以本科教学评估为契机提高基础医学教学管理水平

为适应学院教学改革和发展,基础医学部以本科教学评估为契机,以“夯实医学基础,培养优秀医学人才”为工作目标,以提高教学质量为中心任务,强化教学管理,不断研究和探索基础医学部管理新模式,提高了基础医学部的教学、科研及管理水平,促进了各项工作的开展,取得了显著成效。     

以教学水平评估为契机推动教学档案建设

教学档案是反映学校教学活动的记录,是学校在教学管理、教学实施和教学研究中形成的具有保存价值并经过整理归档的文件资料.它既是衡量学校教学质量和教学水平的重要标志,也是学校开展教学水平评估工作的基础和依据.     

以高校教学水平评估为契机促进图书馆建设与发展

对高校图书馆评估指标内涵进行分析,并结合实际以高校教学水平评估为契机,从优化馆藏结构、提高文献信息保障能力、拓展用户教育和信息服务项目方面进行阐述。     

关于提高综合医院教学管理水平的探讨

目的:研究作为教学基地的综合医院如何做好教学工作以适应现今医疗卫生水平日新月异的变化.方法:结合综合医院实际情况,适应医疗市场的不断变化,从带教队伍、教学内容、教学管理等方面作出相应改革,完善带教队伍.结果:提高了教学质量,提升了实习生的综合素质,从而达到教学相长的目的.结论:适应医疗市场需求,在实践中总结经验,自我完善.     

以本科评估为契机 提高临床医学教学质量

以迎接本科教学评估为切入点，对如何全方位提高临床医学教学质量进行探讨。提出应从提高课堂授课质量、规范教学查房、突出实践技能、巩固理论知识、加强教学文档建设与管理、加强内科学精品课程建设、积极拓展网络教学资源等方面全方位提高临床教学质量。     

以本科教学工作水平评估为契机构建教学质量监控长效机制

汕头大学医学院以本科教学工作水平评估为契机,深化新教学模式改革,突出本科教学中心地位,以“精品教育”为主旨,大力改善教学条件,完善教学管理制度,全面提升本科教学工作水平。本文结合新教学模式改革实施过程中积累的经验,探索建立教学质量监控长效机制的宗旨和原则。强调其宗旨在于确保本科教学中心地位,弘扬乐教善学精神,使教与学都处于最佳状态,同时敦促各级领导真正重视本科教学工作;其原则包括科学合理性、既全员参与又坚持教授治教、简单可操作性和历史承接性。     

以教学评估工作为契机全面推进教学管理队伍建设

2013年上半年,吉林医药学院迎来了普通高等学校本科教学工作合格评估,这是本校自转隶以来的首次评估,是关乎学校前途命运的、具有决定性意义的重大事件和历史转折.结合教务处的具体工作和本人在实际工作中的切身体会,深刻认识到高校教学管理队伍建设的重要性.教学管理队伍的素质和管理水平,对学校的教学质量和办学水平,乃至学校的生存与发展都起着至关重要的作用.     

以实验室评估为契机，全面开展实验室建设

开展双基实验室评估是全面推动实验室建设、提高实验教学质量与教学水平的有效措施。以评估为契机,就实验室建设、实验教学改革与双基评估进行探讨,在实验教学实践中不断探索更有效的实验教学改革和实验中心管理的新路子。     

以评估为契机,全面推动药学专业物理化学教学改革

在以评促建、以评促改方针指导下，药剂教研室在物理化学教学中，改变教学方法、激发学生兴趣、全方位提高教师的业务水平，使教学效果有了明显的提高。阐述了药剂学教研室在山西医科大学评估期间在物理化学教学改革方面所做的工作。     

基础医学课程教学管理水平的追踪评估分析

为了解基础医学课程教学管理水平的动态变化，基础医学部于1994年12月和1996年12月先后二次组织所属14个教研室领导对各教研室的课程教学管理水平进行观察和评估．并对评估结果加以分析。     

以评估为契机 提高外科学总论教学质量

近几年随着高等教育迅速发展,各大高校的招生规模不断扩大,新进教师数量逐年增加,教学质量存在的许多问题逐渐显现。根据形势发展需要,借鉴发达国家经验,教育部开始对高等学校教育教学质量进行评估。实践证明,我们抓评估工作对提高教学质量有显著效果。评估的目的在于提高教学质量。通过教学质量评估发现问题,并采取有效措施进行整改。现就本校外科学总论教学现状及存在的问题并结合个人教学实践浅谈一些体会。1教师良好的综合素质是提高外科学总论教学质量的保证本校外科学总论脱产带教老师有如下特点:①大多数来自本校附属医院不同的临床科室;②年轻教师居多;③脱产带教老师每学期轮换一次,教师教学水平有待进一步提高;为了提高教师的综合素质,我们认为应做好以下几点:①应注重教师的规范化培训:新教师参加学校组织的岗前培训,每学期开学前提前集体备课,明确本学期的教学任务,课前认真备课,写好教案,做好课件。对于外科学总论教材的每个章节都要认真备课,特别是对于外科总论及外科基本操作方法中目前仍存在有争议的问题,均应请教外科各科室专家和老教授,以统一教学内容和统一规范操作,避免造成学生学习上的混乱。讲授内容应重点突出,深入浅出,符合外科临床特点,让学生容易...     

以建设精品课程为契机,提高生物化学教学水平

生物化学是生命科学中重要的基础学科，也是基础医学和，临床医学之间的桥梁，经过多年的教学改革与实践，取得成效，介绍该课程在申报国家级精品课程中的经验及体会。     

以项目为契机提高妇幼保健服务能力和水平

平塘县位于贵州省南缘中部,与独山、都匀、贵定、惠水、罗甸接壤,与广西南丹县、天峨毗邻;辖9镇10乡,121个行政村、1831个村民组,总面积2815．6平方公里。2006年末全县总人口31．34万人,有汉族、布依族、苗族、毛南族等24个民族,少数民族人口占60％。财政收入6028余万元,农民人均收入1710元,自然条件差,经济欠发达,属国家级扶贫开发重点县。县级医疗机构5个,乡镇卫生院19个,     

教育督导评估对提高高校教学管理质量的意义

教育督导是在长期教育行政管理中逐步形成并发展起来的一种行政管理和行政监督机制,是现代教育行政管理不可缺少的重要组成部分.     

以高校本科教学工作评估为契机加快高校图书馆现代化建设--我馆在高校本科教学工作评估中的做法和体会

论介绍了教育部普通高等学校本科教学工作水平评估的目的和图书馆在评估中的主要指标，以及广西中医学院在接受教育部本科教学工作评估中对图书馆的馆舍建设、馆藏献资源建设，网络化、数字化、信息化等方面加大了经费投入，加快了图书馆现代化建设的做法和体会。     

怎样提高结核病防治工作水平

“十二五”结核病防治规划指出“结核病是严重危害人民群众健康的呼吸道传染病,被列为我国重大传染病之一”.作为基层结防工作者,本人从事结防工作十余年,深刻认识到加强结防所建设,夯实工作基础是开展结核病防治工作的关键;以人为本,筑牢三级防痨网是实施结核病防治工作的根本保证;强化宣传,努力提高全民防治知晓水平是做好结核病防治工作的基础;强化措施,加强考核是搞好结核病防治工作的核心.     

以评估为动力,提高办学水平

去年,我院夜大学顺利地通过了省高教厅夜大学教育评估,得到评估专家较高的评价,被评为省普通高校夜大学教育优良等级的五所之一,并被定为省级夜大学教育先进单位。这是对我院夜大学教育工作的肯定和激励。面对成绩,宜总结经验;面对存在的问题,必须针对性地研究和探讨,深化改革,促办学的整体水平和效益上一个新台阶。 一、我院夜大学教育取得成功的几点     

郴州医专以教学合格评估为契机 促进学校的全面建设与发展

郴州医学高等专科学校是于一九九四年二月经原国家教委批准，在郴州地区卫生学校的基础上建立的。建校六年各项工作都取得了很大成绩，学校建设发展速度很快，整体面貌发生了巨大变化。 特别是近两年学校以迎接国家教学合格评估为契机，进一步端正办学指导思想，理顺办学思路，狠抓软、硬件建设。做了大量的工作，２０００年顺利通过了国家的教学工作合格评估。１ 评建结合、重在建设、重在改进、重在提高 １９９８年国家教育部和湖南省教委关于开展高等专科学校教学工作合格评估的通知下达后，郴州医专党委按照边评、边建、边改、边提高的…     

以评促建 全面提高系部教学管理水平

从系部教学管理角度出发,强调了评建工作对提高系部教学管理水平的重要性。并结合系部实际教学管理工作,指出要优化管理人员素质,明确教学管理目标,重视教学过程管理,建立健全教学质量保障机制,达到以评促建的目的。     

以评建为契机努力提高教学质量

随着高校的大规模扩招和高等教育的迅猛发展,高校教育的质量和教学水平越来越受到社会各界的关注.