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曹景华 《中国民族民间医药杂志》2011,20(7):61-61
生理学是基础医学的一门重要学科,对培养学生医疗综合职业能力和素质具有重要作用。采用灵活多样的教学方法,提高学生的学习兴趣,是生理学实验教学需要改进的重要方式。如何将生理学实验教学从从属地位提到与理论教学并重的地位上来是当前生理学教学面临的一个重要的急需解决的问题。 相似文献
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<正>生理学是一门非常重要的医学基础课,各种临床学科都涉及生理学知识。生理学知识具有理论性强、内容多且抽象的特点,强调理解性记忆。目前,传统的“教师讲-学生听-课后学”是我国医学院校生理学的主要教学模式,学生在课堂教学中一味地被动听课,师生和学生之间都极少互动,忽视知识内化与提升,往往难以达到教学目标。 相似文献
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生理学是一门重要的医学基础课程,由于其理论性强、内容抽象,学生普遍反应难以掌握。因此,在教学过程中,根据教材内容及学生的实际水平灵活运用多种教学方法激发学生的学习兴趣,培养学习热情,活跃课堂气氛,可提高生理学教学质量。 相似文献
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生理学是一门重要的西医基础课程.针对中医药专业学生的特点在讲授生理学课程时,采用“中西医结合”的教学方法,可以获取较好的教学效果,为学生的后续学习打下良好的基础. 相似文献
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李美平 《中国中医药现代远程教育》2012,10(8):72-73
生理学是一门重要的医学基础课程,而中医院校生理学教学内容多,学时少,对于理化基础比较薄弱的文科生来说,学好生理学有相当大的难度,这就需要教师采用一系列措施提高学生的兴趣,调动学生的主动性,降低教学难度,改善课堂效率,提高教学质量. 相似文献
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生理学是研究正常状态下机体功能活动规律的科学,是一门重要的医学基础理论课,属于护理专业的必修课程。通过本门课的学习使学生掌握生理学的基本概念、规律和数据,能满足学习后续基础课和临床课所必备生理学知识的要求,为揭示常见病、多发病的病理生理现象打下坚实基础,也为学生从事基层临床医疗、健康教育等工作提供坚实的理论基础。生理学是人体解剖学、医学遗传基础等基础课的后续课程,同时为学习健康评估、基础护理、内科护理、外科护理、儿科护理及顶岗 相似文献
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生理学是医学的基础课程,同时也是一门实验性的科学。注重实验教学以及加强学生实验能力的培养,有助于学生更直观的掌握生理学知识以及将来不断提高医疗技术水平等。在生理学教学中分层次逐步培养中医各专业学生的实验能力有利于中医药科研水平的进步和学生个人职业的规划。本文从开启实验思维、锻炼具体的实践能力、设计实验的能力以及创新能力等四个方面进行探讨。 相似文献
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生理学是一门重要的医学基础学科,但学习时涉及的理论知识较多,比较抽象,必须有深入浅出的课堂教学,才能指导学生更好的学习。课堂教学是一门艺术。 相似文献