关于《生药学》课程中的人文教育初探

在专业教学中渗透人文教育是对学生进行人文教育、提高学生综合素质的一种行之有效的方法.比如在生药学中可以从以下几个方面进行人文教育的渗透:热爱自然,加强资源保护的意识;讲究医德,培养学生的奉献精神;回顾历史,展望中医药美好未来;介绍药膳,激发学生的学习兴趣;联系实践,拓展人文素质的培养.     

医学教育中实施人文教育的思考

医学教育的现状、医学模式的转变、医疗纠纷上升是加强医学生人文素质培养的必然要求。人文课程的设置应贯穿于整个医学教育过程中。本文对增加医学相关人文课程的设置、人文教育融入到基础医学和临床医学教学进行了探讨。     

新疆石河子市石河子乡不同民族居民艾滋病知识知晓率调查分析

目的:了解石河子市石河子乡居民艾滋病知识的掌握情况,找出合适的健康教育方式;方法:采用面对面询问式调查方法,对586名居民进行无记名问卷调查;结果:该市居民艾滋病知识知晓率达79%,不同民族的调查对象艾滋病知识知晓率有差异,汉族高于少数民族,文化程度高的高于文化程度低的;结论:仍需对居民采取有效的健康教育方式,加大艾滋病知识的宣传力度,重点加大对少数民族群众和文化程度低的农村居民的健康教育力度。     

临床带教实践中的医学人文教育探析

近年来，关于医学生的人文教育可谓是医学教育中的热门话题。倡导医学人文价值的回归和重构、注重医学生德性与智性的倚联，是当前医学及医学教育界的共识。在这股医学人文价值“回归潮”的大讨论中，有关医学的人文属性、人文素质的重要性及其在改善和提高当前医疗行业的整体水平中的作用等问题都在讨论中愈辩愈明。     

针灸教学解“三难”

初学针灸的学员,普遍反映的问题有“三难”。一是“理论难懂”;二是“穴位难记”;三是“针法难练。笔者结合十余年来教授针灸学的心得,根据目前医学院校的教学结构,在中医学属非重点课目的前提下,为满足学员的学习兴趣,进而调动对中医系统理论的学习积极性,在较少的学时中,完整地安排出针灸学教学的全过程,争取使全体学员学懂会用,并掌握对一些常见病的针灸治疗和自我保健知识。现将体会简介如下。１　深入浅出,领会中医基础理论学习中医理论,对每个初次接触的人来说,都感到枯燥抽象,缺乏现代医学以实验为基础的形象化教学。…     

妇科肿瘤化疗患者健康教育需求调查

目的：了解妇科肿瘤患者在化疗期间对健康教育知识的需求情况,为护士制订有针对性的个性化、规范化的健康教育计划提供依据。方法采用自制的健康教育需求调查表,对115例妇科肿瘤化疗患者进行问卷调查分析。结果患者最喜欢的健康教育方式依次是床旁一对一的健康宣教、科室宣传栏和每人发放1本宣传手册。在健康教育内容的6个维度中,患者认为排在前三位的健康教育需求分别为化疗知识、人文关怀和住院须知。排在前五位的健康教育知识分别是疾病的具体治疗方案、医保报销费用、疾病的预后、化疗药物渗漏的紧急处理和疾病的严重程度。结论妇科肿瘤化疗患者对健康教育知识的需求很强烈,护理人员应当根据化疗患者对健康教育知识的需求为其提供有针对性的个性化、形式多样的健康教育。     

健商与糖尿病教育

随着糖尿病患者与日俱增，糖尿病的教育也日显重要。对个人甚至全社会的糖尿病健康教育需要系统的、有计划的、有目标和针对性的、综合全面的进行。健商理论正是融合了中西方文化和医学。是全人类对追求健康观念的体现。运用健商的理念来指导和评价糖尿病的健康教育，能更好地把握糖尿病教育的目标和原则，充分调动被教育对象的主观能动性和积极性，帮助培养和建立文明健康的行为和生活方式。     

年轻高血压患者的原因分析与健康教育

目的分析导致年轻人血压增高的原因。方法对3年来在我科进行健康体验以及因其他疾病就诊的年轻高血压患者患病原因进行分析,并有针对性地对其进行健康教育。结果通过对这类人群进行高血压知识的宣传与教育,使其了解高血压的基本知识、预防措施及注意事项等,都能认识到高血压病不可小视,并承诺在以后的工作、学习及生活中加以注意。结论现代社会随着社会的进步,生活方式的改变及生活节奏的加快,年轻人工作、生活压力较大,工作中竞争激烈。年轻高血压患者逐年上升,有针对性地对其进行健康教育可以有效减少或避免心、脑、肾等靶器官的损害。     

从医患关系入手加强医学学生人文教育

日益增多的医患纠纷对医学学生的人文教育具有重要的启示。本文从现阶段医患关系的特点入手,指出高等医学院校是人文教育的源头,就如何提高医学学生的人文教育提出相应的对策,以达到从根本上回归人性化、和谐医患关系的目的。     

对住院病人健康教育中存在问题的调查分析及对策

随着医学模式的转变和整体护理的深入开展,对临床护士护理工作提出了更高的要求,对住院病人的健康教育作为整体护理的一项重要内容已在临床工作中不断实践和发展。护理健康教育是护士针对服务对象的心理、生理、文化、精神、社会适应能力等方面所进行的教育。通过健康教育对病人提供改变行为和生活方式所必须的知识、技术与服务等。通过了解住院病人健康教育中存在的问题,可以帮助我们了解护士在健康教育认识水平和实施教育的差异及要求。为此,通过对我科住院病人健康教育满意度的调查来分析健康教育中存在的问题,并对结果加以分析,提出应对措施,以便提高临床整体护理工作中健康教育的质量。     

超声医学与中医学

中医学和现代医学是两个不同的医学体系，都蕴藏着诊疗疾病的丰富经验和科学内涵。超声影像作为现代医学支柱影像技术之一，对现代医学的发展起到了积极作用。作为传统中医学，更有必要借助这一现代科技手段促进自身发展，使其在定性定量方面加入客观内容，创造一种优势互补的新医学模式。     

健康教育在高血压脑出血患者中的临床意义

目的 探讨对高血压脑出血患者进行健康教育的意义和必要性.方法 通过对临床实践的回顾、总结和结合高血压脑出血患者健康教育的特点,从病因、临床表现、治疗和护理四个方面进行探讨.结果 经过全程个性化的健康教育,本组94例高血压脑出血患者中,其中治愈出院有49例,好转出院有38例,未愈出院7例是因为患者年龄大,病情重,家属放弃治疗出院;同时也转变了护士的服务理念,提高了护理服务质量.结论 对高血压脑出血患者进行连续的个性化的健康教育,不仅是医学模式转变、丰富优质护理内涵的需要,提高了护理人员的整体素质,增近了护患关系,增强了患者战胜疾病的信心,提高了患者的生活质量.     

飞行人员高尿酸血症的认知情况调查及分析

目的：了解飞行人员对高尿酸血症相关知识的了解情况,指导疗养期间高尿酸血症的健康教育。方法：采用自行设计的问卷调查表对389位飞行人员进行高尿酸血症相关知识的调查。结果：50%以上的受调查飞行人员对高尿酸血症的相关知识不了解。结论：大部分飞行人员对高尿酸血症的相关知识仍十分欠缺,仍有必要在高尿酸血症的健康教育上制定合适的教育方案,进行有效的健康教育,提高飞行人员对高尿酸血症相关知识的知晓率,从而有效预防和治疗高尿酸血症。     

青光眼病人的健康教育

青光眼是以病理性眼压升高伴视力视野视神经损害的主要致盲眼病 ,约有 10 %～ 2 1%的盲人由青光眼所致 ,我科从 1998年 6月起将健康教育贯穿于整个护理中 ,通过对42 8例青光眼病人的护理 ,取得了满意的临床效果和社会效果 ,现将方法介绍如下。1　临床资料与方法1.1　一般资料　 42 8例病例中 ,男 187例 ,女 2 41例 ,最大年龄 80岁 ,最小年龄 7岁 ,平均年龄 45岁 ,大专以上学历130例 ,高中以下学历 2 98例。1.2　方法　健康教育方法采取一对一交谈 ,书面和黑板报等形式。对于文化程度高 ,对医学知识接受能力强的病人进行计划教育 ;对文化程度…     

呼吸系统常见疾病证型及影像学诊断

<正> 中医学对呼吸系统常见病积累了丰富的辨证治疗经验,影像医学尤其是X线技术在呼吸系统常见疾病的诊断中具有明显优势。如何利用影像医学技     

基层部队开展健康教育存在的问题及对策

1999年 4月 ,我们对某步兵师开展健康教育情况进行了调查 ,发现存在一些问题 ,这些既影响了训练质量和战斗力 ,也影响了官兵健康。为此 ,我们提出了相应的对策。1　问　题1 1　因循守旧 ,拘泥于说教式的老办法　从调查看 ,教育管理队伍松散 ,缺乏安心本职和学习研究健康教育的方法、内容及落实的手段 ;教育骨干知识面较窄 ,教案内容年年翻版 ,实用性、指导性不强 ,健康教育也只是集中起来念一下教案了事 ,不问效果 ,近 60 %的教育者对健康教育仍停留在卫生防病知识教育 ,与官兵文化程度高、知识面宽、信息需求量大的现实形成反差 ,供需矛盾…     

浅谈高原地区糖尿病患者的健康教育

糖尿病是一种内分泌代谢性疾病，其发病率有逐年增高趋势。糖尿病教育是糖尿病防治中的一个重要措施，1996年国际糖尿病联盟已把糖尿病教育列为糖尿病治疗的五项基本措施之一。但由于大多数糖尿病患者缺乏相关糖尿病的知识，导致了各种急、慢性并发症的发生，降低了糖尿病患者及其家庭的生活质量。对糖尿病患者及高危人群进行健康教育可降低糖尿病发病率，减少糖尿病急、慢性并发症和致死率。因此，开展和加强糖尿病教育是非常必要的。在高原边疆地区，由于教育文化落后，此项工作尤其重要。     

民族地区基层医院健康教育存在的问题及对策

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自愿地改变有害健康的行为和影响行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。医院是健康教育重要的地方，健康教育的效果直接影响患者的预后及生存质量。我院地处三江并流的腹心地带，于川、藏毗岭，居住着十多种少数民族，以藏族居多，各民族有各民族的语言、文化、生活习惯及宗教信仰，所以在健康教育过程中所遇到的问题较多，经过几年在工作中的探寻与摸索，寻找到了一套适合本地区医院开展健康教育的方法，取得了较好的效果。     

护理教育中应用多媒体网络技术的发展现状

随着信息技术的飞速发展和校园网络化的进一步推进,人们对网络知识的掌握越来越普及,各种以网络为媒介的教学方式也越来越受到重视和倡导,教育信息化成为教育发展的必然趋势[1].护理学是一个发展较快的学科,各高等院校也相继开设了高等护理教育课程.然而,当前仍然有不少高校的护理教育课程采用的主要是课堂教学,很难调动学生学习的积极性.因此,顺应信息时代的发展,利用多媒体网络技术成为现代护理教育的重要途径.护理教育多媒体网络技术不仅为传统教育注入了活力,而且因其具有教学过程的交互性、教学资源的共享性和教学信息的综合性,在护理教育中越来越受重视,并逐步显示其独有的优势[2,3].     

老年病人健康教育中常见障碍及对策

由于老年人随着年龄的增长,各组织器官逐渐发生衰老性变化,其功能活动也逐渐减退,心理活动随之发生一系列的变化。在临床护理工作中,常见老年病人的记忆力减退,反应迟钝,思维能力减弱,听力下降或丧失、视觉差及部分病人的学习兴趣下降等障碍,为护士实施健康教育时带来诸多困难,健康教育的效果也不尽人意。笔者就以上常见障碍,在健康教育的教学方法上进行了探讨。