试论如何培养中青年中医学科带头人

如何培养中青年中医学科带头人,关系到我国中医事业的兴衰。我院作为国家级中医科研单位,在努力保持现有优势的同时,需要谋求新的建设与发展,以适应科技发展的需要。因此,如何大胆选拔培养中医中青年学科带头人就成为进一步搞好我院学科建设的当务之急。在学科带头人队伍中,我们认为,代表性和影响率较大的应是博士导师。因而培养中青年学科带头人的主要对象就应该是毕业的博士生、硕士生。因为他们受过最高层次的学历教育和导师的精心培养,在他们身上具有很大的潜力。     

对中医学科建设与学科带头人培养的思考

通过中医学术发展的历史沿革回顾,提出了中医药学科建设的总体构思,指出要发展一个大的一级学科,首先要有教育,这是发展学科的基础;其次是科研来提高教育水平,并指导临床;再次是临床;三者缺一不可。同时提出了学科带头人应具备的条件及如何培养学科带头人。     

中国中医研究院学科带头人的现状及思考

现状 中国中医研究院职工总人数为4367人,现有中医、西学中及其它学科的科技人员3380余人,其中具有高级职称的专家有852人。从年龄结构看,正高职称的人员年龄峰值在55岁以上,副高职称人员在50—55岁之间,中医药学科带头人队伍的整体平均年龄明显偏高。随着一些老专家相继去世,临床高层次人才短缺已日见明显。     

学科带头人在学科建设中的地位与作用

为了推进中医药学科门类的建设,拟对学科人才梯队培养,学科带头人在学科建设中的地位与作用进行阐述,指出人才梯队培养是学科建设三要素之一,是实现学科发展目标的重要保障,是保持学科研究方向稳定性、先进性的重要支撑力量,并对人才梯队的层次与职能加以论述,明确了学科带头人应具备的基本素质、培养途经及工作职责,只有这样才能使中医学更加发扬光大。     

重庆奉节县中医院评选学科带头人

[本刊讯]重庆市奉节县中医院近期开展了学科带头人、中青年技术骨干评选活动,推进全院人才队伍建设。 评选范围涵盖医、药、护、技各专业。或医院     

学科带头人

李伟莉,教授。主任医师,硕士生导师。安徽中医学院第一附属医院妇科主任、妇科学教研室主任、安徽省教育厅重点学科中医妇科学科带头人,中华中医药学会妇科分会常委。世界中医药学会妇科专业委员会理事,安徽省中医药学会理事。安徽省中医学会中医妇科专业委员会常务副主任委员,安徽省中西医结合妇产科专业委员会副主任委员,     

常州市中医院骨伤科学术、学科带头人

瞿玉兴 主任医师，教授，医学博士，硕士生导师，江苏省中西医结合骨科专业委员会副主任委员。省“333”人才工程培养对象。师从全国著名骨科专家董天华教授。     

唐山市中医医院——肾内科学科带头人介绍

段光堂科主任，主任中医师。从事中医临床工作近30年，发表专业论文30余篇，为首批河北省优秀中医临床人才，首批唐山市名中医。现任中华中医药学会肾病分会委员，河北省中医药学会肾病专业委员会副主任委员，河北省中医药学会疑难病委员会副主任委员，河北省中西医结合学会肾病专业委员会委员、世界中医药学会肾脏病专业委员会理事。     

河北邱县中医院重视中医药人才培养

[本刊讯]据中国中医药报网报道:河北省邱县中医院重视中医药人才培养。医院每年拨出专项经费20万元,用于培养中医专科人才和学科带头人。该院鼓励职工积极参加各种业务学习培训,开阔眼界,     

中医药研究中心建设体会——从教、研互动入手加快学科建设

在学科建设中稳定的发展方向是基础,优秀学科带头人、合理人才梯队是关键,条件建设是保证。中医药研究中心,从教、研互动入手,在实践中加快学科建设形成了自己的特色,并有明显优势和发展前途。     

中医临床基地首期科研培训启动千名临床人员参加,培养200名学科带头人

8月26日,国家中医药管理局科技司主办、北京中医药大学循证医学中心和中国中医药科技开发交流中心协办的第一期国家中医临床研究基地临床科研人员能力培训在京启动。国家中医药局还将于今年10月、12月分别在河南郑州、浙江杭州举办第二期和第三期基地临床科研人员能力培训,参加培训的中医临床科研人员将不少于1000人。     

培养优秀中医临床人才--河北启动3515项目

最近,河北省卫生厅、河北省中医药管理局联合下发通知在全省启动3515项目。即县级中医院(含中西医结合医院)要培养出经省考核合格的优秀中医临床人才3～5名,市级中医院培养5～15名,省级中医院培养15～30名。 河北省对于中医临床人才培养极为重视,近年来,先后通过师带徒、举     

论中医基础理论学科的学科界定与分化

中医基础理论学科是中医学(一级学科)的二级学科,界定本学科的内涵与外延,进一步分化为相互联系、相互独立的若干三级学科,是学科建设的基本任务,对于深化学科内涵、促进学科发展有重大意义.为此,北京中医药大学国家中医药管理局中医基础理论重点学科曾于2004年1月举行专家研讨会,今结合讨论情况发表个人意见如下.     

浅谈中医药国际人才培养

随着我国中医药在科技、教育、医疗、贸易等方面的交流与合作日益活跃,中医药因其具有的特色和优势,而成为许多国家和地区民众防病治病的重要手段和方式,得到越来越广泛的接受和认可,在国际上的影响和地位不断增强。在中医药走向世界的关键时期,面对中医药国际合作与交流不断深入的有利形势,中医药国际人才队伍的建设也日益为重。1中医药国际人才的定义中医药国际人才主要是指具有国际理念与国际     

中医药基础理论研究的思路和方法

中医药基础理论研究的思路和方法张瑞祥（中国中医研究院１００７００）中西医药都是应用科学。但是，应用科学有基础和应用之别，其界限也不太好划。对于如何开展中医药基础研究这个问题，首先应明确的是中医药的基础理论研究的主要内容是什么？为什么要研究它？答案是：...     

中医药人才现状及培养对策探讨

当代中医药学正面临着现代医学、国际汉医学和世界新技术革命的严峻挑战。中医药学能否迎接挑战的关键是人才队伍建设。中医药行政管理部门及教育部门要有长远的战略眼光,把加强中医药人才培养、提高技术素质、造就一大批高层次的学科带头人放在发展中医药事业的首位。     

试论中医药创新人才的培养

从提高对培养中医药创新人才重要性的认识、在培养中医药创新人才的过程中要正确处理好继承与发扬的关系以及要敢于创新和不断创新等方面对培养中医药创新人才进行了阐述,并提出了培养中医药创新人才的措施和办法.     

试论新时期中医药创新型人才的培养

文章分析了目前培养中医药创新人才存在的问题,提出了中医药创新型人才培养的必要性与途径.     

抓跨世纪人才培养促中医药事业发展

科技和经济的竞争归根到底是人才的竞争,人才问题是一个战略问题。历史已经证明,谁拥有众多的一流的科学家,谁就拥有强大的经济实力,谁就会在竞争中稳操胜券而立于不败之地。因此抓跨世纪人才的培养已成为当务之急,必须高度重视并瞄准人才培养的战略目标。本文结合我所——中医基础理论研究所科注人才现状,就如何加速跨世纪中医药高级人才的培养问题进行分析与探讨。1 建所15年科技人才的现状 我所遵循“研究中医理论体系,发展中医实验科学”的宗旨,采用传统和现代科学技术方法,多层次探     

台湾地区中医药人才现状及培养模式

台湾中医药与祖国大陆中医药同宗同脉，为中华民族共同创造的五千年文化，现就台湾地区中医药人才现状及培养模式简述如下。