浅谈一般高等医学院校教学与科研体制的改革

培养全面发展的人才和科学研究是高等学校两项基本社会职能,这两项基本职能是高等教育的外部和内部基本规律决定的。由于社会生产力和社会经济的发展,科学技术的进步,改变了高等医学院校传统的“生物医学模式”及其传统性质;高等学校不再是单一储存和传授现有知识的地方,而已发展成为进行科学研究,创造新知识的场所。高等医学院校承担着既要通过培养人才为政     

地方医学院校本科人才培养质量分析及提升对策-以川北医学院为例彭洪,林中超,彭明沙

医学院校的首要职能是培养高质量的医学人才。但是随着社会的不断发展,目前高等医学院校的人才培养质量,与医学生对未来的期望不相符,与国家和社会的要求还有不小的差距,因此提高医学生的培养质量是当前高等医学院校改革和发展的努力方向。本研究以川北医学院为例分别从学生、老师、外界因素和学校环境这4个方面对医学本科人才培养质量进行解析,分析影响医学人才培养质量的相关因素,并提出医学院校人才培养质量的提升对策,进一步促进高等医学院校的人才培养质量。     

高等医学院校图书馆的教育职能与育人作用

高等医学院校图书馆教育职能具有整体化、多元化、创造性和潜在性特点,高等医学院校图书馆在高等教育系统中是其他教育形式和部门不可替代的.高等医学院校图书馆应积极思考,加强自身建设,充分发挥在素质教育中的作用.     

高校在全科医生培训中的作用之浅析

高等医学院校在全科医生的培养中起着举足轻重的作用,通过对全科医生的理论和实践培训,使高等医学院校的教育职能得到充分发挥。     

对高等医学院校图书馆履行两个职能的认识

对高等医学院校图书馆履行两个职能的认识王洪秀（图书馆期刊室，４２１００１）国家教委规定，高等学校图书馆要＂履行教育职能和情报职能＂。作为办学四大支柱之一的高等医学院校图书馆（简称医学图书馆）是学校的文献情报中心，在提高教育质量、培养合格的高级医学专门...     

高等医学院校及其附属医院医教协同发展现状研究 ——以河南中医药大学为例

目的 作为区域高质量医疗水平发展的引领者,大学附属医院是高等医学院校的重要组成部分,是高等医学院校教育教学职能的延伸和重要支撑。医教协同是遵循高等医学人才培养规律、促进高等医学院校及其附属医院实现内涵式发展的必然要求。高等医学院校和附属医院间真正的协同发展,为深化高等医学教育教学改革和医疗卫生体制改革提供了遵循。本文以河南中医药大学为例,分析了目前高等医学院校及其附属医院医教协同的发展现状;结合国家政策和其他院校情况,深入剖析了医教协同所面临的机遇挑战,并提出了针对性的意见建议,以期为深入推进医教协同,实现高等医学教育创新发展提供借鉴和参考。     

高校教师科研合作研究现状分析

随着科学技术的进步和大学职能的扩展,高校教师合作也由教学转向科研.国内外关于高校科研合作的研究较多,但关于高等医学院校教师科研合作的研究较少.根据国内外高校教师科研合作研究进展进行综述以及高等医学院校教师科研合作所面临的问题进行研究,以期促进高等医学人才培养质量的提高和高等医学院校及其教师科研水平的提升.     

江苏省高等医学院校毕业生就业质量调查研究

随着我国高等医学教育的普及化，江苏省高等医学院校为社会输送了大量毕业生，而社会用人需求却并没有同步增长。随着江苏省高等医学院校毕业生逐年增多，就业形势却越来越严峻。一方面，人们对医学院校教育的认识是相对模糊的；另一方面由于近几年来高等医学院校扩招，医学毕业生大量涌人社会，就业难度逐年加大。因此，调查江苏省高等医学院校毕业生就业质量问题，已经成为了不可回避的课题。     

论高等医学院校研究生教育的特点及改革

论高等医学院校研究生教育的特点及改革周申研究生教育是高等医学教育结构中的一个重要层次，也是高等医学院校教学职能中的主要内容之一。它从专业结构、基础功能以及教学方式、培养要求和知识结构等教与学诸方面则各具特点。研究和探讨研究生教育的特点，区分它与本科医...     

高等医学院校学报的地位和作用

本文从理论上概括地论述了高等医学院校学报的地位和作用。阐述了高等医学院校学报是医学科学的历史档案和传播媒介,是医学科学走向未来的重要桥梁。指出了认识高等医学院校学报的地位和作用乃是需要解决的社会问题。对目前社会对待高等医学院校学报的态度谈了看法,并论证了需要改革的理由。     

高等医学院校研究生文献需求的特点及其规律

高等医学院校研究生主要是为实现既定目标设计自己的知识结构，在不断增强敏锐洞察力的同时，以创造性为动力积累知识。他们对文献需求除时间性较强以外，还要在阅读中学习熟练地检索、辨别和积累知识的能力，以掌握丰富的情报源。研究高等医学院校研究生读者群的文献需求规律及特点，目的是为了探讨研究生对文献需求的规律，掌握其阅读特点，更好地发挥高等医学院校图书馆的教育职能和情报职能。了解他们的文献需求的特点，为其提供高层次的优质服务，对图书馆的读者服务工作将越来越显得十分重要。     

高等医学院校青年教师社会实践模式再探

高等医学院校青年教师社会实践模式再探浙江医科大学郭永松，卢善仑，郭常平高等医学院校青年教师参加社会实践是一项具有重要战略意义的工作。笔者曾对这一问题作过粗浅的探讨（《医学教育》１９９２年第１０期），提出高等医学院校青年教师社会实践模式可以概括为：“两...     

高等医学院校女教师职业倦怠的原因及对策

作为高校教师当中重要组成部分的女性教师,其职业倦怠现象也越来越突出,尤其以高等医学院校的女教师为明显.文章就高等医学院校女教师职业倦怠进行归因分析,并提出从社会、学校和个人三个方面着手解决高等医学院校的女教师职业倦怠问题的对策.     

基于Bandura社会认知论的高等医学院校ABC学分制人才培养模式的创新性实验研究

目的以Bandura社会认知论为理论依据,在对学生系统培养、统一管理的模式下,以学生个体发展需要为出发点,探讨我国高等医学院校人才培养的新型模式,为医学专业人才培养提供借鉴。方法追踪调查医学院校本科毕业生毕业后就业去向并分析毕业生对母校人才培养质量的信息反馈情况,建立基于Bandura社会认知论的高等医学院校ABC学分制人才培养模式。结果新型人才培养的模式能够提高学生综合素质和就业竞争力。结论基于Bandura社会认知论的高等医学院校ABC学分制人才培养模式可广泛推广。     

新时期高等医学院校教师继续教育工作的思考

本文着重探讨新形势下高等医学院校教师继续教育工作的意义、指导思想、内容、途径、管理机制和运行机制,以此推动高等医学院校教师再学习的积极性、主动性和自主性,带动整个教师素质的提高和适应21世纪社会经济发展对高等医学院校教师培养的高质量、多规格、有个性的要求.     

增强全局意识以评建创优为契机努力创建西部一流的临床教学基地

医学教育本身的特点与规律决定了附属医院与高等医学院校的特殊关系与其他高等学校的实习基地不同，附属医院不仅仅是高等医学院校临床教学与实习基地的主体，而且其本身就是高等医学院校的核心组成部分，担负着人才培养、科学研究和社会服务（医疗工作）的重任．[第一段]     

我国高等医学教育评估刍议

最近,卫生部评估高等医学院校研究小组就高等医学教育的评估任务、对象、基本原则、基本设想、评估指标体系的基本内容等作了比较深入的讨论,并对近期评估工作作了安排,这必将指导和推动我国高等医学教育改革朝着纵深发展。受其启发,笔者就建立、健全我国高等医学教育评估制度之有关问题刍议如下,以见教于读者。一、定义高等医学教育评估系指高等医学教育评估机构对某所高等医学院校的办学条件、历史状况、教育质量和科研成果在高等医学院校群体中地位确立及对其社会贡献、效益量度赋值的综合评断。二、宗旨高等医学教育评估宗旨是指高等医学教育评估机构借助各种评估工具和手段,全面了解各高等医学院校的办学与科研水平,重     

强化非直属附属医院教学职能的思考

非直属附属医院是高等医学院校的重要组成部分,是行使医疗服务、科学研究、人才培养等多重职能的重要场所。本文就昆明医科大学第五附属医院作为非直属附属医院在临床教育教学职能方面的不足及可能采取的措施进行了探讨。     

试探高等医学院校师德修养实现的有效途径

师德即教师的职业道德,足教师在从事教育教学等职业过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和,它是调节教师与学生、教师与教师、教师与社会之间关系的行为规范和准则。师德在高等医学院校教师中的具体体现,是高等医学院校的师德。高等医学院校教师师德修养是一种教师个人自我的道德教育和道德改造的过程,     

改善江苏省高等医学院校毕业生就业环境研究

公共事业单位招聘以及社会招聘均为高等医学院校毕业生提供了良好的就业途径,但日益增长的毕业生数量使就业难度不断增加,毕业生的就业满意程度也出现了下滑的趋势。医学院校毕业生只有顺应社会发展变化,拓宽就业与择业思路,才能保证实现就业。此外,高等医学院校、医疗单位以及社会各种卫生组织也应给予充分重视,确保毕业生良好的就业环境。