基于HPA轴探讨平动汤治疗注意力缺陷多动障碍患儿的疗效

目的 基于下丘脑-垂体-肾上腺轴(HPA轴)探讨平动汤治疗注意力缺陷多动障碍(ADHD)患儿的疗效.方法 选取2014年9月至2018年1月该院收治的80例ADHD患儿,采用随机数字表法将患儿分为观察组与对照组,每组各40例.对照组给予常规治疗,观察组在常规治疗基础上给予平动汤治疗.比较两组患儿治疗前和治疗8周后的症状...     

感觉统合训练对注意缺陷多动障碍儿童干预效果分析

目的 分析药物治疗、感觉统合训练和行为治疗对儿童注意缺陷多动障碍的治疗效果.方法 选取杭州市第七人民医院2017年1月-2019年6月儿童心理科门诊收治的72例注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿作为研究对象;采用随机数字表法将患儿分为对照组(药物治疗+行为治疗)和观察组(感觉统合训练+行为治疗+药物治疗),每组36例.比...     

189例注意缺陷多动障碍儿童治疗前后智力水平分析

目的观察注意力缺陷多动障碍(ADHD)儿童治疗前后智力水平.方法将189例ADHD患儿治疗前后与对照组85例进行韦氏儿童智力量表(C-WISC)测试,将结果进行比较.结果治疗后ADHD组智商较治疗前差异有显著性(P<0.01).注意/不分心因子高于治疗前,差异有显著性.结论对ADHD患儿以药物配合心理咨询治疗,有助于改善学习困难.     

药物辅助心理支持治疗在儿童注意缺陷多动障碍的疗效观察

目的:观察药物辅助心理支持治疗在儿童注意缺陷多动障碍的疗效观察.方法:来我院儿保门诊就诊经相关检查确诊为ADHD(注意缺陷多动障碍)的患儿360名.把360名患儿随机抽样分成两个组,一组应用利他林辅助心理支持治疗,另一组为单纯药物治疗组.并1个月随诊1次,共随诊12次.结果:两组患儿治疗1个月在疗效上进行比较,两组无差异性(P＞0.05),但1年后药物辅助心理支持治疗ADHD效果明显,两组对比差异有显著性(P＜0.01).结论:ADHD对家庭、患儿带来较大危害,应及早进行药物辅助心理支持治疗能取得较好效果.     

癫痫患儿血清脯氨酸肽酶活性、丙二醛水平与注意缺陷多动障碍的关系研究

目的:评估血清脯氨酸肽酶(PEPD)活性、丙二醛(MDA)水平变化与癫痫患儿发生注意缺陷多动障碍(ADHD)的关系.方法:选取2020年2月至2021年4月海口市妇幼保健院收治的122例特发性癫痫患儿为研究对象,设为癫痫组,以同期体检健康儿童60例作为对照组;根据是否发生ADHD将癫痫患儿分为ADHD组和无ADHD组....     

儿童血铅水平与注意力缺陷多动障碍的相关性研究

目的 探讨儿童血铅水平与注意力缺陷多动障碍(ADHD)的相关性.方法 通过采用钨舟原子吸收光谱仪测定50例确诊为注意力缺陷多动障碍患儿(ADHD组)及50例正常儿童(对照组)外周静脉血血铅浓度水平,并对血铅浓度水平与ADHD的关系进行分析.结果 ADHD男孩多于女孩,ADHD儿童铅中毒率为28%,对照组为8%,ADHD血铅水平明显高于对照组(P＜0.01).结果 显示,高血铅浓度水平与ADHD存在密切关系.结论 血铅高浓度水平可能为ADHD的重要因素之一,应该积极广泛开展儿童铅中毒的防治工作.     

儿童癫痫共患注意力缺陷多动障碍的患病情况及危险因素分析

目的观察儿童癫痫共患注意缺陷多动障碍(ADHD)的患病情况,并探讨危险因素。方法选取2016年6月至2019年6月于郑州大学附属儿童医院就诊的135例疑似患有儿童癫痫共患ADHD的患儿为研究对象,采用美国精神障碍诊断与统计手册(DSM-V)分类标准和注意缺陷多动障碍筛查量表(SNAP-IV)中文版对患儿进行评估分类,评定患儿是否共患ADHD及其患病类型。采用二分类Logistic回归分析法考量儿童癫痫共患ADHD发生因素。结果 135例疑似患有儿童癫痫共患ADHD的患儿中,有47例被确诊为共患ADHD患儿,88例为非ADHD患儿。47例共患ADHD患儿中症状为注意缺陷(ADHD-I)的31例、症状为多动冲动(ADHD-HI)的7例、症状为混合型(ADHD-C)的9例。采用二分类Logistic回归分析危险因素,结果可知癫痫家族史、病程、癫痫发作类型等因素对于共患ADHD并无关系。在共患ADHD患儿中,共患ADHD-C和ADHD-I型患儿的异常行为较为显著,癫痫症状是否得到控制以及是否给药,为儿童癫痫共患ADHD的危险因素。结论患儿不同情况下的共患ADHD发作率不同,其诱发因素也复杂多样,尽早干预患儿病情,严格按照临床标准对患儿进行针对性治疗,不断调整改善治疗方案,有助于患儿逐渐适应社会,提高学习能力。     

儿童注意缺陷多动障碍共患病类型影响因素的临床研究

目的 考察性别、家庭教养方式、学校教育方式、注意缺陷多动障碍(ADHD)临床亚型等因素对ADHD共患病类型的影响.方法 应用Vanderbilt ADHD家长和教师评定量表及自制的一般情况调查表确诊门诊ADHD患者224例,其中男205例,女19例,确定其临床分型及共患病,获取家庭和学校教养方式的相关信息.根据共患病类型分为ADHD组(n=118)、ADHD共患内化性行为障碍组(ADHD+焦虑/抑郁)(n=10)、ADHD共患外化性行为障碍组(ADHD+ODD/CD)(n=89)及ADHD共患内化和外化性行为障碍组(n=7),以无共患病为参照水平做无序多分类Logistic回归.结果 混合型ADHD患儿(ADHD-CT)患外化性行为障碍概率比注意缺陷型(ADHD-PI)和多动冲动型ADHD患儿(ADHD-HI)高,分别是ADHD-PI和ADHD-HI患外化性行为障碍的概率的4.76倍(偏回归系数为1.58,P＜0.05)及6.25倍(偏回归系数为1.83,P＜0.05),即风险增加,均差异有统计学意义.接受负性家庭教养方式的患儿患外化性行为障碍的概率是接受正性家庭教养方式的患儿的2.01倍(偏回归系数为0.7,P＜0.05).结论 混合型ADHD儿童相对于注意缺陷为主型和多动冲动型ADHD儿童共患外化性行为障碍风险增高.接受负性的家庭教养方式的ADHD儿童患外化性行为障碍的风险增加.     

小儿智力糖浆治疗儿童注意缺陷多动障碍临床疗效观察

目的:观察小儿智力糖浆治疗儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)的疗效。方法:61例ADHD患儿随机分成2组,对照组28例给予利他林口服,治疗组33例给予小儿智力糖浆口服。治疗12周后,比较2组疗效、药物不良反应等。结果:2组临床疗效和多动指数差异均无统计学意义(P0.05),治疗后2组多动指数均明显低于治疗前(P0.01),治疗组不良反应发生率与对照组差异无统计学意义(P0.05)。结论:小儿智力糖浆治疗儿童ADHD的疗效和不良反应发生率与利他林组相近。     

小儿智力糖浆治疗儿童注意缺陷多动障碍临床疗效观察

目的:观察小儿智力糖浆治疗儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)的疗效。方法:61例ADHD患儿随机分成2组,对照组28例给予利他林口服,治疗组33例给予小儿智力糖浆口服。治疗12周后,比较2组疗效、药物不良反应等。结果:2组临床疗效和多动指数差异均无统计学意义(P0.05),治疗后2组多动指数均明显低于治疗前(P0.01),治疗组不良反应发生率与对照组差异无统计学意义(P0.05)。结论:小儿智力糖浆治疗儿童ADHD的疗效和不良反应发生率与利他林组相近。