健康教育在吉林市农村灭鼠工作的应用

随着社会经济进步和人民生活水平的提高 ,人们的卫生意识和自我保护能力不断提高 ,农村灭鼠工作从政府行为逐渐转变为各家各户的个人行为。因此加强农村的健康教育、是使广大农民掌握灭鼠专业知识的关键。农村灭鼠工作主要以疏散型个人行为为主 ,灭鼠的范围广泛 ,如 :居室、庭院、粮仓、畜舍、农田等。灭鼠方法简单 ,以药杀为主 ,缺乏科学性 ,灭鼠效果不好。存在问题是 :缺乏灭鼠知识 ,药品选择单一、主要以剧毒急性灭鼠为主 ,投放地点不科学 ,农民对药品性质了解不详 ,药品保管不当 ,缺乏自我保护意识和人畜中毒解救方法的知识。据了解全国…     

健康教育在结核病防治中的应用及效果评价

从1999年起,我市结核病防治所在结核病的防治过程中,针对不同人群,采用不同的方式开展了有组织、有计划、有系统的健康教育活动,以进一步贯彻现代结核病控制策略,提高肺结核病的发现率和治愈率,促进结核病防治工作。本文对6年的实施情况进行分析,并客观地总结经验与教训,评价取     

健康教育在碘缺乏病防治中的应用及效果评价

本文结合磐安县开展碘缺乏病防治健康教育缺乏病防治中的应用及效果评价。认为利用有线广播等多种形式,通过对领导、有关部门和群众的健康教育,提高群众的自我保健意识和能力,碘缺乏病的防治就能达到满意的效果。     

健康教育在学校卫生工作中的效果评价

健康教育在学校卫生工作中的效果评价沈阳市大东区卫生防疫站张凤珍沈阳市健康教育所韩雪莹沈阳市小东四校阎介林大东区小东四校位于新津桥路北侧，该校共有１８个班，教职工５１人，共有学生９１０人。工人家庭占８０％以上，学生生活水平、经济来源，卫生状况在全区小学...     

行政干预在健康教育工作中的效果评价

多年的健康教育工作实践告诉我们,为了取得预期的健康教育效果,在许多的措施中,行政干预是不可缺少的一个重要环节。为进一步证明这一点,我们于1986年3月～10月就威远县农村疟疾病防治问题,进行了以行政干预手段促进目标人群疟防知识与行为转变的对比性干预实验。现将实验结果报告于后: 一、实验对象与方法: (一)以全县范围内基本情况相对接近的18个乡做为干预研究对象,采取随机抽样方法抽取了一个实验乡和一个对照乡。在行政干预实施之前,对实验乡、对照乡于1985年底同步进行关于疟防知识和疟防行为状况     

健康教育在疗养工作中的应用效果

目的:探讨在疗养工作开展健康教育的效果。方法:按健康教育要求在2014年1月~2016年1月间选取参加疗养的患者60例,随机分为对照组和观察组,各30例,对照组安排一般疗养程序进行:通知、了解病情、准备疗养证明,观察组实施健康教育的一系列过程,对两组的效果进行分析。结果:开展健康教育的一组,患者对疗养知识的了解程度、单位对疗养准备的详细程度、患者对疗养的满意度三大方面普遍提高,差异有统计学意义(P0.05)。结论:在疗养准备工作中开展健康教育,提高了患者对疗养工作程序知晓率,提高了患者对组织工作的满意率。     

饮食健康教育在骨折病人中的应用及效果评价

目的 探讨饮食健康教育对改善骨折患者的饮食习惯,促进骨折愈合的饮食护理配合作用.方法 2012年4-12月我科通过对骨折患者及家属进行饮食健康教育,讲解和发放骨折以后的有关饮食配合小册,饮食健康教育干预前后各选择162例,采用问卷调查患者及家属对骨折后饮食的要求的认知程度.结果 饮食健康教育后患者对骨折后饮食营养的护理配合较饮食教育前有明显改善.结论 饮食健康教育使骨折患者配合饮食护理,改变骨折前饮食习惯有较大的作用,护理人员应及早对新入院骨折患者及家属进行饮食健康教育,并加强饮食督查,促进骨折及伤口愈合有较积极的意义.     

健康教育在预防角膜移植并发症中的应用及效果评价

同种异体角膜移植术的实施为患者带来了复明的福音。但由于同种异体免疫排斥反应等手术并发症的存在,使部分成功的病例常因术后并发症而导致失败。术后并发症的发生与手术指征选择不当、手术操作的特点、术后感染、排斥反应、旧病复发等因素有关[1] 。临床观察发现,及时的健康教育在预防术后并发症的发生起关键作用。山东省聊城市人民医院自1 999年开展了角膜移植患者的全程健康教育,对患者进行了从入院到出院的全程健康教育,提高了患者自我保健能力,有效减少了并发症的发生,收到了良好的效果。对象与方法1 对象　1 0 0例住院患者,实验组5 …     

多媒体健康教育在社区服务中的应用效果评价

20世纪90年代末,我国城市卫生服务得到了快速发展,并逐步形成了以健康教育为先导,以医疗、预防、保健、康复和计划生育六位一体的基本医疗和应对各种公共卫生的服务体系。据近两年对全国56个城市社区卫生服务健康教育工作模式的调研显示,社区卫生服务机构健康教育仍以传统的宣传展板、橱窗、咨询与讲座等模式为主,内容较陈旧,缺乏吸引力和指导性〔1〕。讲座形式大多是社区医生的一张嘴和一页提纲来进行的,所讲内容很难让社区居民理解和接受。而多媒体健康教育是借助计算机技术为受众提供图文并茂,并展示人体结构、器官功能、发病机理和疾病…     

健康教育在骨折护理中的应用效果评价

目的:分析探讨健康教育在骨折护理中的应用效果.方法选取2015年1月-2016年12月我院收治的120例骨折患者为研究对象,将其随机平均分为对照组和研究组,给予对照组患者常规护理,在常规护理的基础上给予研究组相关的健康教育.对比观察两组患者的满意度以及临床护理效果.结果研究组患者的护理满意度和恢复程度均高于对照组,且两组满意度存在显著差异,有统计学意义(P<0.05).结论在对骨折患者的护理的同时给予相关的健康教育可以提高护理满意度以及患者的恢复程度,值得在临床上推广应用.     

健康教育在消灭脊灰工作中的应用及效果观察

消灭脊灰是当前卫生防疫工作的中心任务之一，时间紧、任务重、涉及面广。从１９９３年开始，我们河南省新乡市对健康教育在消灭脊灰工作中的应用效果进行了观察，其结果为：健康教育前居民消灭脊灰知识的知晓率仅为４７．９％，健康教育后上升为８７．２％；正规接种率由８９．１％上升到９９．６％；农村居民获得健康教育知识的主要途径依次为电视、医生讲解、广播；城市则为电视、报刊、医生讲解。     

健康教育在消灭青灰工作中的应用及效果观察

消灭脊灰是当前正生防疫工作的中心任务之，时间紧、任务重、涉及面广。从1993年开始．我们河南省新乡市对健康教育在消灭脊灰工作中的应用效果进行了观察，其结果为：健康教育前居民消灭脊灰知识的知晚率仅为47．9％，健康教育后上升为87．2％；正规接种率庄89．1％上升到99．6％；农村居民获得健康教育知识的主要途径依次为电视、医生讲解、广播；城市则为电视、报刊、医生讲解。     

健康教育在计划免疫工作中的应用效果

目的通过健康教育方式对南京市玄武区内接受计划免疫接种儿童的家长进行健康干预,以提高儿童的免疫接种率。方法采用宣传橱窗、音像、张贴宣传材料、开展咨询门诊、举办各种讲座的方式,提高居民的保健意识。结果使得家长能够掌握正确的育儿知识,增强防病意识,该辖区儿童五苗覆盖率由原来的86.7%提高到96.7%,计划免疫工作各项指标均达国家标准。结论有利于孩子的健康成长,同时也有效地控制传染病的传播和流行,从而达到预防为主、防病治病的目的。     

健康教育在结核病防治工作中的应用效果

目的:探究健康教育在结核病防治工作中的应用效果。方法:从我中心管理的2014年12月到2016年12月选取102例结核病患者,将患者随机分成两组,每组51例,一组为对照组,采用常规宣教和药物治疗。另一组为观察组,在对照组常规治疗基础上增加健康教育,比较两组患者的疾病认知率和治疗依从性。结果:观察组患者对结核病的认知率和依从率分别为94.12%、98.04%,对照组为70.59%、84.31%,观察组明显优于对照组,两组数据存在明显差异(P0.05),具有统计学意义。结论:健康教育能够有效提高结核病患者的认知程度,提高治疗的依从性,有利于结核病的防治。     

健康教育在内科护理工作中的应用效果

目的:探讨系统性健康教育在脑血管病康复护理中的作用.方法:对100例脑血管病患者进行系统性健康教育,随机分为干预组和对照组,各50例.干预组针对患者不同时期进行系统性健康教育,对照组采用常规护理.采用自行设计的问卷调查表对两组患者疾病康复相关知识及家属满意率进行比较.采用Barthel指数评定患者日常生活能力,生活质量采用综合评定问卷(GQOLI-74)进行测定.结果:两组对脑血管病相关知识、自我护理能力、患者和家属满意率及生活质量评分比较有显著性差异(P<0.01,P<0.05).结论:通过系统性健康教育的护理干预,提高患者对疾病相关知识的认识和自我保健能力,增强康复的信心,促进神经功能康复,提高其生活质量.     

健康教育及心理护理在产后护理中的应用效果评价

目的：探讨健康教育及心理护理在产后护理中的应用效果。方法将2011年1月~2012年12月我院妇产科收治的500例产妇按照抽签法随机地均分为对照组与观察组，各为25例。对照组给予常规护理，观察组给予健康教育及心理护理。比较两组护理后健康知识掌握度以及护理前后产妇心理状况变化等。结果对照组健康知识掌握度为72.00%，观察组健康知识掌握度为92.00%，观察组产妇健康知识掌握率显著高于对照组；观察组产妇护理后心理转良率为100.00%，显著高于对照组（64.00%）。结论健康教育及心理护理在产后护理中的应用效果显著，患者心理状况明显转良，值得在临床上加以推广并应用。     

微信在糖尿病患者健康教育中的应用效果评价

目的评价通过微信平台对糖尿病患者进行健康教育的效果。方法选取2015年3月—2016年5月无锡某社区参加健康体检的100例糖尿病患者,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组50例。对照组给予传统的健康教育,包括开展糖尿病知识保健课、利用糖尿病知识宣传栏、发放糖尿病知识宣传手册、接受电话咨询等方式;观察组利用微信公众号及建立糖尿病知识微信群的方式进行糖尿病知识宣教。在患者3个月后体检复查时,比较两组患者的糖尿病知识认知情况、生化指标水平的变化以及患者满意度。结果复查时观察组的空腹血糖、饭后2小时血糖和糖化血红蛋白的水平、糖尿病知识的认知情况以及患者满意度均优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论以微信平台作为健康传播渠道对糖尿病患者的健康教育效果较好,优于传统健康教育模式,有利于患者的血糖控制,提高患者糖尿病知识的认知水平。     

学生二级传播方式在健康教育中的应用效果评价

目的通过对学生进行重点传染病、慢性病防治知识教育,探讨其对家长相关知识和健康行为建立所起的影响。方法在余杭区高中、初中和小学3个层次学校中各抽取1所高中、1所初中及1所小学,并在抽取的学校的同年级中随机抽取高二、初二和小学五年级各2个班,1个班为教育班,另1个班为对照班,教育班进行课堂健康教育,通过对照等方法,观察二级传播效果。结果二级传播后,小学教育班家长的健康知识知晓率较二级传播前提高了18.32%(P<0.05),比相应对照班家长的健康知识知晓率提高了19.05%(P<0.05);小学生教育班家长麻疹防治知识较二级传播前提高了27.71%,糖尿病防治知识较二级传播前提高了18.99%,差异均有统计学意义;中学教育班家长乙肝、糖尿病防治知识二级传播后与传播前比较有明显提高,差异有统计学意义;高中教育班家长高血压、糖尿病防治知识二级传播后与传播前比较也有明显提高,差异有统计学意义。结论学生二级传播是健康教育的有效方式。     

健康教育路径在剖宫产护理中的应用效果评价

目的评价健康教育路径在剖宫产产妇中的应用效果,改善母婴结局。方法将2013年8—12月在杭州市余杭区第一医院产科择期行剖宫产的204例产妇,选取自愿接受健康教育路径护理的89例作为观察组,接受常规护理的115例作为对照组,观察2组健康知识掌握及护理满意度。结果教育前观察组与对照组的健康知识掌握率比较差异无统计学意义（P〉0.05）。教育后观察组对于剖宫产（91.01%）、产褥期卫生保健（93.26%）、母乳喂养（96.63%）、新生儿照料（89.89%）及产后自我康复（88.76%）健康知识掌握率均高于对照组（P〈0.05）;观察组产后肛门排气时间为（26.45±3.25）h,少于对照组的（31.25±4.79）h;观察组尿潴留、便秘、乳房胀痛、乳房硬结等发生率分别为3.37%、2.25%、3.37%和2.25%,低于对照组的11.30%、9.57%、13.91%和11.30%,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论健康教育路径侧重对产妇进行科学保健知识的传授,能够提高护理质量,改善母婴结局。     

品管圈在儿童鼻窦炎健康教育中的应用效果评价

目的:本文就品管圈在儿童鼻窦炎健康教育中的应用效果进行分析和探究。方法:选择我院自2013年8月至2015年5月期间收治的鼻窦炎患儿84例,依据患儿来院就诊时间将其平均分为实验组和参照组,每组患儿42例。实验组鼻窦炎患儿予以品管圈,参照组鼻窦炎患儿予以基础护理,最后比对护理效果。结果:两组鼻窦炎患儿经不同方法护理后,实验组患儿的治疗依从性高于参照组,护理满意度较比参照组,实验组明显较高,组间数据经统计后差异显著。结论:在儿童鼻窦炎健康教育中,应用品管圈,其护理效果显著,不仅使患儿的治疗依从性得以提高,我院的护理满意度也得到明显提升,具有临床应用价值。