医学院校实验技术专业学生实习带教体会

本科生教育是所有高等院校教育工作的基础．实习教学在本科教育中占据了非常重要的一个环节。我室经过对医学实验技术专业学生实习的带教．在如何提高学生的实习质量，取得良好的实习效果方面积累了一些经验，现将工作体会总结如下。     

带教医学实验技术专业实习的教学体会

医学实验技术专业是一门专业性、技术性和交叉性很强的专业,要求学生既要比较系统的掌握基础医学和临床医学的基础理论与知识,具有临床疾病诊断的基本能力,同时又能熟练掌握医学相关的各种实验技能、临床医学检验的基本理论知识和操作以及常用医学检验仪器和医学实验技术的发展动态。因此,新时期的医学实验技术人才不仅仅是单一的实验辅助人员或技术员,而是具有创新思维和实践能力的综合型人才。医学实验技术专业的实习阶段是学生理论联系实践的过程。     

口腔专业学生临床实习带教体会

目的：加强口腔科实习生动手操作能力,总结带教经验。方法：实行入门教育,尊重带教老师的选择,以正确的实习方法指导学生。让实习生进行阶段性实习,以量化考核的形式对学生的实习成效进行检验。结果：带教提高了学生能力,培养了学生医德。结论：带教管理不断规范化,为口腔专业学生提供了良好的学习环境。     

药学专业学生毕业实习带教工作体会

目的:为提高药学专业毕业实习带教工作水平提供参考。方法:基于笔者多年来药学专业实习生的带教实践工作,分析药学专业学生毕业实习的重要性,总结带教工作的经验与不足。结果与结论:药学专业毕业实习是药学人才培养非常重要的一环,对提高学生综合素质、培养学生创新精神和实践动手能力具有不可替代的作用。通过加强实习生职业道德教育和人际交流及医患沟通能力的培养,针对实习生的不同层次作不同的带教要求,重视实习生动手能力的培养,可提高药学专业学生的毕业实习质量。     

基于循证医学理念的恶性血液病临床实习带教探索

临床实习医生的培养是为医学事业培养后备人才,是医学教学工作的重中之重。随着循证医学理念的发展和完善,目前循证医学（Evidence-Based Medicine,EBM）已经包括疾病的预防、诊断、治疗等各个方面,并且逐渐拓展到临床教学中来。     

生物技术专业实习学员带教体会

生物技术专业实习是学员把课堂上所学的理论知识应用到生物技术实践中，进入到理论与实践相结合的阶段．是整个专业在毕业前最重要的教学环节。这一时期，建立有效的实习带教模式，对实习学员在较短的实习期间增强生物技术操作技能，具备运用理论知识分析问题、解决问题和独立工作的能力，成为德才兼备的生物技术人才是至关重要的。多年来，本科室先后承担了不同层次的生物技术专业实习生带教任务，在此过程中我们进行了一些积极的带教模式的尝试。现将在生物技术实习带教过程中的一些经验体会总结如下：     

临床专业专升本学员眼科实习带教体会

从2003年起，参与了专升本学员眼科学实习带教工作，现将带教体会介绍如下。     

临床带教实习学生经验总结

实习学生的培养关系着护理队伍的未来,带教老师的言传身教是她们成长的基石。     

浅谈新时期药学专业实习带教管理

目的探讨提高药学生实习质量,培养高素质的药学人才。方法进行岗前教育;选择好临床带教老师;进行质量跟踪评估。结果加强了带教老师的责任感,药学生生政治和业务素质有所提高。结论进一步规范了带教管理,有利于提高药学生实习质量。     

麻醉学专业本科生临床实习的带教体会

我国现阶段的麻醉学专业教育总体上仍处于探索和完善阶段,如何培养出较高素质的麻醉学专业医学生是医学教育和麻醉学教学的新问题。笔者根据2003～2005年临床实习带教实践经验,就如何做好该专业本科生临床实习的带教工作谈谈自己的体会。     

浅谈门诊西药房实习带教

我院是一所三甲的临床教学医院,药剂科作为医院的一个重要医辅科室,在医院有着举足轻重的地位,每年都有不同医学院校的学生来进行实习,门诊西药房是药剂科的一个重要窗口部门,也是学生实习的一个重要部门。现谈谈门诊西药房如何做好带教工作。1制定门诊西药房的实习和带教制度①建立规范的学生实习管理制度是学生按要求完成实习任务的前提。建立学生考勤、考核制度,学生在西药房实习期间上下班应执行签到制度,带教老师应尽监督职责,期间有事必须办理请假手续,经规定程序批准后执行,学生实习结束前     

医学科学研究性实习教学的实践与探讨

实习阶段是高校教育中学生将学到的理论与实际与相结合重要阶段。青年大学生在此时期可塑性强、思想活跃、接受能力强，但实际经验不足、思想相对不稳定，因而需要理解他们、引导他们、监督他们、关心他们、鼓励他们，帮助他们形成正确的世界观和方法论。在实习期学到大量的、实际的应用知识和技能，而且在心理等意识形态方面也得到健康成长，即不仅仅授之以鱼，更重要的是授之以“渔”。本文对实习阶段的一些经验和做法进行探讨，供实习单位、实习带教教师、实习生以及其它相关人员参考。     

急诊医学临床实习带教初探

急诊医学作为一门新兴的学科，在短短20余年内得到了迅速繁荣和发展，但与发达国家相比，我国急诊医学的发展仍然存在相当的差距。因此，要进一步发展急诊医学，当务之急最重要的措施之一则是加强急诊医学教学的基本建设，培养高素质创新型急诊医学后继人才。就我国急诊医学教学现状而言，虽然部分医学院校在本科教育中设置了急诊医学课程，但往往没有安排见习和实习，     

传染科护生临床实习带教

护生临床实习是理论联系实际,提高护士素质与专业水平的关键性阶段。为了提高传染科的临床实习带教质量,我们根据护士教学目标,结合本科的教学特点,对传染科护生的临床实习带教均收到了良好的效果,现介绍如下。     

临床检验实习带教模式的探讨

<正>由于大量高敏感性、高特异性检测项目的不断发现和应用于临床诊断、鉴别诊断、疗效观察及预后判断等,检验医学的在校教学、实习培训和继续教育,还有日常的工作任     

康复治疗学专业临床实习带教的做法

<正>自20世纪80年代初我国引入现代康复医学以来,康复医学临床教学、科研等工作发展迅速,全国已有21所院校成立了康复医学系,开设了康复治疗专业本科及研究生学历教育,104所高等院校开设了康复治疗专业[1]。康复治疗专业是一门应用性、实践性和社会性很强的专业[2]。笔者所在医院康复中心建立以来带教多名康复治疗学专业实习生。现对实习带教的经验和做法介绍如下。1强化理论知识的巩固实习生虽然刚离开课堂,理论功底比较扎实,但碰到实     

药学毕业生实习带教的探索

根据目前医院药学对药师的客观要求与现有药学教育存在的差距进行分析,探索如何在实习阶段提高药学学生基本技能,培养满足社会需求的药学专业毕业生。     

PBL教学法在医院检验科实习带教中的应用

毕业实习教学是检验医学教学过程中理论联系实际的重要阶段,是学生把所学的理论知识和技能在反复的检验实践中转化为独立处理标本、全方位进行检测、综合分析并得出检验结果的重要步骤之一,是接受医学实践教育的起点,是培养学生综合能力的必要过程,同时又是学生毕业后胜任岗位任职的关键。临床实习质量的优劣,直接影响到检验专业毕业生的综合素质和未来的职业生涯。为此,笔者在实习带教中引入并充分应用了PBL教学法。     

加强环节控制提高临床护理实习带教质量

临床护理实习是护理实习生将所学理论知识付诸于临床实践的重要环节．实习的质量对提高护生的专业素质、整体素质有着不可忽视的作用。现将我科2005年8月～2006年7月对98名护理实习生临床实习带教的体会介绍如下：