多媒体在乳腺癌患者功能锻炼路径中的应用

目的:探讨多媒体在乳腺癌患者功能锻炼路径中的应用效果。方法:将100例乳腺癌患者分为试验组和对照组,每组各50例,试验组在住院期间除给予常规的健康教育路径外,还配合乳腺癌功能锻炼多媒体数据进行宣教;对照组则按常规的健康教育路径进行健康教育。结果:试验组的护理工作满意度、康复知识的知晓率、功能锻炼达标率、遵医行为均明显高于对照组(P≤0.05),并发症的发生率低于对照组(P≤0.05)。结论:乳腺癌患者功能锻炼多媒体的应用,可提高的患者的满意度和健康教育效果,减少术后并发症,促进康复,提高了乳腺癌患者的生存质量。     

程序化健康教育对乳腺癌术后患肢功能恢复的影响

目的探讨有效开展乳腺癌患者健康教育,减少术后并发症和上肢功能障碍的方法,促进护理健康教育规范发展。方法将80例住院手术治疗的乳腺癌患者随机分为两组,对照组按常规开展健康教育,试验组按整体护理程序进行程序化健康教育,然后进行比较研究。结果试验组掌握功能锻炼相关知识及恢复日常生活活动能力明显好于对照组,试验组并发症的发生率明显低于对照组。结论程序化健康教育对乳腺癌患者术后自觉坚持康复锻炼、减少并发症和患肢功能障碍具有明显作用。     

个体化健康教育对乳腺癌患者术后康复的影响

目的 通过对乳腺癌患者实施个体化健康教育,探讨其对乳腺癌术后患者康复的影响.方法 随机将123例乳腺癌患者进行分组.观察组(60例)进行个体化健康教育;对照组(63例)进行传统健康教育,采用调查问卷及直接随访的方式对两组患者就术后心理焦虑、功能锻炼达标率、术后并发症发生率、引流管留置时间、平均住院时间、术后继续治疗的坚持自愿程度等6项术后康复指标进行调查.结果 两组乳腺癌患者术后心理焦虑、功能锻炼达标率、术后并发症发生率、术后继续治疗的坚持自愿程度等4项康复指标差异均有统计学意义( P <0.05).个体化健康教育组乳腺癌患者术后引流管留置时间及平均住院时间较对照组明显缩短( P<0.05).结论 个体化健康教育能明显改善或调整乳腺癌患者的心理状态,同样有助于缩短乳腺癌患者术后的康复时间.     

探讨个体化健康教育对乳腺癌患者术后康复的影响

目的：通过对乳腺癌患者实施个体化健康教育,探讨乳腺癌术后患者康复 的临床研究。方法：随机将123例乳腺癌患者进行分组。观察组（6O例）进行个体化健康教育;对照组(63例)传统健康教育,采用调查问卷及直接随访的方式对两组患者就术后心理焦虑、功能锻炼达标率、术后并发症发生率、引流管留置时间、平均住院时间、术后继续治疗的坚持自愿程度等6项术后康复指标进行调查。结果：两组乳腺癌患者术后：心理焦虑、功能锻炼达标率、术后并发症发生率、术后继续治疗的坚持自愿程度等4项康复指标差异均有统计学意义（P＜0.05）。另个体化健康教育组乳腺癌患者术后：引流管留置时间及平均住院时间较对照组明显缩短（P＜0.05）。结论：个体化健康教育能明显改善或调整乳腺癌患者的心理状态,同样有助于缩短乳腺癌患者术后的康复时间。     

心理干预对乳腺癌患者术后的影响

目的探讨术前心理干预对乳腺癌患者术后的影响。方法将62例拟行乳腺癌根治手术的患者随机分成试验组和对照组,试验组术前进行心理干预,对照组术前实施常规护理。观察2组患者护理前后焦虑、抑郁评分及疼痛情况。结果试验组患者较对照组患者对手术焦虑、恐惧情绪轻,术后对疼痛的耐受性好,能积极配合治疗。结论术前心理干预能降低患者焦虑、抑郁等紧张情绪,使其处于接受治疗的最佳状态,可以减少术后并发症的发生,利于患者康复。     

全程健康教育在乳腺癌术后患肢功能锻炼中的应用分析

目的探究在乳腺癌术后患肢功能锻炼中全程健康教育的临床应用效果。方法 2014年6月至2015年12月期间,我院乳腺外科接受手术治疗的乳腺癌患者88例作为研究对象,根据患者接受乳腺癌切除手术治疗的先后顺序进行分组,其中单号设定为对照组,双号设定为观察组,对照组患者在接受治疗期间实施常规的护理和健康教育,观察组患者则在手术治疗期间实施全程的健康教育,对比两组患者的锻炼达标率、生活能力恢复情况以及并发症发生率。结果观察组患者的锻炼达标率、生活能力恢复情况以及并发症发生率指标均显著优于对照组,差异显著符合统计学判断标准(P0.05)。结论在乳腺癌术后患肢功能锻炼中结合全程健康教育能够有效改善患者的术后恢复情况,同时降低并发症发生率,值得在临床外科手术治疗中推广应用。     

整体护理在乳癌根治术患者围手术期中的应用

目的:探讨整体护理在乳癌根治术患者围手术期中的应用,评价其效果。方法:选取因乳腺癌入院68例女性患者,均行乳腺癌改良根治术,随机分为试验组(整体护理组)和对照组(常规护理组)各34例。观察两组患者术后并发症的发生情况。根据焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS),评定干预前后的焦虑值和抑郁值。结果:试验组术后并发症的发生率低于对照组(P<0.05);试验组经干预后的焦虑值和抑郁值均低于对照组(P<0.05)。结论:整体护理能够缓解乳腺癌患者围手术期心理异常,减轻患者的痛苦,减少术后并发症,促进患者康复。     

综合护理干预对普外科肠造口患者抑郁焦虑情绪及并发症的影响

目的:观察综合护理对普外科肠造口患者抑郁焦虑情绪及并发症的缓解作用。方法:抽取50例普外科肠造口患者,随机分为对照组和试验组。对照组患者接受常规护理,试验组患者接受综合护理。观察对比两组患者的抑郁缓解情况及并发症发生率。结果:实施不同护理后,试验组焦虑抑郁总分以及满意度评分优于对照组(P0.05);而试验组的并发症发生率明显较对照组低(P0.05)。结论:给予肠造口患者综合护理,可有效缓解患者负性情绪,提高患者治疗的依从性,降低并发症发生率,值得临床推广应用。     

快速康复外科在食管癌围术期护理中的应用

目的：探讨快速康复外科在食管癌围术期护理中的应用效果。方法选取2010年1月—2013年11月在我院接受治疗的食管癌患者78例,随机分为对照组和试验组各39例。对照组患者采用食管癌手术常规护理方式,试验组患者采用快速康复外科护理方式,包括术前教育、手术准备、术后镇痛、液体管理、引流管管理、术后饮食等方面。比较2组患者的术后并发症发生率、住院时间、首次排气排便时间等。结果试验组患者的术后并发症发生率、住院时间、首次排气排便时间等情况均优于对照组,2组比较差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论快速康复外科在食管癌患者围术期治疗过程中的应用具有积极作用,可以有效促进患者的术后康复,减少术后并发症发生率,缩短住院时间,值得临床推广应用。     

对骨科患者实行健康教育的临床效果分析

目的评价对骨科患者实施健康教育的临床有效性．方法80例骨科住院患者随机分为观察组和对照组，观察组实施健康教育，对照组采用传统的功能制护理方法进行护理，分别对实验组和对照组的健康教育前后患者心理反应、健康教育前后患者对功能锻炼计划的依从性、并发症及功能康复情况三方面进行统计学分析．结果两组病人在躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑等心理活动方面，健康教育前差异无显著性，P〉0．05，施健康教育后，差异具有统计学意义，P〈0．05；在对功能锻炼计划的依从性方面，健康教育后，患者在掌握骨科康复知识方面有明显进步，健康教育效果明显．术后功能锻炼的依从性，患者锻炼的主动性增强；并发症及功能康复情况方面，P〈0．005，观察组在并发症的发生率及功能康复上与对照组具有极显著性差异，明显优于对照组．结论对骨科患者实施健康教育对于患者生理-心理-社会的健康有着良好的临床效果．     

综合呼吸功能训练对肺癌患者术后康复效果的观察

目的:探讨综合呼吸功能训练在肺癌患者术后康复中的效果。方法:选取50例肺癌手术患者,随机分为对照组和实验组各25例,对照组给予常规护理,实验组在此基础应用综合呼吸功能训练,比较两组患者术后肺部并发症发生率、胸管留置时间、引流量、术后住院日。结果:实验组术后肺部并发症发生率、胸管留置时间、引流量及术后住院日与对照组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:综合呼吸功能训练能减少并发症,缩短住院时间,促进肺癌患者术后康复,值得临床推广应用。     

优化护理管理策略在慢性阻塞性肺疾病患者的应用研究

目的 探讨优化护理管理策略在慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者的护理效果.方法 将72例COPD患者随机分为实验组和对照组,其中对照组接受常规护理和治疗,实验组在常规治疗的基础上实施优化护理,包括系统化的健康宣教、心理护理、呼吸功能训练等护理措施.比较两组并发症的治愈率、住院时间和住院费用.结果 两组并发症治愈率、住院时间和住院费用差异均有统计学意义(P<0.05).结论 积极实施优化护理管理策略可促进COPD患者相关并发症的治愈、减少住院时间和住院费用,有利于患者康复.     

经蝶显微手术治疗垂体腺瘤的健康教育及效果评价

目的 探讨对经蝶入路显微手术治疗垂体腺瘤患的健康教育效果。方法 选择经蝶显微手术治疗的垂体腺瘤患９３例,随机收容两个病区（ｎ＝５１）为实验组,接受系统的手术前后教育;一个病区（ｎ＝４２）为对照组,接受传统护理,结果 两组患的手术前后心理适应状况,术后自我护理能力,术后并发症及术后住院日比较均有显差异（Ｐ〈０．０５）,结论健康教育能满足患对疾病的认知,提高手术前后心理适应能力和自我护理能力     

护理干预预防急性心肌梗死患者并发症的作用

目的探讨护理干预对急性心肌梗死患者并发症预防的影响。方法选择2008年3月-2011年9月于我院就诊的急性心肌梗死患者94例,随机分为对照组和干预组各47例,两组患者均在溶栓治疗后实施常规护理,严密监测生命体征,如心率、心律、血压、呼吸、血氧饱和度和心电图的变化。干预组在此基础上,实施心理护理、健康宣教和早期康复训练,比较两组患者并发症发生率、下床时间和住院天数的差异。结果干预组的心律失常和心力衰竭发生率以及死亡率明显低于对照组（P〈0.05）;两组患者心源性休克的发生率没有显著性差异（P〉0.05）,但干预组的发生率为6.38%,低于对照组的17.02%;干预组患者的下床时间为6.02±1.55d,少于对照组的9.84±1.71d;干预组的住院天数为12.15±2.02d,也显著少于对照组的16.93±2.76d;差异均有统计学意义（P〈0.01）。结论对急性心肌梗死患者实施有效的护理干预,包括心理护理、健康宣教和早期康复训练,能有效减少并发症的发生率、死亡率、卧床时间和住院天数,提高患者的生存质量,值得临床推广应用。     

家属健康教育对髋关节置换术后患者康复的效果研究

目的:探讨对髋关节置换患者家属同步实施健康教育对患者康复的影响。方法:选择80例髋关节置换住院患者,随机分为观察组和对照组,两组患者在常规治疗的同时接受健康教育,观察组在此基础上对家属同步实施健康教育。对两组患者出院前康复知识、技能的掌握情况及病人的满意度、术后6个月髋关节的Harris评分进行比较和统计学分析。结果:观察组Harris评分、康复知识、技能的掌握情况及病人的满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:对髋关节置换患者家属同步实施健康教育,可提高家属的知识水平、配合程度及患者的康复锻炼能力,提高患者的生活质量。     

全程健康教育对乳腺癌术后患者生活质量影响的探讨

目的探讨全程健康教育对乳腺癌术后患者生活质量的影响。方法对86例乳腺癌根治术后患者随机分为2组。观察组(n=44),在采用常规护理的基础上运用护理程序进行全程健康教育;对照组(n=42)采用常规护理及传统的卫生宣教。结果观察组患者生活质量明显高于对照组(P<0.01)。结论运用护理程序对乳腺癌根治术后患者进行全程健康教育,可以减轻患者术后心理压力,提高生活质量。     

健康教育路径在非黑色素瘤皮肤癌围手术期患者中的应用

目的 探讨健康教育路径在非黑色素瘤皮肤癌患者围手术期中的应用效果。方法 选取2021年9月至2022年9月江西省皮肤病专科医院收治的非黑色素瘤皮肤癌患者160例,其中基底细胞癌（basal cell carcinoma,BCC）、鳞状细胞癌（squamous cell carcinoma,SCC）患者各80例。采用随机数字表法将患者分为BCC对照组、BCC干预组、SCC对照组、SCC干预组,每组各40例。对照组患者给予常规健康教育,干预组患者应用健康教育路径进行宣教,比较四组患者的围手术期知识得分、焦虑抑郁情况和住院满意度。结果 BCC干预组、SCC干预组患者围手术期的知识得分、焦虑和抑郁评分、住院满意度均显著高于BCC对照组、SCC对照组（P<0.05）。结论 健康教育路径的使用有利于BCC、SCC患者掌握围手术期知识,改善焦虑、抑郁情绪,提高住院满意度。     

形象化健康教育方案对胸腔镜下肺癌根治术患者术后恢复的影响

目的 探讨形象化健康教育方案在胸腔镜下肺癌根治术患者恢复中所发挥的作用。 方法 将61例接受胸腔镜下肺癌根治术的患者采用随机数字表法分为2组,其中观察组31例,对照组30例。对照组患者采用常规的健康教育,包括健康宣教、围手术期的护理等临床常规护理措施,观察组在此基础上实施形象化健康教育方案。对比2组患者术后恢复指标(抗生素使用时间、吸氧时间、下床活动时间、拔管时间、住院时间)、并发症(胸腔漏气、肺不张及感染、坠积性肺炎、出血)发生概率、术后满意度的差异。 结果 实施形象化教育方案后,观察组在吸氧时间、住院天数、下床活动时间、拔管时间上明显短于对照组(P<0.05);术后胸腔漏气、坠积性肺炎、出血并发症的发生率明显低于对照组(P<0.05);在患者满意度方面,观察组明显高于对照组(P<0.05)。 结论 形象化的术前宣教可以让患者及家属建立起对胸腔镜手术全面的认识,消除了他们的顾虑和恐惧心,有助于建立起战胜疾病的自信;手术前后加强、督促呼吸功能锻炼,认真落实呼吸道的管理,促进了患者肺功能的恢复,减少术后并发症发生。形象化的健康教育护理方案显著缩短胸腔镜肺癌根治术患者住院时间,降低了术后并发症的发生概率,提高了患者对于护理工作的治疗配合度及满意度,减少了术后并发症的发生,最大程度减轻了患者的痛苦,大大提高了疗效以及术后满意度。在临床护理工作中具有一定的应用和推广价值。      

临床路径在急性心肌梗死患者健康教育中的应用

目的探讨临床路径在急性心肌梗死患者健康教育中的应用效果。方法将80例初次诊断为急性心肌梗死的患者随机分成实验组和对照组。对照组40例采用传统方法进行健康教育,实验组40例制订健康教育临床路径表,按路径表进行健康教育。结果实验组健康教育内容掌握比率明显高于对照组（P〈0.05）,对护士工作的满意度高于对照组（P〈0.05）,平均住院日及平均住院费用比对照组减少（P〈0.05）。结论对急性心肌梗死患者实施临床路径可使患者全面、系统、有效地掌握健康知识,缩短住院日,降低住院费用,提高患者生活质量,提高患者对护理工作的满意度。