者(A SC)是乙肝病毒(HBV)赖以存在的宿主,对于乙肝的传播和发展起着巨大作用。我国A SC约占人群的10%左右。笔者随机调查了80例来我院就诊的A SC患者,发现患者大多数对乙肝知识缺乏了解,不同程度地存在着焦虑、恐惧、抑郁等心理疾病,并对此进行了护理和宣教,现将体会报告如下。1宣教调查表明,91%的A SC患者对乙肝的病因、病理、传播途径、治疗、预后都缺乏认识,当就诊者得知自己携带HBV时,感到内心十分焦虑、忧郁、恐惧,加之一些道听途说及某些非传染科医生的不全面解释,从而认为自己的疾病是无法治疗的,…     

辽阳市乙肝健康教育效果评价

目的了解乙肝防治知识健康教育效果。方法抽取来预防接种门诊接种乙肝疫苗人员为调查对象,比较开展健康教育前后乙肝防治知识的知晓情况和态度改变。结果健康教育后学生乙肝防治相关知识正确率明显提高,对乙肝病毒携带者的恐惧或歧视心理也有明显改善。结论开展乙肝健康教育工作取得了良好的效果,乙肝健康教育工作在乙肝预防和控制过程中具有重要作用。