PDCA循环在护士分层培训中的应用

目的 探讨PDCA循环在本院护士分层培训中的应用效果.方法 将2013年和2014年该院接受培训的护士作为研究对象,分为对照组和观察组,对照组护士采用传统的平台式培训模式,观察组护士运用PDCA循环法进行干预.比较两组护士"三基"理论知识考核合格率、密闭式静脉输液技术考核合格率、CPR技术及简易呼吸器应用技术考核合格率、除颤技术考核合格率、各层级护士核心能力平均分.结果 观察组护士"三基"理论知识考核合格率、密闭式静脉输液技术考核合格率、CPR技术及简易呼吸器应用技术考核合格率、除颤技术考核合格率均明显优于对照组,各层级护士的核心能力观察组显著高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05).结论 PDCA管理方法应用于护士培训工作,能明显提高护士的理论知识、操作技能和核心能力.     

PDCA循环运用于手术室专科护士培训效果探讨

目的探讨PDCA循环在手术室专科护士培训中的应用效果。方法将PDCA循环管理法运用于我院第四期50名手术室专科护士培训中,发现问题,总结经验,在下一个循环中得以解决和完善。结果经过PDCA循环系统的、科学的培训,50名学员顺利完成培训计划,学员满意,与前三期学员比较,成绩显著。结论 PDCA循环用于手术室专科护士教学管理,有利于提高教学培训质量。     

PDCA循环在NICU低年资护士专科培训中的应用

目的探讨计划-实施-检查-处理(Plan-Do-Check-Action,PDCA)循环管理模式在NICU低年资护士专科培训中的应用效果。方法将NICU工作的低年资护士32人随机分为对照组(常规培训模式)和实验组(PDCA循环模式),比较在两种不同培训模式下,低年资护士相关知识能力提升水平,科室护理质量情况及护理不良事件发生率。结果实验组护士的相关知识能力提升较对照组明显提高,实验组的护理质量明显高于对照组,实验组的护理不良事件发生率为1.11%,明显低于对照组,以上指标的差异均具有统计学意义(P0.05)。结论采用PDCA循环进行低年资护士专科培训,能有效提升低年资护士的护理能力,提高临床护理质量,降低护理不良事件发生率。     

PDCA循环在急诊新护士应变能力培训中的应用

目的探讨应用计划-实行-检验-评价（plan-do-check-action,PDCA）循环培训方式对提高急诊新护士应变能力的效果。方法在新护士应变能力的培训中严格实施PDCA循环教学方式。结果新护士的应变能力、综合能力均得到了提高。结论针对新护士的特点,对新护士进行PDCA循环的培训教学,可以不断总结经验,制定对策进行规范管理,能有效地提高培训效果。     

PDCA循环管理法在ICU新护士规范化培训中的应用

目的：探讨PDCA循环管理法在ICU新护士规范化培训中的应用效果。方法选取2013年9月至2015年1月在我科轮转的32名规范化培训护士,将PDCA循环管理法引入培训工作中,通过计划( Plan)、实施( Do)、检查( Check)、处理( Action)的具体方法的实施,对新护士进行培训和考核。结果32名采用 PDCA循环管理法进行培训的新护士,在理论知识、护理技术操作、自我能力评价方面与培训前比较,差异均有统计学意义( P<0.05)。结论 PDCA 循环管理法应用于ICU新护士规范化培训中,有效地提高了新护士的专业知识、操作技能和护理工作能力,提高了护理质量和护理安全。     

PDCA循环在新护士岗前培训中的应用

为满足护理工作需要,使护士与床位比达到国家规定要求,进入医院的临床新护士逐年增加,但是他们大多法律意识淡漠、主动服务观念不强、与病人沟通能力差、临床经验不足、自我防护意识薄弱等,与当今对护理工作的高要求相矛盾.为完成从学生到临床护士的角色转变,尽快适应繁杂的护理工作和复杂的人际关系,保证护理医疗安全,2006年～2008年我院引入PDCA循环对新护士进行岗前培训,收效良好,现总结如下.     

PDCA循环在院前急救护士技能培训的应用体会

探讨PDCA循环法在院前急救护士技能培训的应用和效果。经循环培训后,提高了院前急救护士的急救技能,降低了职业风险和减轻了急救压力。     

PDCA循环在中医护理技能操作培训中的应用

目的:探讨PDCA循环在中医护理技能操作培训中的应用效果.方法:将针刺法、灸法、穴位按摩法、拔罐法、熏洗法、湿敷法、涂药法、敷药法、贴药法9项常用的中医护理技术操作,每月培训1项,3个月为1个小循环,1年为1个大循环,分阶段采取院、科两级模拟考核.结果:应用PDCA循环培训后,各阶段不合格人数逐渐减少,合格率由86.11%提高到96.83%;随着职称的提升,护理人员的总分也大幅度地提高.结论:PDCA科学的培训方法可提高中医护理技能操作水平.     

目标教学法结合PDCA循环在新护士培训中的应用

[目的]探讨目标教学法结合PDCA循环在新护士培训中的应用效果。[方法]应用目标教学法结合PDCA循环模式对2014年8月—2015年8月普内科34名新护士进行理论及技术操作等培训,并将培训后的成绩与2013年7月—2014年7月进行常规培训的35名新护士进行比较。[结果]实施目标教学法结合PDCA循环后,新护士基础理论考试成绩44.823 5分±3.777 6分,基本技能操作考试成绩45.705 9分±3.904 3分,晨间交班考试成绩91.764 7分±3.939 3分,医护人员满意度调查成绩95.294 1分±3.2708分,病人满意度调查成绩94.50分±2.699 6分,各项考试成绩明显优于常规方法培训组(P0.05)。[结论]目标教学法结合PDCA循环对新护士进行培训,促使新护士理论知识及技术操作等能在短时间内得以全面提高,快速适应临床工作,提高医护人员及病人满意度。     

PDCA循环理论在提高口腔医院新护士培训效果中的应用

目的 运用PDCA循环理论,提高口腔专科医院新护士培训效果.方法 回顾分析2013年、2014年55名新护士培训考核结果 ,运用管理工具寻找培训效果低的原因,通过制定计划、落实措施、检查、处理4个阶段对新护士实施科学化培训.结果2015年新护士培训各项考核结果均有提升,达到预定目标.结论 利用PDCA循环理论对新护士培训采取针对性措施,完善新护士培训方案、提高课件质量、全程教学督导,培训效果显著提高.     

PDCA循环法在临床护理带教老师培训中的实践

目的探讨PDCA循环法在临床护理带教老师教学能力培训中的实践效果。方法应用PDCA循环法对临床护理带教老师进行教学能力培训。比较PDCA循环法培训前后带教老师教学理论成绩、授课技能成绩及护生对带教老师满意度情况。结果应用PDCA循环法对护理带教老师培训后,带教老师教学理论成绩、授课技能成绩,护生对带教老师教学方法及技巧、授课方式方面满意度较培训前明显提高,前后比较,均P0.05,差异具有统计学意义。结论应用PDCA循环法对临床护理带教老师进行教学能力培训实践,有效提高带教老师教学能力和护生对带教老师教学满意度,从而提高护理带教质量。     

PDCA循环在人性化护理服务中的应用

在人性化护理服务中应用PDCA循环,使护理人员接受这一理念,主动地去经营这一服务,一切从病人的利益和感受出发,关注病人的生理、心理、社交及灵感性的各种需要,从而使护理服务卓有成效地运转起来。PDCA循环是科学的工作程序,PDCA循环应用于人性化护理服务中,有利于护理服务质量的提高,值得在临床护理服务中推广应用。     

PDCA循环在国内护理领域应用的新进展

通过对PDCA循环理论的学习和查阅有关文献,综述了PDCA循环理论在护理管理、护理教学、临床护理、护理文书书写质量等方面的应用,了解了PDCA循环在国内护理领域的新进展,揭示了当前存在的问题,并阐明了研究方向。     

临床护士健康教育能力培训的方法与效果

目的 为了增强全院护士的健康教育意识，提高护士的健康教育能力，使护士能在住院全过程都按病人的需求实，施科学的健康教育，提高病人的住院适应能力和自我保健能力。方法 制定培训计划．采取集体讲课、影像教学、临床护理查房、现场指导．知识竞赛、文字宣传等多种形式对护十进行培训。结果 全院护士的健康教育意识明显增强，能力得到大幅度提高。理论、实践测试成绩平均分91．9分，96．0％的护理人员达标(75分以上)；病人对护士的满意度南培训前的年平均92．1％提高到培训后的年平均98．3％。结论 我院对护十进行的健康教育能力培训收到了良好的效果，方法具有可行性和推广性。     

PDCA循环法在提高护士“三基”理论考核成绩中的应用

目的:探讨PDCA循环法在提高护士"三基"理论考核成绩中的应用效果。方法:将PDCA循环法应用于2012年的护理部"三基"理论考核管理中。结果:2012年护理部护士"三基"理论考核合格率由2011年的92.2%提高至97.5%;2012护理部护士"三基"理论考核成绩不达标人数由2011年的33人次下降为10人次,原全年考核均不达标的1名护士由9场次减少至4场次。结论:将PDCA循环法应用于"三基"理论考核管理中,有助于护士"三基"理论考核水平的提高。     

举证责任倒置中护理人员举证能力的培养与效果研究

目的通过护理人员举证责任倒置中证据意识与举证能力的培养提高护理人员的举证能力。方法加强护理人员法律知识与业务知识的培训与考核,加强护理证据的过程管理,建立和完善责任签名制度、知情同意签名制度,加强护理记录书写指导和与证据相关记录质量的管理。结果在强化培训与管理实施前和实施2年后分别对150名护理人员的相关法律知识进行随机抽样调查和8个病区340份护理记录书写质量、执行签名情况进行检查,数据经统计学处理显示实施强化培训与管理后护理人员对证据相关法律知识的知晓率和治疗、护理、宣教、知情同意等执行签名符合率明显提高,前后比较差异有统计学意义(P<0.01),护理记录书写质量比较差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论应对举证责任倒置首先应注意培养护理人员的法律意识与证据意识,并应加强培训和加强关键环节的管理,才能提高护理人员的举证能力。     

PDCA循环在静脉输液病人管理中的应用

目的探讨静脉输液过程的有效管理,减少静脉输液过程中被动服务呼叫器的使用。方法将实施PDCA循环管理前的156例输液患者设为对照组,实施PDCA循环管理后的182例输液患者设为观察组,比较两组患者呼叫器的使用率。结果实施PDCA循环管理,输液患者呼叫器的使用率由30.28%降至6.03%,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论PDCA循环管理是一种程序化、标准化的科学管理方式,可有效地减少静脉输液过程中呼叫器使用率,变被动服务为主动服务,提高静脉输液患者及其家属的满意度。     

PDCA循环在静脉药物配置中心新护士操作培训中的应用

目的：探讨PDCA循环法在静脉药物配置中心新护士操作技能培训中的应用。方法采用前后对照法,统计并比较PDCA循环应用前(2011年1月至2011年12月)和应用后(2012年1月至2012年12月)新护士理论、操作考核不合格率,配置差错率、医生药师对护理工作满意率。结果应用PDCA循环后,新护士理论、操作考核不合格率,配置差错率下降,医生药师的满意率提高,差异均有统计学意义( P<0.05)。结论应用PDCA循环管理法可有效地提高新护士的专业知识和操作技能水平,减少静脉药物配置差错的发生,提高了临床用药的能力。