我国医学院校哲学课评析

我国医学院校哲学课的宗旨、目标、特点。马克思主义哲学课是我国高校大学生的共同必修课，这反映了我国社会主义制度的性质、统治阶级强化意识形态教育的意愿，它的政治目标非常明确，受我国政治运动的影响也较大。它的根本宗旨是为了使学生树立科学的共产主义世界观、人生观。使学生能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，去观察事物、研究问题、指导行动，推进社会主义和共产主义事业。     

医学院校文献检索课教学改革探索

本文针对医学院校在文献检索课教学过程中出现的诸多问题,提出了从教学内容和教学方式上的改革措施,并指出了构建教学内容评价体系的重要性,旨在为医学院校文献检索课程的发展提供可靠的参考与借鉴。     

对医学院校哲学教育的几点思考

1　医学为什么需要哲学医学不是纯粹的自然科学 ,而是一门自然科学和社会科学交叉应用的学科。在现代医学模式的转变中 ,这一点表现得更加突出。作为自然科学 ,医学的发展不仅依靠自身不断完善的知识 ,而且不断吸收其它科学发展的新成就。物理、化学、生物学等自然科学及技术方面的发展 ,对现代医学的推动作用是有目共睹的。作为社会科学 ,医学本身隐含着深厚的人文关怀和固有的道德原则 ,有着深刻而明显的文化标记。医学本质上是一门富于人性和批判理性的学科 ,是科学和人文文化内在统一的学问。它的研究对象———人 ,不仅是自然的产物 ,…     

浅谈医学院校大学日语听力课教学改革

近年来,随着中日两国交往的不断深入,中医药技术方面的交流也越来越多,这使得医学和日语的关系逐渐紧密起来,进行口头交流的机会日益增多。在医学院校里面也出现了大学生学习日语的热情。但是,大学日语教学并非一帆风顺,最使学生头疼的就是听力的问题。而听力在语言交际中又占据着非常重要的位置,因此,如何改进教学方法和手段,提高学生的听力水平势在必行。一、日语听力教学中存在的问题教学指导思想陈旧。过去研究教学的教师,多侧重于研究教师的“教学”而忽视学生的“学习”,过分强调教师在教学中的主导作用,而忽略学生的学习主体作用。管得过多,统得过死的教学管理制度,灌输加考试的教学方法以及陈旧狭隘的教学内容等,使学生的学术视野不宽,个性发展不足,不利于调动学生学习的积极性。教师教学简单机械,未能跟上该领域研究的进展,导致课堂气氛沉闷乏味。课程教材单一,听力内容缺乏针对性和灵活性,使学生丧失了进行听力训练的兴趣。没有高度重视听力方法和技巧的传授;忽视了课后训练的重要性。学生自身掌握的词汇少,反应速度慢,不能适应日语的表达习惯,强制听音,兴趣不浓,不会速记,也不能从整体上把握听力教材的内容。听力是要坚持练习和不断积累的过程,有些学生不能坚持...     

医学院校的马哲原理课应用怎么上？——原理课教学改革初探

目前,医学院校的马哲原理课教学中存在的主要问题是:一是内容重复。大学的《马克思主义哲学原理》(以下简称《原理》)和中学《辨证唯物主义常识》中的概念、范畴相重复的约占三分之二,可以说,大学《原理》中的基本内容,中学政治课已经具备了,因此,有人形象地比喻说,《常识》是一块     

高等医学院校食品化学教学改革设想

根据当前我国国民营养与健康的实际情况及食品安全形势，结合医学院校现代营养与食品卫生人才培养需求，在分析对比的基础上，从教学内容、教材建设、教学方法及实验教学等方面阐述了高等医学院校食品化学课程教学改革的几点设想，旨在为提高教学效果、培养符合现代社会营养科学和食品安全与卫生管理需要的人才提供参考。     

医学院校计算机教学改革的思考

目前医学院校计算机教学无法满足现代医学临床和科研的需求,很大程度上制约了医学人才的发展。重庆医科大学计算机教研室立足于医学院校计算机教学现状,结合自身教学实践,从课程设置、教学方法和考核方式三方面探索计算机教学改革。根据学生计算机知识基础和专业开设课程,采用任务教学为主导的系列新方法,使用更为全面、合理的考核评估方式等,以提高教学质量。     

医学院校马克思主义理论课教学改革探讨

由于矛盾的特殊性，使得同一课程在不同学校的教学具有不同的特点。马克思主义理论课，虽然是所有高校普遍开设的必修课，并且有着共同的基本规范和基本要求，但这并不排除它在不同的院校应有不同的教学特点。具体到医学院校，由于医学科学从一定的程度上说，是一门形态科学和实证科学，基本上不属于高度理论抽象的科学。对于接受该科学教育和熏陶的医学生来说，其科学方法的造就，一般而言就具有注重形象性、直观性和证实性，而抽象思维较为簿弱的特点。然而，从方法论上看，马克思主义理论虽然也不排除形象性、直观性和证实性，但与此相比…     

医学院校基础化学实验课教学改革与实践

基础化学是医学院校临床专业、麻醉专业、影像专业和护理专业开设的一门重要公共基础课.从化学学科产生和发展的特点看,化学是一 门以实验为基础的科学,化学课程的学习应该理论与实验并重[1].实验教学不仅可以验证基本理论知识,还可以在培养学生基本技能的基础上培养学生观察、判断、分析问题、解决问题的能力,更重要的是可以培养学生严谨求实、一丝不苟的探究科学奥秘的勇气和作风[2].因此,基础化学实验课教学在激发学习兴趣、培养创新意识和奠定科研方法等方面起着非常重要的作用.通过我校三年来基础化学实验教学改革的尝试和探索,取得初步成效,总结报告如下.     

高等医学院校食品化学教学改革设想

根据当前我国国民营养与健康的实际情况及食品安全形势,结合医学院校现代营养与食品卫生人才培养需求,在分析对比的基础上,从教学内容、教材建设、教学方法及实验教学等方面阐述了高等医学院校食品化学课程教学改革的几点设想,旨在为提高教学效果、培养符合现代社会营养科学和食品安全与卫生管理需要的人才提供参考。     

医学院校计算机应用课程教学改革探讨

针对传统教学模式已不能满足医学院校学生对计算机各方面知识学习需要的问题,分析医学院校计算机应用课程的教学现状及学生特点,提出开展一系列包括教学内容、教学方法、教学环境、测验评价等方面的教学改革。     

医学院校基础实验课教学改革探索

分析现代医学教育改革提出的背景,今后实验教学改革的方法、手段,教学硬件与软件的改进与革新,建立健全合理、公正的教师实验课教学质量评估体系等,目的是培养具有适应现代医学模式的创新型实用人才,同时致力于探索高等医学院校实验教学模式建构等方面的作用和意义,力争形成一种新型的课堂教学模式.     

医学院校基础化学实验课程教学改革的实践与思考

本文结合医学类本科专业基础化学实验教学中存在的问题，提出了“高密度、层次化、模块化、系列化、绿色化”的教学改革思路，并从课程目标与设置、教学方法、评价与手段等方面进行了有益的探索。     

医学院校思想道德修养课程教学改革探讨

思想道德修养课程是全国高校大学生的必修课程，更新教学理念，改革教学方法，不断提高教师的自身素质，对于发挥课堂主渠道的作用，帮助医学生尽快适应大学生活，理解人的价值和人生的意义，树立正确的知识价值观，培养高尚的职业道德，获得真善美的心灵启迪具有重要意义。     

高等医学院校文献检索课教学与改革

针对目前医学院校文献检索课存在的不足和薄弱环节，提出文献检索课教学应突出现代，反映前沿，追踪发展，使学生从中学到新知识，掌握新的文献信息检索技术。     

医学院校实验动物学教学改革探讨

实验动物学是高等医学教育的一门新兴基础课,教学改革成功与否直接关系到教学任务的完成、教学目标的实现和教学质量的提高。为推动实验动物学科的发展,培养合格的人才,教研室从教师队伍的培养、教学改革和学生创新能力培养等方面进行了一些探索。     

医学院校计算机基础教学改革探讨

通过了解目前医学院校计算机公共基础教学现状,发现和分析了存在的问题,并提出"应用导向,区别对待,模块教学,自由选择"的改革方案.     

医学院校食品营养学教学改革探讨

近年来,食品营养问题备受人们关注.食品营养学是高职高专院校食品类专业的一门专业基础课,针对医学院校学生的知识体系和特点,结合本校食品营养学课程教学存在的问题,对提高食品营养学的教学做一些改革尝试.     

高职医学院校图书馆顺应教学改革的几点思考

随着我国高等教育的不断发展,高职医学院校为适应医学教育改革的需要,以综合性大学为依托,由中等卫生职业教育转变为高等医学教育.面对新的教育层次,强化拓宽基础,加强实践教育环节,提高学生综合素质和创新能力,已成为高职院校教学与科研的核心环节.高职院校图书馆是教学与科研的有机组成部分,围绕学校教育职能的转变和教学改革,不断拓展图书馆的服务功能,最大限度地发挥图书馆在教学与科研中的服务保障作用.