患儿家长心理问题的发生原因与护理对策

儿科护理对象是0～14岁的儿童,由于心理、语言表达能力及理解能力有限,进行心理护理难度较大,因为儿童的心理护理很大程度上是对家长的心理支持,有研究表明家长的心理状态对儿童有直接的影响。针对这一现状,我们开展了对住院患儿家长的心理问题的发生原因进行分析,并相应进行心理护理与健康指导,取得较好的社会效益。     

儿科整体护理中对患儿家长心理护理的体会

由于我国的计划生育政策,当前现实生活中的儿童大都是独生子女,一旦发病,父母格外紧张,焦虑,他们大都过分照顾,夸大病情,对医护人员提出过高要求.所以儿童病人的心理护理实际上很大程度上是对家长的心理支持.家长的心理状态对儿童病人有着直接影响.例如家长对护士的不满意可以转化为病儿对护士的愦怒;父母的倾向可以变为儿童的倾向,如不要莱护士阿姨打针等等.在临床.我们发现,家长与志儿在许多心理同题的表现形式几乎是相同的,例如家长的恐惧感,悲哀感,焦虑意等与患儿的这些心理表现是相互影响的.但家长与患儿对疾病的主体毒受不同,又使家长有一些患儿没有的心理表现.便如希望角色转换,代替患儿接受痛苦的治疗等.在此我们对家长的不同心理表现以及针对这些心理表现进行护理的体会进行探讨.     

健康教育在学龄前患儿腹股沟疝围术期的应用

目的:总结分析学龄前儿童腹股沟疝术后的护理并探讨如何对患儿及其家长进行心理护理及健康宣教.方法:对收治的54例疝气手术患儿的临床资料做回顾性分析,并且对其家长的心理进行总结与剖析,及时、全面、有针对性地作出健康宣教.结果:54例患儿术后恢复良好,家长都基本满意.结论:通过对其家长作心理护理及健康宣教使患儿得到了全方位的护理,缩短了住院时间并且避免了并发症的发生.     

预防接种儿童的心理护理

目的探讨心理护理在儿童预防接种工作中的重要性。方法针对来我院进行预防接种的1 800例儿童进行心理护理,对儿童家长管理幼儿进行指导。结果 1 800例儿童接受心理护理后容易接受预防接种,家长满意度较高。结论对预防接种儿童实施心理护理,能减轻儿童的痛苦,做到安全接种,提高家长的满意度。     

儿科护理中对患儿家长心理护理的体会

在儿科,护理对象是0-14岁的儿童.由于我国的计划生育政策,当前现实生活中的儿童大都是独生子女,一旦发病,父母格外紧张、焦虑,他们大都过分照顾,夸大病情,对医护人员提出过高要求.所以儿童病人的心理护理实际上很大程度上是对家长的心理支持.家长的心理状态对儿童病人有着直接影响.     

儿童门诊输液药物不良反应时家长心理状态调查

目的 为了解儿童门诊输液药物不良反应时病人家长的心理状态,以便作出针对性的护理,让病人家长保持良好心态,使患儿接受继续治疗,以利疾病恢复.方法 对2009年我科56例儿童门诊输液药物不良反应患儿家长进行随机问卷调查.结果 发现56例病人家长存在不同的心理状态,采取相应护理措施后,本组56例病人家长全部配合医务人员,使患儿继续接受治疗,效果较好.结论 对儿童门诊输液药物不良反应时家长的心理状态,作出针对性的护理,让病人家长保持良好心态,使患儿接受继续治疗,以提高病人满意度.     

心理干预在门诊保健儿童及家长中的应用效果观察

目的 观察心理干预在门诊保健儿童及家长中的应用效果.方法 从来我院门诊实施保健的儿童中选取100例,使用随机数字表法将其分为对照组和观察组各50例,对照组实施常规护理,观察组在常规儿童保健护理的基础上增加心理干预.比较2组护理效果.结果 干预后观察组家长的焦虑自评量表(SAS)评分明显低于对照组(P<0.05);观察组家长的儿童保健知识提高程度优于对照组(P<0.05).干预3个月后随访,观察组儿童行为量表(CBCL)总评分均低于对照组(P<0.05).结论 在门诊保健儿童及家长中应用心理干预,可改善儿童家长的情绪,提高儿童家长对儿童保健知识的了解率,从而提高儿童保健干预效果.     

儿童癔症32例护理报告

根据儿童癔症的特点,制定相应的护理措施,采取恰当的心理护理和暗示疗法,对32例癔症患儿进行护理,对促进该病迅速康复有明显效果,提示暗示疗法和心理护理的重要性.同时,对家长的健康教育也至关重要.     

家庭护理干预对儿童哮喘疗效及家长焦虑心理的影响

目的:探讨家庭护理干预对儿童哮喘疗效以及家长焦虑心理的影响。方法:将2012年6月到2013年6月在我院确诊的120例支气管哮喘儿童随机分为普通护理组和家庭干预组,普通护理组予以常规护理和药物治疗,家庭干预组予以家庭护理干预和药物治疗,观察6个月后患者疗效以及家长焦虑心理情况。结果:家庭干预组疗效和普通护理组的相比有明显的提高,家长焦虑心理也有明显的改善。结论:家庭护理干预能明显提高哮喘儿童疗效和改善家长焦虑心理。     

社区儿童预防接种的心理护理方式探究

目的:研究分析社区儿童预防接种的心理护理方式.方法:择取2016年2月至2016年4月社区预防接种儿童76例,随机分为常规护理组和心理护理组.常规护理组行常规护理;心理护理组在常规护理组基础上增加心理护理.比较两组患者接种依从性;家长满意评分、接种环境评分、操作技术评分、护理态度评分;接种不良反应发生率.结果:心理护理组患者接种依从性显著比常规护理组高(P＜0.05);心理护理组家长满意评分、接种环境评分、操作技术评分、护理态度评分显著比常规护理组好(P＜0.05);心理护理组接种不良反应发生率显著比常规护理组低(P＜0.05).结论:社区儿童预防接种的心理护理效果确切,可有效提高儿童接种的依从性,减少不良反应的发生,护理人员服务质量和接种环境明显改善,家长满意度高,值得推广.     

儿童监护室患儿及家长的心理护理

儿科护理对象1m-14岁的儿童,心理护理对患儿治疗起到非常的重要,重症病房不允许家属陪护,由于很多患儿从不同的县城、乡镇来到一个陌生的环境,患儿很少离开父母对周围环境不熟,产生恐惧的心理,其语言表达能力有限,其父母也格外紧张,焦虑,为了更好的开展心理护理,我们通过对家长来了解患儿的起居、生活习惯、爱好,制订了一张"宝宝生活习惯登记表",对每个儿童的护理、生理、社会护理起到了关键的作用,家长也积极参与配合,对我们的工作心理也放松了许多,在此我们对患儿的心理需求进行护理体会以及对家长的不同心理表现进行探讨.     

探讨心理护理在儿童预防接种中的作用

目的 在儿童预防接种过程中运用心理护理,以确保预防接种工作的顺利进行.方法在实施计划免疫预防接种过程中,根据不同年龄对儿童开展预防接种前、中、后的心理护理.结果 在适当的心理护理下,儿童在预防接种过程中明显减轻心理应激反应的发生,减轻紧张、恐惧心理以及疼痛的感觉,大部分儿童主动配合接种,增强了广大家长对儿童接种疫苗的信心.结论 好预防接种前、中、后的心理护理是计划免疫接种人员的重要职责,也是顺利做好计划免疫工作的根本保证.     

儿科整体护理中如何对患儿家长进行心理护理

现实生活中的儿童大都是独生子女,一旦发病,父母格外紧张、焦虑,他们大都过分照顾,夸大病情,对医护人员提出过高要求,这种心理状态对患儿有着直接影响.通过对我科2009年2月至2010年10月收治的100名患儿家属的研究,我们发现,家长与患儿在许多心理问题的表现形式上几乎是相同的,为解决这些问题,心理护理是非常重要的手段和方法.但是在儿童,由于语言表达能力及理解能力有限,进行心理护理非常困难,很难达到预计的效果和目的,甚至还会达到相反的结果.为更好的开展护理工作,我们通过对家长的心理护理,希望家长以其与患儿亲密的关系和熟悉的表达方式,达到良好的护理效果.在此我们对家长的不同心理表现以及针对这些心理表现进行护理的体会进行探讨.     

儿童预防接种的心理护理研究

目的 针对儿童预防接种的心理进行护理研究,分析心理护理的作用.方法 选取2012年2月至11月到院方接受免疫接种的320例儿童做为研究对象,分别进行接种之前,接种过程中以及接种之后儿童心理护理的分析.结果 通过分析,对儿童预防接种进行心理护理,能有效的平复儿童接受疫苗的抵抗心理,接种过程中激动情绪得到控制,家长对护理方式都较满意.结论 适当的心理护理能有效的减轻儿童预防接种时的抗拒情绪,有效的减轻接种的疼痛感,使预防接种工作顺利进行.     

儿科护理中对患儿家长心理护理的体会

由于我国的计划生育政策,当前现实生活中的儿童大多是独生子女。一旦发病,父母格外紧张、焦虑,他们大都过分照顾,夸大病情,对医护人员提出过高要求。所以儿童病人的心理护理实际上很大程度上是对家长的心理支持,家长的心理状态对儿童病人有着直接影响。在此我们对家长的不同心理表现以及针对这些心理表现进行护理的体会进行探讨。     

儿科护理中对患儿家长心理护理的体会

整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,根据病人身、心、社会、文化需要,提供优质护理。在儿科开展整体护理,就是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理。为更好地开展护理工作,通过家长的心理护理,希望家长以其与患儿亲密的关系和熟悉的表达方式,达到良好的护理效果。由于我国的计划生育政策,当前现实生活中的儿童大多是独生子女,一旦发病,父母格外紧张、焦虑,他们大都过分照顾,夸大病情,对医护人员提出过高要求。所以儿童病人的心理护理实际上很大程度上是对家长的心理支持,家长的心理状态对儿童病人有着直接影响。在此我们对家长的不同心理表现以及针对这些心理表现进行护理的体会进行探讨。     

温馨护理在儿童采血中的应用

动静脉采血是对每一位疾病儿童在临床诊断过程中的常用手段,也是儿童较难适应、家长不愿接受的一个比较痛苦的操作过程,甚至引起许多儿童的恐惧和家长的担心.顺利完成采血过程不仅需要护士熟练的采血技巧,还需要家长和儿童的密切配合.我院采用了温馨护理的有效护理模式,使儿童在接受采血时充满信心,在心理上获得满足感和安全感以达到最佳采血效果,保证采血过程的顺利实施.……     

综合医院儿科护理管理及对家属心理护理体会

儿科护士由于其工作的特殊性,在临床工作中承受较大的压力.不仅对专业技术要求高,由于独生子女这一特殊群体,患方对儿科护理工作的期望值越来越高.综合医院儿科包括了儿科所有疾病,病种多杂,病人多,工作繁重.加上儿科由于患儿年龄小,认知能力差,陪护多,临时处置多,护理操作琐碎等特点,护理管理存在一定的特殊性和困难性.由于我国的计划生育政策,当前现实生活中的儿童大都是独生子女,一旦发病,父母格外紧张、焦虑,他们大都过分照顾,夸大病情,对医护人员提出过高要求.所以儿童病人的心理护理实际上很大程度上是对家长的心理支持.家长的心理状态对儿童病人有着直接影响.在此我们针对护理管理及对这些心理表现进行护理的体会进行探讨.     

儿童护理管理体会

儿科面对的是特殊群体,患儿自身不能用言语表达疾病,年龄少,病情变化快,意外事件多,护士工作量大,技术含量高,责任风险大;既要照顾到患儿,又要顾及到家长,从某种角度分析,当今独生子女占多数,一旦发病,父母格外紧张、焦虑,夸大病情,对医护人员提出过高要求,所以儿童病人的心理护理实际上大程度是对家长的心理支持,家长的心理状态对儿童病人有着直接影响.因此在护理管理上有诸多不同于成人科室,现探讨如下:     

儿科护理中对患儿家长心理护理的体会

整体护理是以现代护理观为指导，以护理程序为框架。根据病人身、心、社会、文化需要。提供优质护理。在儿科开展整体护理．就是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理。为更好地开展护理工作，通过家长的心理护理，希望家长以其与患儿亲密的关系和熟悉的表达方式，达到良好的护理效果。由于我国的计划生育政策，当前现实生活中的儿童大多是独生子女。一旦发病，父母格外紧张、焦虑，他们大都过分照顾，夸大病情，对医护人员提出过高要求。所以儿童病人的心理护理实际上很大程度上是对家长的心理支持，家长的心理状态对儿童病人有着直接影响。在此我们对家长的不同心理表现以及针对这些心理表现进行护理的体会进行探讨。