临床护理路径在肾病综合征患儿健康教育中的应用

目的：探讨应用临床护理路径对肾病综合征患儿及家长实施健康教育的效果。方法：将120例肾病综合征患儿随机分为实验组和对照组各60例,实验组采用临床护理路径进行健康教育,对照组采用传统健康教育方式。结果：实验组在健康教育达标率、护理工作满意度、降低复发率3个方面与对照组比较均有显著性差异（P〈0.05,P〈0.01）。结论：应用临床护理路径开展健康教育,可降低肾病综合征的复发率,提高患儿和家长对护理工作的满意度,提高护理质量。     

护理干预对减轻肾病综合征患儿和家长焦虑的研究

目的探讨护理干预对减轻肾病综合征(nephriticsyndrome,NS)患儿和家长焦虑的影响。方法随机将各108例患儿及家长均分为观察组患儿、家长各54例;对照组患儿、家长各54例。两组患儿及家长均在接受常规的健康教育外,观察组在此基础上实施护理干预。比较两组患儿及家长的焦虑程度。结果观察组患儿、家长焦虑程度与对照组比较,经统计学分析,均P<0.01,差异有统计学意义。结论护理干预能有效降低NS患儿和家长的焦虑程度,提高患儿的生活质量。     

对肾病综合征患儿家长进行健康教育的效果评价

[目的]观察对肾病综合征患儿家长进行健康教育的效果.[方法]将46例肾病综合征患儿随机分为观察组和对照组,每组23例,对照组对患儿家长采用常规宣教,观察组应用护理程序对患儿家长进行健康教育.观察并比较两组患儿治疗效果及并发症发生情况.[结果]观察组患儿疾病缓解率高于对照组,并发症少于对照组(P均＜0.05).[结论]对肾病综合征患儿家长进行健康教育有利于提高肾病综合征患儿的治疗效果、减少并发症的发生.     

肾病综合征患儿与家长的综合护理干预

目的探讨综合护理干预对肾病综合征患儿与家长的影响。方法将92例肾病综合征患儿入院后随机分为干预组和对照组,每组46例,对照组给予常规护理,干预组在此基础上实施综合护理干预,比较2组患儿家长干预前后的焦虑、抑郁程度及患儿并发症的发生情况。结果干预组患儿家长焦虑自评量表评分和抑郁自评量表评分较干预前明显降低(p<0.01),且明显低于同期对照组(p<0.05);干预组患儿总并发症发生率低于对照组,差异有显著性(p<0.05)。结论综合护理干预能明显缓解肾病综合征患儿家长的焦虑、抑郁情绪,减少患儿并发症的发生,促进患儿的康复。     

对肾病综合征患儿家长进行健康教育的效果评价

[目的]观察对肾病综合征患儿家长进行健康教育的效果。[方法]将46例肾病综合征患儿随机分为观察组和对照组,每组23例,对照组对患儿家长采用常规宣教,观察组应用护理程序对患儿家长进行健康教育。观察并比较两组患儿治疗效果及并发症发生情况。[结果]观察组患儿疾病缓解率高于对照组,并发症少于对照组（P均〈0.05）。[结论]对肾病综合征患儿家长进行健康教育有利于提高肾病综合征患儿的治疗效果、减少并发症的发生。     

健康教育讲堂对幼年特发性关节炎患儿家长的影响

目的:探讨健康教育讲堂对幼年特发性关节炎患儿家长的影响。方法:选取120例幼年特发性关节炎患儿家长,将参加健康教育讲堂的68例患儿家长作为观察组,将未参加的52例患儿家长作为对照组,给予常规健康教育。比较两组家长焦虑水平及健康知识知晓率。结果:两组家长焦虑水平及健康知识知晓率比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:健康教育讲堂能够缓解家长的紧张情绪,提高健康知识知晓率。     

健康教育路径表在年轻恒牙牙髓再生治疗术中的应用

目的 探讨健康教育路径表对年轻恒牙牙髓再生治疗术患儿及家长的影响。方法 将116例门诊行牙髓再生术患儿随机分为观察组和对照组,每组各58例。对观察组行牙髓再生术的患儿及家长按照健康教育路径表实施健康教育,对照组仅采用传统方式宣教,在术后采用问卷方式对患儿及家长的健康教育知晓情况和满意度、患儿焦虑情况以及治疗依从性进行评价。结果 观察组患儿及家长健康教育知晓情况中牙髓再生治疗知识和依从性知识显著优于对照组,患儿的焦虑程度显著低于对照组,患儿及家长满意度和治疗依从性显著高于对照组(均P<0.05)。结论 采用健康教育路径表对年轻恒牙牙髓再生治疗术患儿及家长进行健康宣教,能显著提高患儿及家长对治疗的认知度和满意度,减轻患儿的焦虑情绪,增强患儿对治疗的依从性,进一步提高护理服务质量,值得在口腔专科门诊推广。     

家长系统健康教育对结核性脑膜炎患儿预后的影响

目的:探讨家长系统健康教育对结核性脑膜炎患儿预后的影响.方法:将32例结核性脑膜炎患儿随机分为实验组和对照组各16例,实验组患儿家长给予系统健康教育,对照组患儿家长给予常规健康教育,采用问卷方式观察两组患儿家长对结核性脑膜炎治疗、护理知识掌握情况及对护理工作满意度,比较两组患儿出院时及2年后的治愈情况.结果:实验组患儿家长对结核性脑膜炎知识、护理知识的掌握情况及对护理工作的满意度明显高于对照组,两组比较有极显著性差异(P<0.01).实验组患儿治愈率高于对照组,两组比较有极显著性差异(P<0.01).结论:对结核性脑膜炎患儿家长进行系统健康教育,提高了家长护理能力,使其为患儿的治愈提供了基础保障.     

专科化游戏干预在眼科学龄前患儿围手术期护理中的应用研究

目的 探讨在眼科学龄前患儿围手术期护理中采取专科化游戏干预的效果。方法 选取2016年1月一2017年10月在南京市某医院眼科行择期手术的80例学龄前患儿作为研究对象,按照入院时间分为实验组40例和对照组40例。实验组在常规护理的基础上实施和眼科诊疗项目相匹配的专科化游戏干预;对照组实施常规围手术期护理措施。比较干预前后两组患儿和家长的焦虑程度以及家长对专科护理工作的满意度。结果 实验组患儿手术当天术前病区交接时、进入手术室时、术后回病房时焦虑评分明显低于对照组（P<0.05);实验组患儿家长术前病区交接时焦虑程度与对照组比较,差异无统计学意义（P>0.05);实验组患儿家长在患儿术后回病房时的焦虑程度评分低于对照组,对专科护理工作的满意度高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论 专科化游戏干预能有效减轻患儿围手术期的焦虑、恐惧情绪,减轻患儿术后家长的焦虑程度,增加家长对专科护理工作的满意度。     

健康教育对肾病综合征患儿自我管理和康复的影响

目的探讨健康教育对肾病综合征患儿康复和自我管理的影响。方法69例肾病综合征患儿随机分为2组,对照组34例进行一般的健康教育,实验组35例采用有针对性的健康教育,比较2组患儿自我管理和康复效果。结果实验组患儿在饮食、定期门诊复查及正确用药等方面均表现出良好的依从性（p〈0．05）,实验组患儿平均感染次数、复发次数均少于对照组,1年内完全缓解率80．0％高于对照组的55．9％（p〈0．05）,差异有统计学意义。结论针对性的健康教育能有效提高肾病综合征患儿自我管理效能,减少感染次数、复发次数,提高完全缓解率。     

早期康复护理对脑卒中患者焦虑情绪及预后的影响

目的：探讨早期康复护理对脑卒中患者焦虑情绪及预后的影响。方法：将105例确诊为脑卒中患者随机分为实验组57例及对照组48例。对照组患者予常规治疗及一般护理,实验组在对照组基础上予早期康复护理干预。观察两组患者焦虑情绪及预后。结果：实验组患者经康复护理干预后其焦虑情绪较对照组明显减轻（P〈0．01）。实验组神经功能恢复情况较对照组明显改善（P〈0．05）。结论：康复护理可有效减轻脑卒中患者焦虑情绪,改善预后,提高其生活质量。     

轻、中度儿童铅中毒的健康教育

目的 评价健康教育对轻、中度儿童铅中毒的干预效果.方法 血铅水平在100μg/L以上的儿童200名,随机分为2组,实验组107名,对照组93名.对实验组采取健康教育进行干预,而对照组不采取任何措施,干预时间为3个月,随后对2组的全部儿童进行血铅水平复测.结果 :实验组干预后父母的铅中毒知识均有提高,前后比较均有高度统计学意义,同时儿童及父母的接触铅高危行为也有明显改善.结论 对父母进行健康教育,可明显提高家长对儿童铅中毒预防知识的了解,有效降低轻、中度铅中毒儿童的血铅水平.     

护理干预对肾病综合征患者激素治疗依从性的影响研究

目的探讨护理干预对肾病综合征患者激素治疗依从性的影响。方法将130例使用激素治疗的肾病综合征患者,按病例就诊顺序随机分成实验组和对照组各65例。对照组采用常规护理,实验组除常规护理外对患者实施全程健康教育护理干预。采用问卷调查法,比较2组患者相关知识水平、服药的依从性。采用Χ^2检验和t检验对结果进行分析。结果护理干预前,2组患者治疗依从性比较差异无统计学意义;护理干预后,实验组治疗依从性显著优于对照组。实验组肾病综合征相关知识评分显著高于对照组。结论积极的护理干预可提高患者的健康知识水平,改善认知态度,增强激素治疗的依从性。     

基于回馈理论的健康教育在癫痫患儿父母中的应用研究

目的 探讨基于回馈理论的健康教育在癫痫患儿父母中应用的效果。 方法 采用便利抽样法选取2019年9-12月我院收治的198例癫痫患儿的父母为研究对象,采取随机数字表法将其分为对照组和观察组,各99例。对照组实施常规的健康教育,观察组实施基于回馈理论的健康教育。比较2组对癫痫相关知识的掌握情况、焦虑抑郁情况及对护理工作的满意度。 结果 干预后,观察组癫痫相关知识的掌握情况及对护理工作的满意度均显著高于对照组(Z=-6.769,P<0.001;Z=-4.927,P<0.001),观察组焦虑、抑郁评分均低于对照组(t=3.511,P=0.001; t=3.253,P=0.002)。 结论 基于回馈理论的健康教育可有效提高患儿父母的疾病知识水平,减轻其焦虑、抑郁水平,提高其对护理工作的满意度,值得临床推广应用。     

护理干预对肾病综合征患者激素治疗依从性的影响研究

目的 探讨护理干预对肾病综合征患者激素治疗依从性的影响.方法 将130例使用激素治疗的肾病综合征患者,按病例就诊顺序随机分成实验组和对照组各65例.对照组采用常规护理,实验组除常规护理外对患者实施全程健康教育护理干预.采用问卷调查法,比较2组患者相关知识水平、服药的依从性.采用χ2检验和t检验对结果 进行分析.结果 护理干预前,2组患者治疗依从性比较差异无统计学意义;护理干预后,实验组治疗依从性显著优于对照组.实验组肾病综合征相关知识评分显著高于对照组.结论 积极的护理干预可提高患者的健康知识水平,改善认知态度,增强激素治疗的依从性.     

卡托普利联合泼尼松治疗儿童原发性肾病综合征的临床效果

目的研究卡托普利联合泼尼松治疗儿童原发性肾病综合征的临床效果。方法将2016年1月至2019年1月我院收治的80例原发性肾病综合征患儿随机分为对照组和观察组,每组40例。对照组口服泼尼松片,观察组在对照组基础上联合服用卡托普利。比较两组患儿的缓解率、复发率、治疗前、后的肾功能、血压和血脂水平。结果观察组的缓解率明显高于对照组,复发率明显低于对照组(P<0.05)。治疗后,两组血清BUN、Scr、24 h尿蛋白定量水平均降低,Alb水平均升高,且观察组优于对照组(P<0.05)。治疗后,两组的血压和血脂水平均降低,且观察组低于对照组(P<0.05)。两组患儿的不良反应总发生率无显著差异(P>0.05)。结论卡托普利联合泼尼松对儿童原发性肾病综合征具有满意的疗效,能降低血压和血脂水平,改善肾功能,安全性较好。     

全程健康教育对唇腭裂患儿家长健康知识知晓率的影响

目的 探讨唇腭裂患儿实施全程健康教育的效果.方法 将374例接受序列治疗的唇腭裂患儿家长分为试验组184例和对照组190例.试验组实施全程健康教育方式,对照组实施普通健康教育方式,比较2组健康教育教育知识知晓情况.结果 试验组家长正确喂养、体重达标、复诊率、疾病知识知晓率、序列治疗接受率、满意度均优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）.结论 对唇腭裂序列治疗患儿实施全程健康教育满足了患儿及家长是健康需求,保证复诊率及序列治疗有效开展,减少并发症的发生,提高患儿的生存质量.     

跨理论模型的照护行为干预对新诊断癫痫患儿家属照护行为及心理状况的影响

目的探讨跨理论模型(TTM)照护行为干预对新诊断癫痫患儿家属心理状况的影响。方法选择本市及周边地区2012年6月-2015年6月新诊断癫痫患儿的家属96例,采用随机数字表法分为观察组与对照组各48例。两组在干预前均采用变化阶段量表、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对其进行基线评估。对照组患儿接受系统治疗护理,患儿家属接受一般心理护理和健康教育,观察组在与对照组相同护理基础上,根据评估结果,针对患儿家属制定并实施个性化的TTM照护行为干预,为期6个月。干预后对两组患儿家属进行跟进评估,分析干预前后患儿家属在照护行为变化阶段的分布情况及SAS、SDS得分的变化。结果干预6个月后,两组患儿家属的SAS、SDS得分比较,观察组明显优于对照组,差异具有统计学意义(P0.01);观察组干预前后SAS、SDS得分比较,改善幅度明显大于对照组,差异有统计学意义(P0.01)。结论运用TTM为指导的照护行为干预,能有效改善新诊断癫痫患儿家属的照护行为,降低焦虑、抑郁水平,利于癫痫患儿的照护。     

急诊手术患儿家长等候区焦虑和应激状况及音乐干预研究

目的:观察急诊手术患儿家长等候区的焦虑、应激状况及采用音乐干预的效果。方法:选取2018年1月~2019年3月急诊手术患儿家长120例为研究对象,随机分为实验组和对照组,各60例。两组家长均在患儿术前接受相同的健康教育,但在等候区等候手术期间的干预方式不同,实验组佩戴专用耳机聆听放松减压音乐30 min,对照组自由等候。使用状态-特质焦虑量表评定两组干预前后焦虑状况,监测两组干预前后平均动脉压和心率水平。结果:120例手术患儿家长等候区干预前状态-特质焦虑量表评分为(54.9±10.5)分,状态焦虑(状态-特质焦虑量表评分>47.42分)发生率为82.5%(99/120)。干预前,两组状态-特质焦虑量表评分、平均动脉压和心率比较,差异无统计学意义(P均>0.05)。干预后,实验组状态-特质焦虑量表评分、平均动脉压和心率均较干预前显著下降(P均<0.05),而对照组状态-特质焦虑量表评分、平均动脉压和心率未见显著下降(P均>0.05)。结论:急诊手术患儿家长在等候区存在较高比例的状态焦虑,放松减压音乐干预能够有效改善患儿家长焦虑情绪,减轻心理和生理应激。     

甲基强的松龙冲击治疗儿童肾病综合征的细节护理

目的探讨细节护理在甲基强的松龙冲击治疗儿童肾病综合征中的应用效果。方法将64例肾病综合征患儿按随机数字表法分为观察组和对照组,每组32例,均采用甲基强的松龙冲击治疗。对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上加强细节护理。比较2组治疗前后尿微量蛋白相关指标的变化及临床疗效。结果治疗后2组尿微量蛋白相关指标较治疗前均有显著改善(均P<0.01),但观察组改善程度显著大于对照组(均P<0.05)。观察组总有效率96.9%,对照组87.5%,观察组高于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论对于采取甲基强的松龙冲击治疗的肾病综合征患儿,在常规护理的基础上,从儿童的心理特征出发,强化细节护理,对于提高治疗效果具有积极意义,值得临床借鉴。