注意缺陷障碍伴多动儿童的智力结构分析

注意缺陷多动障碍（ADHD）以与年龄不相称的注意力不集中、活动过度、行为冲动为主要临床表现,伴不同程度的社会适应能力下降和学习困难。学习困难是否与智力水平有关说法不一。通过对ADHD儿童和正常儿童智力结构的分析,探讨ADHD儿童智力水平和智力结构差异,为临床干预提供依据。     

经颅直流电刺激与记忆

正注意力缺陷多动症(ADHD)以异常程度的多动、冲动以及注意力不集中为特征。工作记忆缺陷和长期记忆功能受损也是这一类患者的特性。研究表明,ADHD的症状与前额叶皮质、纹状体、海马和小脑的异常神经活动有关。研究显示,经颅直流电刺激(tDCS)能够改善临床症状,尽管作用机制尚未明确。这项研究使用了ADHD的动物模型来评估可能与疗效有关的神经化学作用     

整合视听持续性操作测试对注意缺陷多动障碍的诊断价值

目的:探讨整合视听持续性操作测试(integrated visual and auditory continuous performance test,IVA-CPT)在诊断注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)中的应用价值。方法:把在深圳市学龄儿童健康调查中家长有注意缺陷或多动之主诉及在深圳市人民医院小儿神经专科门诊中以注意缺陷或多动之主诉就诊的220例儿童按是否符合《美国精神疾病诊断手册》第4版(DSM-Ⅳ)ADHD诊断标准及Conners多动(症)指数评分标准分为DSM-Ⅳ+Conners组、DSM-Ⅳ组、Conners组及非ADHD组,均进行IVA-CPT,分析其在ADHD诊断中的应用价值。结果:DSM-Ⅳ+Conners组130例,IVA-CPT异常118例(90.77%);DSM-IV组36例,IVA-CPT异常29例(80.56%);Conners组31例,IVA-CPT异常26例(83.87%),3组间差异无显著性(P<0.05)。非ADHD组23例,IVA-CPT异常4例(17.39%),与DSM-Ⅳ+Conners组、DSM-Ⅳ组及Conners组比较差异均有显著性(P<0.05)。结论:IVA-CPT作为一种客观检查方法,有助于ADHD的正确诊断。     

静灵口服液治疗注意缺陷多动障碍的临床研究进展

<正>注意缺陷多动障碍(ADHD)是一种常见的儿童神经发育障碍,主要临床表现为患儿注意力集中困难,不分场合的过度活动,冲动且常常伴有学习困难和认知障碍~([1～2])。西医研究发现,ADHD患儿可能是由于脑部前额叶及皮下脑区的功能异常,造成单胺类神经递质的代谢紊乱而引起过度活动。中医认为     

持续性注意测试在儿童注意缺陷多动障碍诊断中的应用评估与护理干预

[目的]评估持续性注意测试(CPT)在儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)诊断中的作用,为制订训练干预措施提供科学依据。[方法]采用CPT对1000例拟诊为ADHD的患儿进行视觉持续性注意测试(VCPT)和听觉持续性注意测试(ACPT),分析比较不同测试方法、不同测试顺序的测试结果。[结果]总异常检出率为ACPT为53.90%,VCPT为33.00%,(χ2=100.381,P<0.001);ACPT虚报错误和漏报错误的标准值显著高于VCPT的标准值(P<0.001),而平均反应时间标准值低于VCPT(P<0.001);先视后听组和先听后视组ACPT异常检出率为71.38%、47.04%,VCPT为42.99%、28.57%,先视听组VCPT和ACPT异常检出率均显著高于先听后视组;先听后视组ACPT虚报、漏报错误的标准值均显著高于VCPT,先听后视组ACPT平均反应时间标准值则低于VCPT。[结论]ADHD患儿听觉注意能力较视觉注意功能差;不同测试顺序可能对测试结果有一定影响;听觉方面的刺激训练对提高ADHD患儿觉醒度,改善注意力有一定的良性作用。     

注意缺陷多动障碍儿童危险因素与感觉统合能力的调查

为了了解注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的感觉统合能力及其危险因素，以指导临床治疗，作者运用儿童感觉统合能力评定量表和自制的一般情况调查表对65例ADHD患儿的感觉统合能力和危险因素进行了调查分析，现将结果报道如下。     

注意缺陷多动障碍的预后

上世纪60年代，医学界一直认为注意缺陷多动障碍（ADHD）是只见于儿童障碍期的行为障碍疾病。而从积累性资料看，儿童期的ADHD可持续至成年期，有些可发展为成年期人格障碍。儿童期ADHD患病率在5％左右，而他们当中30％-50％到了成年期仍存在相应的症状，成人期ADHD患病率大约在2％左右。由于成人期患病率报道不明确，导致出现成人ADHD的许多公共卫生问题，如影响卫生财政支出，多发个人家庭应激事件、学业、个人自尊低下、与社会的相互负面影响等一系列问题。因此当前的治疗体系特别强调对ADHD应进行早期诊断、早期干预和早期治疗。目前看，影响ADHD预后的因素比较复杂，概括起来有：儿童个人素质、疾病程度和持续时间、早期亲子关系、家庭教育态度、治疗情况、环境因素。     

伴品行障碍多动症的相关危险因素研究

目的：探讨伴品行障碍的注意缺陷多动障碍(简称ADHD CD)的相关危险因素，为ADHD CD的预防、干预提供理论依据。方法：采用自制问卷和家庭环境量表对50例ADHD CD患者和50例正常儿童进行测验，将结果进行x^2检验和Logistic回归分析。结果：1．与对照组相比，ADHD CD组的阳性家族史、母孕期患病及服药、异常分娩、出生体重偏低、早期发育延迟、软体征和既往病史的发生率高；父母关系不良、管教方法粗暴、父母及老人管教态度不一致的发生率高。2．ADHD CD患者家庭的亲密度、情感表达、知识性、娱乐性、组织性和道德宗教观得分低于对照组家庭；而矛盾性则高于正常对照家庭。3．管教方法粗暴或放纵、低情感表达和家庭矛盾性高是ADHD CD的相关危险因素。结论：管教方法粗暴、低情感表达和家庭矛盾性高是ADHD CD的相关危险因素。     

持续性注意测试在儿童注意缺陷多动障碍诊断中的应用评估与护理干预

[目的]评估持续性注意测试（CPT）在儿童注意缺陷多动障碍（ADHD）诊断中的作用，为制订训练干预措施提供科学依据。[方法]采用CPT对1000例拟诊为ADFID的患儿进行视觉持续性注意测试（VCPT）和听觉持续性注意测试（ACPT），分析比较不同测试方法、不同测试顺序的测试结果。{结果]总异常检出率为ACPT为53．90％，VCPT为33．00％，（X^2=100．381，P〈0．001）；ACPT虚报错误和漏报错误的标准值显著高于VCPT的标准值（P〈0．001），而平均反应时间标准值低于VCPT（P〈0．001）；先视后听组和先听后视组ACPT异常检出率为71．38％、47、04％，VCPT为42．99％、28．57％，先视听组VCPT和ACPT异常栓出率均显著高于先听后视组；先听后视组ACPT虚报、漏报错误的标准值均显著高于VCPT，先听后视组ACPT平均反应时间标准值则低于VCPT。[结论]ADHD患儿听觉注意能力较视觉注意功能差；不同测试顺序可能对测试结果有一定影响；听觉方面的刺激训练对提高ADHD患儿觉醒度，改善注意力有一定的良性作用。     

注意缺陷多动障碍儿童小脑功能缺陷的功能磁共振成像

目的 初步观察注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童在执行工作记忆任务时小脑和其他脑区激活有无异常.方法 以12例ADHD儿童和12名年龄、性别、利手、受教育程度方面相匹配的正常对照为研究对象,通过运用快速事件相关fMRI及分类n-back工作记忆任务,研究ADHD儿童小脑等主要脑区激活有无改变.结果 ADHD儿童左侧小脑后叶激活较正常对照明显减弱(P<0.01).结论 ADHD儿童在执行n-back工作记忆任务时显示左侧小脑后叶功能低下.小脑功能低下及其所在的高级认知神经回路功能障碍,可能是ADHD儿童行为学异常的神经基础所在.     

注意缺陷多动障碍儿童与父母教养方式的影响因素分析

目的了解注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童与父母教养方式的影响因素。方法应用Achenbach儿童行为量表，对2003年11月至2006年12月在我院门诊就诊的72例ADHD儿童进行评定，根据父母教养方式中对儿童的责打次数分为“不打”，“有时打”和“经常打”3组。结果被父母责打的ADHD儿童比不挨打的儿童存在更多的行为问题。结论ADHD儿童与父母教养方式有重要联系，对ADHD的追踪研究发现不良环境因素对ADHD的结局起重要作用。     

三种亚型注意缺陷多动障碍儿童智力结构特征的分析

目的探讨三种亚型注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童智力结构特征的差异。方法根据美国精神障碍诊断与统计手册第4版对185例ADHD儿童进行诊断和临床分型,其中注意缺陷为主型65例,多动-冲动为主型8例,混合型112例。对3组患儿均使用韦氏儿童智力量表进行智力测试,并分析比较3组言语智商(VIQ)、操作智商(PIQ)、总智商(FIQ)以及10项测验结果。结果注意缺陷为主型PIQ显著低于混合型(P<0.05),3种亚型组间FIQ和VIQ比较差异无显著性(P>0.05);注意缺陷为主型填图测验结果显著低于混合型和多动-冲动型(P<0.05)。结论注意缺陷为主型ADHD与另两种亚型有不同的智力结构,注意缺陷为主型以右半球脑功能缺陷为主。     

脑电图对不同类型脑梗死患者功能预后的判断价值

报告了313例经CT证实为脑梗死患者的脑电图，异常率为90．4％。并分组着重对中度和重度脑电图异常率和定位准确率进行分析比较，发现各组间差异存在着非常显著性意义(P&;lt;O．01)。病变靠近脑表面者脑电图异常表现较明显。病变范围越大，病灶越多，脑电图改变越明显，定位准确率也较高，而临床预后则较差；相反，单发性腔隙性脑梗死由于梗死部位深，病灶小，脑电图改变不明显，预后则较好。     

不同亚型注意缺陷多动障碍患者的脑白质微观结构差异及分类研究

目的 探索不同亚型注意缺陷多动障碍（attention-deficit/hyperactivity disorder, ADHD）患者脑白质微观结构异常并建立分类模型。方法 前瞻性纳入2019年1月-2021年9月就诊于四川大学华西医院的ADHD患者及经广告招募的健康对照者,所有受试者均接受弥散张量成像扫描。通过全脑基于体素的分析对混合型ADHD(combined subtype of ADHD, ADHD-C)、注意缺陷型ADHD(inattentive subtype of ADHD, ADHD-I)和对照组的各向异性分数（fractional anisotropy, FA）参数图进行组间比较。运用支持向量机分类器及特征选择方法构建个体化ADHD分类模型,并对3组受试者两两之间的分类效能进行检测。结果 共纳入26例ADHD-C型、24例ADHD-I型患者及26例健康对照者。3组受试者在双侧颞叶白质矢状层及胼胝体峡部FA值差异有统计学意义（P<0.005）,前者表现为ADHD-C型患者ADHD-I型患...     

分析3～10岁儿童注意缺陷多动症状的发生状况及其与睡眠的关系

目的：分析3～10岁儿童注意缺陷多动症状(ADHD)的发生状况及其与睡眠的关系。方法：选取2019年1月至2023年1月厦门市仙岳医院儿童青少年心理康复训练科收治的3～10岁ADHD儿童1 000名作为研究对象,采用应用注意缺陷多动障碍诊断量表比较2组患儿的症状,采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)比较2组患儿的睡眠质量,并分析ADHD的发生情况以及与睡眠质量之间的关系。结果：经过分析比较,其中ADHD患儿100名,非ADHD儿童900名,2组之间午睡时间比较,差异无统计学意义(P>0.05);ADHD患儿年龄小于非ADHD组儿童,夜间睡眠时间短于非ADHD组儿童,入睡时间≤10 min、无打鼾、无夜间惊醒构成比低于非ADHD组儿童。经多因素Logistic回归分析显示,性别、年龄、夜间睡眠时间、入睡时间、打鼾、夜间惊醒为ADHD的影响因素。ADHD患儿PSQI总分大于非ADHD儿童,且各项指标分值均以ADHD组患儿较高,经多因素Logistic回归分析显示,入睡时间、睡眠障碍、日间功能障碍与注意缺陷、多动冲动、ADHD存在相关性。结论：儿童注意缺陷多动症状主要发生在9岁,以男性居...     

定量脑电图对经颅微电流刺激疗法治疗儿童注意缺陷多动障碍的研究

儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)是最常见的儿童时期精神行为障碍性疾病,简称多动症,学龄期儿童患病率为3% ～6%,约2/3 患者症状持续至青春期,1/3 可持续终生[1] .经颅微电流刺激疗法(cranial electrotherapy stimulation,CES)是一种经颅骨颞部向脑部直接导入微弱微量生物电流的新型技术,已逐步应用于ADHD 的治疗中.采用定量脑电图(quantitative electro-encephalogram,qEEG)对CES 治疗ADHD 的疗效评估,以期提供神经电生理方面的客观结论和结果分析.本文回顾性分析90例经CES 治疗的ADHD 的相关资料和数据,现总结如下.     

静灵口服液对学龄前注意缺陷多动障碍患儿的干预效果研究

注意缺陷多动障碍（ADHD）俗称多动症,是儿童期常见的一种慢性神经精神性疾病,以注意力不集中、好动不安、做事冲动等为主要表现,可导致儿童学习困难、交往不良等各种功能障碍。临床上一些儿童在学龄前期已表现出明显的ADHD症状,其中80％左右到学龄期症状仍明显存在。因此对学龄前儿童进行以预防功能障碍发生为目的的早期诊断、早期治疗非常必要。本研究采用静灵口服液对ADHD患儿进行早期干预,取得了较好效果,现报告如下。     

误诊为注意缺陷-多动障碍30例分析

注意缺陷-多动障碍(ADHD)又称儿童多动症，主要表现为过度活动、注意集中困难、好冲动、学习困难等。某些疾病有类似症状，易于混淆。近5年来我院采用上海产NJ12儿童注意力测试仪、详细询问病史、心理测评等对院外误诊的30例ADHD患儿报告及分析如下。     

注意缺陷多动障碍的认知神经心理研究进展

注意缺陷多动障碍(ADHD)是当前儿童精神病学中研究得最广泛的疾病之一.本文探讨了有关ADHD的认知神经心理研究进展,其中涉及到早期和近期有关ADHD的主导理论:包括中枢神经系统低唤醒模型和成熟滞后模型;执行功能缺损理论、认知-能量模型、注意的网络结构以及脑功能缺陷的假说.     

父母养育方式对注意缺陷多动障碍儿童社会期望的影响

注意缺陷多动障碍（attention-deficit hyperactivity disorder,ADHD）的主要特征表现是注意力不集中、多动和冲动。《美国精神障碍诊断与统计手册（第4版）》把ADHD分成三种亚型：注意力缺陷、多动/冲动、注意力缺陷合并多动。国内报道在学龄期患病率约为3%～5%。儿童社会期望作为一种人格特征,反映了儿童对社会认可的依赖程度,即儿童对社会认可的需要或对社会不认可的恐惧,是影响个人行为的重要内在动机之一。本次研究从教养方式角度分析影响ADHD儿童社会期望的原因,以期能够提出一些有效建议,进一步促进孩子的身心健康发展。