卫生事业管理专业临床教学一体化模式改革的探索

文章结合地方医学院校的改革和实践,探讨卫生事业管理本科教育临床理论与实践教学一体化改革的可行途径,为构建适应医药卫生体制改革需要的,能培养具有一定临床医学知识与技能的卫生事业管理应用型人才培养模式提供参考.     

基于转化医学的卫生事业管理教学探索

针对当前卫生事业管理专业教学中存在的弊端,提出转化医学思想在卫生事业管理专业教学中的应用.通过对转化医学基本概念的介绍,初步探讨以转化医学思想为指导,增加实践教学环节、加强科研思维训练、改变原有考核方式等卫生事业管理专业教学模式的改革建议,为探索建立一套应用型强、符合卫生事业管理专业特点的教学体系提供参考.     

军队院校卫生事业管理专业研究生课程设置与改革研究

目的 了解军队院校现行卫生事业管理专业研究生课程设置现状及存在的问题,为提高研究生培养质量和推动教学改革提供依据.方法 抽取第三军医大学10名教员和35名学员,通过小组讨论和问卷调查的方式进行调查.结果 大部分教员和学员认为,卫生事业管理专业研究生课程设置总体状况不理想,学分要求过高,课程结构不合理,个别课程内容陈旧,...     

现代医学统计方法在卫生事业管理研究中的应用

本文概括地介绍了医学统计学在卫生事业管理中的一些重要领域的应用和进展 ,主要是调查研究中的抽样方法、预测研究及统计方法、统计决策、现代质量管理统计方法、综合评价理论与方法等等。     

卫生事业管理专业教学方略

随着医学科学的迅猛发展、医学模式的转变和卫生改革的不断深入，卫生管理队伍的专业化程度与知识水平日益受到重视。本文针对卫生事业管理专业在教学方面的问题，提出建议，旨在推动进行本专业的教学改革，使之更好适应各方面的需求。     

卫生事业管理与医学伦理

在卫生事业的现代化管理中,如何发挥医学伦理在制定和实施卫生政策、卫生资源分配与区域卫生规划中的作用,坚持卫生事业管理的医学伦理原则,遵守其伦理规范,提高卫生事业管理的效能和促进卫生事业的发展,这是十分重要的课题,值得认真研究.     

医学研究生统计课程综合改革探讨

医学研究生统计课程综合改革探讨中山医科大学方积乾柳青骆福添林爱华刘颜医学统计学是医学硕士生的公共必修课，教学时数为１００学时，理论课与实验课的比例为６∶４。培养目标旨在使硕士生在原有统计基础知识上，着重提高医学研究设计和数据处理的能力。随着科技进步和...     

卫生事业管理专业医学统计课程的教学改革与实践

卫生事业管理(简称“卫管”)专业是我校卫勤系的特色专业，学员毕业后大多从事卫生事业管理工作，满足学员的第一任职需要是最基本的教学目的。医学统计学课程是卫管学员的必修课程之一，教学时数为90学时，为其他医学专业本科学员统计课程的两倍多。我们从以往毕业学员的论文答辩中发现，有相当多的学员并没有完全掌握统计学的基本技能，对统计学的基本概念尚存在模糊认识。这一方面反映出学员的基础不扎实，另一方面也提示我们应在教学质量方面下工夫。如何圆满地完成90学时的医学统计学教学任务显得特别重要，我们在近两年卫管学员的医学统计学的教学实践中进行了一些尝试。     

卫生事业管理专业著作的特点及撰写

卫生事业管理专业也称社会医学与卫生事业管理,是属于管理学门类下一级学科公共事业管理学的一门二级交叉学科,采用社会科学、医学与管理科学的角度来研究医学、社会、社区及其卫生机构、卫生事业等领域,其研究领域较为广泛[1].论著是总结基础理论研究、防治研究、临床研究和现场调查研究等方面的研究成果的文章,是学术期刊的核心部分[2].卫生事业管理专业论著,是卫生事业管理工作者最常用的一种撰文体裁,属一次性文献.其资料来源及撰写过程,就是卫生管理者及相关人员在一定时间(阶段)内,在设计、调查、研究、分析的基础上,对卫生管理科研成果和卫生管理实践经验进行总结后形成的具有综合性、理论性、指导性与前瞻性的文字记录,包括对国内已经取得的卫生管理的成果进行总结和交流,并且引进和吸收国外的先进经验与理论,并对亟待解决的政策和实际问题进行探讨和研究.     

卫生事业管理专业翻转课堂教学实践

本文针对卫生事业管理学员的专业培养要求,提出卫生事业管理专业应当实施翻转课堂,流程包含课前设计与资料准备、课程实施与任务完成、全程评估与质量控制。实施翻转课堂需要满足一定的条件,即建立信息化支撑平台,革新教员教学理念与能力,激发学员自主学习能力。     

卫生事业管理专业实习教学管理工作的实践与体会

专业实习是整个教学过程的重要组成部分 ,作为培养学生分析问题、判断问题和解决问题能力的一个过程 ,同时是理论与实践的有机结合 ,也是学生角色转换的重要环节。我院现设有卫生管理、医疗保险、信息管理三个本科专业方向 ,每年招收 180名学生。随着近几年来招生人数的不断增加 ,专业实习教学面临着一些新的问题。为了解决这些问题 ,我们近年来加强了以下几个方面的工作。1　修订实习大纲及管理毕业论文1.1　完善实习大纲　我院自 1985年开始招收卫生事业管理专业本科生 ,经过多年来的专业实习教学实践 ,已经形成了一个较为规范的实习大纲…     

民族医学院校卫生事业管理专业的课程设置探讨——以右江民族医学院为例

随着社会的发展以及当前卫生体制改革日趋白热化，21世纪对卫生管理人才的素质和能力提出了更高的要求。作为培养卫生事业管理专业人才的高等医学院校，承担着为卫生行政机构、各级医疗卫生单位培养具有创新精神和实践能力的高级应用型专业人才的使命。     

卫生事业管理专业课程设置的探讨

自从 1982年上海医科大学设立卫生事业管理 (以下简称“卫管”)专业以来 ,全国各综合性大学、医学院校大多设立了卫管或卫管相关专业 ,培养既具有卫生事业领域的专业知识 ,又具有较强实践能力的卫生事业管理复合型管理人才 ,至今已为社会培养了大批优秀的专业卫生管理人才。但 2 0多年过去了 ,人类昂首跨入 2 1世纪、高科技日新月异、医学模式转换、我国加入WTO等 ,这些都对原有的卫生管理体系提出了新的挑战。作为培养 2 1世纪专业卫生管理人才的高等学校应调整课程体系 ,积极应对挑战。1　我国现有卫管专业课程设置的不足卫管专业是一门…     

南京医科大学2007级社会医学与卫生事业管理硕士课程研修班开学

9月27日上午，由南京医科大学举办的2007级社会医学与卫生事业管理研修班开学典礼在南医大举行。出席典礼的有南医大陈琪校长、研究生处及医政学院负责同志。     

试论卫生事业的宏观调控与管理

卫生事业宏观调控问题,是建立社会主义市场经济体制,培育医疗服务市场中应当认真研究和妥善解决的重大课题。《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》中指出:“建立社会主义市场经济体制,就是要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。”《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》要求:“各级卫生行政部门要转变职能,运     

系统工程与卫生事业管理

本文运用系统工程的基本思想，主如何以系统工程的理论、方法作为有力工具对医药卫生事业的组织管理，探讨了卫生带来事业管理新思维、新观点和新方法     

中美卫生事业管理专业教育对比

我国卫生事业管理专业教育起步较晚,随着社会经济的发展,社会对卫生管理的专门人才的要求越来越严格,这就要求我国卫生事业管理专业教育的不断前进。本文旨在介绍我国和美国卫生事业管理专业教育的问题和特点,通过两者对比借鉴,对我国的卫生事业管理专业教育的发展提出建议。     

知识经济与卫生事业管理

一、卫生事业面临知识经济的机遇和挑战 作为知识密集型的卫生事业如何主动适应知识经济作好准备,是现今面临的紧迫问题.     

卫生事业管理早期专业认知及实践教学效果研究

目的:探索本科生对早期专业实践教学的认知及实践效果,为培养应用型卫生管理人才提供参考。方法:采用调查问卷的方式对在校卫生事业管理专业本科生进行认知调查,并针对2018级本科生展开早期专业实践,分析比较干预效果。结果:卫生事业管理专业138名学生中81.88%认为有必要开展早期专业实践;54.35%的学生想在大一、大二、大三均开展早期专业实践;技能重要性排序为专业技术技能、思想技能、人事技能、办公技术技能、设计技能;2018级39名学生早期专业实践后五项技能自评得分均高于实践前,其中思想技能中主动性与积极性、合作精神、吃苦耐劳的精神干预后的自评分值最高。结论:早期专业实践后卫生管理专业学生专业技能、思想技能、人事技能、办公技术技能、设计技能均有所提高,有效提高就业竞争能力。