实习护生医院感染的岗前培训

[目的]针对新上岗护士医院感染岗前培训前后护士心理状态及防护意识进行探讨.[方法]通过对我院2006年-2007年64名实习护生进行培训、讲解、示教、操作等方法进行培训与传统的岗前培训进行比较.[结果]实习护生的实习兴趣增加,增强了法律意识.护生到临床的适应时间缩短,实践动手能力明显增强.[结论]有计划的医院感染岗前培训激发了护生学习兴趣,提高了综合素质,缩短了护生临床适应时间,强化了护生的消毒隔离观念和自我防护意识.     

客观结构化临床考试在护理实习生岗前培训中的实施

实习阶段是护生走上临床实践的第一步,为了使护生在入院实习中能较快地适应护士角色,提高实习质量,在护生实习前开展规范化的岗前培训势在必行.今年我院护理部首次引进客观结构化临床考试(OSCE)模式对实习前夕护生进行岗前培训,旨在更好地考核学生的临床综合能力,为进入临床护理工作奠定基础.     

中职护生临床实习前开展模块化岗前培训的探索与实践

[目的]通过在临床实习前开展岗前培训,提高护生的护理综合技能,以适应当前护理岗位需求.[方法]在360名中职护生进入临床实习前,开展为期2周的岗前培训,将护理技能分为5个模块,结合案例进行综合训练.在培训结束后,对护生护理综合技能进行考核,并调查临床带教老师对实习护生的评价.[结果]培训后与培训前比较,护生护理综合技能明显提高(P＜0.01).临床带教老师对护生的各方面评价均比培训前明显提高(P＜0.05).[结论]护生临床实习前开展岗前培训可提高护生的护理综合技能.     

实习护生医院感染的岗前培训

[目的]针对新上岗护士医院感染岗前培训前后护士心理状态及防护意识进行探讨。[方法]通过对我院2006年—2007年64名实习护生进行培训、讲解、示教、操作等方法进行培训与传统的岗前培训进行比较。[结果]实习护生的实习兴趣增加,增强了法律意识。护生到临床的适应时间缩短,实践动手能力明显增强。[结论]有计划的医院感染岗前培训激发了护生学习兴趣,提高了综合素质,缩短了护生临床适应时间,强化了护生的消毒隔离观念和自我防护意识。     

客观结构化临床考试在护理实习生岗前培训中的实施

实习阶段是护生走上临床实践的第一步,为了使护生在入院实习中能较快地适应护士角色,提高实习质量,在护生实习前开展规范化的岗前培训势在必行。今年我院护理部首次引进客观结构化临床考试（OSCE）模式对实习前夕护生进行岗前培训,旨在更好地考核学生的临床综合能力,为进入临床护理工作奠定基础。     

医院在实习护生中招聘合同制护士的管理

为了满足临床护理工作的需求,信阳市中心医院对在实习护生中招聘的医院合同制护士实施制定招聘合同制护士方案;实施岗前培训管理;完善继续教育管理;进行专科护士培养;建立健全对实习护生及合同制护士的制度管理.通过科学、规范的管理使实习护生及合同制护士从多方面、多渠道接受新知识、新技术,提高了综合素质,提高了护理质量,优化了护理队伍.     

中职护生临床实习前开展模块化岗前培训的探索与实践

[目的]通过在临床实习前开展岗前培训,提高护生的护理综合技能,以适应当前护理岗位需求。[方法]在360名中职护生进入临床实习前,开展为期2周的岗前培训,将护理技能分为5个模块,结合案例进行综合训练。在培训结束后,对护生护理综合技能进行考核,并调查临床带教老师对实习护生的评价。[结果]培训后与培训前比较,护生护理综合技能明显提高（P〈0．01）。临床带教老师对护生的各方面评价均比培训前明显提高（P〈0．05）。[结论]护生临床实习前开展岗前培训可提高护生的护理综合技能。     

肿瘤专科医院实施新护士岗前培训模式探讨

对新毕业护士实施岗前培训是帮助护生适应医院环境和角色转变的有效手段.我院是1所二级甲等肿瘤专科医院,共设7个护理单元,开放床位450张.2008年起,我院对新护士岗前培训的内容及方法进行改革,明显提高了新护士的临床业务能力和职业素质,各护理单元和病人对新护士的满意度提升.现介绍如下.     

实习前夕开展护生岗前培训的方法和体会

目的:在实习前夕进行护生岗前培训,培养护生专业修养,提高护生综合能力。方法:选择三年制护理专科生、四年制护理本科生和五年制护理本科生,采取医院与学校相结合的方式进行培训。结果:经过培训后,巩固了护生理论知识和操作技能。结论:开展岗前培训,是护生由学校进入临床实习的桥梁,有利于护生尽快实现角色转变,更新知识,调动护生学习的主动性和积极性,为提高实习质量,进入临床实习打下坚实的基础。     

对实习护生进行换液操作岗前培训方法的探讨

换液是护士在静脉输液过程中必不可少的技术操作.认真对实习护生进行换液操作岗前培训,是各实习医院带教老师应尽的责任.实习护生的实习质量,直接关系到患者的安全.将来他们大多会从事护理工作,将面对患者并直接为患者提供护理服务,其实习效果也将影响到医院的护理质量.所以应对实习护生进行严格的换液相关知识培训,使他们很好的完成实习计划,成为高质量的护理人才.本研究针对实习护生进行换液操作岗前培训的方法进行探讨,现报道如下.     

护生临床实习前强化教育的模式与效果

护生的临床实习是学校教育的深化与延续,岗前培训是临床实习的第一步,是架起护生从课堂到临床的桥梁。本文对215名护生进行为期2周的岗前培训,分全面教育、基础知识与技能培训、小结考核三阶段进行,取得较为满意效果。表现为:护士职业自豪感增强,护士角色适应快,动手能力提高,自控能力强。     

肿瘤专科医院实施新护士岗前培训模式探讨

对新毕业护士实施岗前培训是帮助护生适应医院环境和角色转变的有效手段。我院是1所二级甲等肿瘤专科医院,共设7个护理单元,开放床位450张。2008年起,我院对新护士岗前培训的内容及方法进行改革,明显提高了新护士的临床业务能力和职业素质,各护理单元和病人对新护士的满意度提升。     

基于临床需求的实习护士模块化岗前培训的实践

目的探讨现代化大型综合医院实习护士的岗前培训模式。方法对我院实习的630名实习护士进行模块化岗前培训。结果100％实习护士认为模块化培训模式对尽快适应医院环境和角色转换,提高护理从业能力有帮助。结论基于临床需求的模块化岗前培训,能优化护理临床教学环节,有利于校院间的紧密衔接,提高实习护士工作适应能力及综合素质。     

护生岗前培训方法探讨

临床实习是护生学习过程中的重要环节,是护生整个学习阶段中理论联系实践,最终走上工作岗位的重要阶段[1].为了使护生在入院实习中能较快适应护士的角色,对实习护生进行严格扎实的岗前培训,采用有效的培训方法,从而使护生最大程度受益,顺利实现角色转变[2].我院于2006年起对实习护生进行系统、规范的岗前培训,对于缩短临床实践适应时间、提高实践动手能力有较好的效果.现将培训方法介绍如下.     

岗前培训中强化护生职业防护意识的重要性

为了减少护生在临床实习阶段职业性暴露的发生，通过了解护生对护士职业防护知识掌握的情况，在临床实习岗前培训时对她们进行职业防护的系统性教育，把职业损伤的防护宣传教育作为护生实习前岗前培训的重要内容之一，从改变观念和各种防护措施方面指导着手，使护生了解职业性暴露的危险性，提高护生自身防护能力。     

护生岗前培训方法探讨

临床实习是护生学习过程中的重要环节,是护生整个学习阶段中理论联系实践,最终走上工作岗位的重要阶段。为了使护生在入院实习中能较快适应护士的角色,对实习护生进行严格扎实的岗前培训,采用有效的培训方法,从而使护生最大程度受益,顺利实现角色转变。我院于2006年起对实习护生进行系统、规范的岗前培训,对于缩短临床实践适应时间、提高实践动手能力有较好的效果。     

谈护生能力培养

临床实习是护校教学中护生理论联系实际的重要阶段,临床带教老师是护生接触专业实践的启蒙者,带教老师担负起传授知识,培养护生能力的双重任务。根据我院近几年临床带教经验,现将对实习护士的能力培养体会介绍如下。1对护生进行实习前的岗前培训护生来到医院后,首先进行为期1周     

维吾尔族实习护士对医院感染认知的调查分析

目的:分析维吾尔族实习护生对院感相关知识知晓情况,为院感知识培训及职业安全防护知识培训提供依据。方法:2012年3~7月采用自制的调查问卷,对90名维吾尔族实习护士进行院感相关知识问卷调查。结果:90份调查问卷均有效回收,回收问卷有效率为100%。调查显示实习护士对院感知识认知及标准预防相关措施认知仍有欠缺。结论:提高医院感染的认知及标准预防相关措施认知,须在岗前教育及临床实习过程中加强医院感染相关知识教育,使实习护士对医院感染危害性及职业防护重要性有一定认识,需加强临床护理实习过程中医院感染预防与控制知识与技能的培训。     

教学护士岗前培训探讨

护生临床实习是护校教学的继续,是护生理论联系实际的重要阶段,它既能巩固学生所学的理论知识,又能加强基本技能的训练。因此,加强临床带教管理是提高护生实习质量的关键。近年来,我国恢复了高等护理教育,我院作为南京大学医学院附属医院,担负着中专护生和本科护生的临床实习任务。目前面临着大、中专毕业护士带教本科生的现状,其教学意识差、护理理论知识陈旧、教学水平不高等新课题。护理部针对这个问题举办教学护士学习班,对教学护士进行岗前培训,以提高教学护士素质,加强临床教学管理,保证临床实习质量。护理部制定了带教本科实习生、大、中专实习生教学护士条件、职责,对符合条件的护士进行培训。从素质要求、新的护理理论知识、教育心理学、教学意识培养、护理技术操作规范等方面进行学习训练。在学习班结束前进行护理理论、护理技术操作考试,合格者发给教学护士聘书,给予担任教学工作的资格。1990～1991年共举办了3期教学护士学习班,培训了32名合格的教学护士。在近两年来的医学院护理系和二卫校护理教学工作检查中院校领导、老师们普遍认为我院护     

高护生岗前培训需求调查分析

临床实习是护理教育的重要组成部分,是培养护生成为能够从事护理实践、护理教育、护理管理、护理科研实用型人才的关键[1].岗前培训是指为医学院校学生准备进入临床第一线实习前而安排的一系列培训活动.为了解护生对岗前培训知识的需求,对2005年-2006年来我院实习的300名护生,进行岗前培训知识需求问卷调查,探讨护生最关注、最需要的岗前培训内容、时间和方式,为护生的培训和教育提供理论依据.