健康教育对高血压病患者及相关危险因素的影响

目的:探讨健康教育对门诊高血压患者的影响。方法:对门诊高血压患者进行系统规范的健康教育,并于健康教育6个月后对患者进行临床评价。结果:健康教育后患者生活质量及健康行为明显提高,对高血压防治知识的知晓率高于健康教育前。结论:开展健康教育能改变不良的生活方式,建立良好的健康行为,有效控制高血压和相关危险因素,提高高血压患者的生活质量。     

居民生活方式疾病及行为危险因素干预效果评价分析

目的 探讨居民生活方式疾病及其相关影响因素,为生活方式疾病综合防治提供依据,在社区居民中开展健康教育和效果评估。方法 在2个街道的生活社区乖社会单位及中小学随机抽取不同人群进行了行为危险因素与生活方式疾病进行监测调查,对目标人群开展了综合性的健康教育和行为干预,并对其干预效果进行评价分析。结果 干预后人群生活方式疾病相关知识有大幅度提高。行为危险因素暴露情况,多数态度和行为有改善,但也有少数项目无明显变化。表明社区开展生活方式疾病综合防治的健康促进对慢性病预防是有效果的。在社区人群中针对生活方式疾病开展综合防治及健康促进对居民生活方式疾病知识的提高有明显效果,但态度和行为改善不如知识明显,由卫生知识转化为健康行为需要一定的条件和时间。结论 生活方式疾病综合干预能够改变整个人群的危险因素水平,是降低生活方式疾病发病率的有效途径。     

在社区开展高血压健康教育的探讨

目的探讨在社区进行高血压健康教育的方法及效果。方法对社区人群及高血压患者实施系统的高血压防治健康教育。结果社区人群对高血压知识普遍了解,高血压患者血压得到有效的控制。结论对社区高血压患者进行健康教育,能有效降低血压值、体重指数,减轻心理负担,改变不良生活方式,提高高血压患者的生活质量。     

连山少数民族地区开展高血压健康教育效果观察

目的：观察在连山少数民族地区开展高血压防治知识健康教育的效果。方法：采用多种形式的健康教育方式，对连山少数民族地区8968名城乡居民进行高血压防治知识宣教，再以问卷的调查方法了解健康教育前后高血压防治知识的知晓率、治疗率、血压控制率、生活方式和行为因素等情况，并对数据进行统计学处理。结果：经系统健康教育后人们对高血压防治知识的知晓率、治疗率、血压控制率均有显著提高，人们坚持运动、膳食清淡、控制体重、规律用药、戒烟限酒等的行为均较健康教育前明显增多，比较差异有统计学意义。结论：开展健康教育可使人们进一步了解高血压病的相关知识，改变不良生活方式，养成健康的行为，降底高血压病的发病率，减少并发症，提高患者的生活质量，延长寿命有着重要意义。     

教育心理学原理用于高血压患者健康教育中的探讨

近年来,由于社会经济的快速发展和人们生活方式的改变,我国的心血管病发病率及相关危险因素均有增长的趋势.据估计,目前我国的高血压患者已达到一亿三千万人,且仍在以每年300万人的趋势增加.但高血压的知晓率、治疗率及控制率均很低,我们面临的高血压防治任务是非常艰巨的[1].有研究表明人群中由健康知识转化为健康行为存在着障碍,增加健康行为是心血管病健康教育的难点[2].要使高血压患者增进健康的知识,改变不健康的行为,建立良好的生活方式,护士在进行健康教育的过程中,掌握和利用健康教育的基本理论和技能,尤其重视教育心理学知识的应用,对高血压患者的教育有指导作用.     

高血压患者健康教育的体会

目的 探讨通过健康教育改变高血压患者的不健康行为,建立科学的生活方式与血压的控制及降低并发症发生率是否有直接联系,在护理中实施健康教育是否为提高生活质量的有效手段.方法 将80例高血压患者进行健康教育前后的对比,分析统计健康教育前后病人高血压知识知晓率、血压控制率有无显著的差异.结果 健康教育前后病人高血压知识知晓率、血压控制率有显著的差异.结论 通过健康教育,使患者自觉采纳有利于健康的行为和生活方式,改变了患者的不良行为习惯,有效地提高了治疗效果,有效地控制了血压,提高了患者的生活质量,对高血压患者康复起到了积极的作用.     

教育心理学原理用于高血压患者健康教育中的探讨

近年来,由于社会经济的快速发展和人们生活方式的改变,我国的心血管病发病率及相关危险因素均有增长的趋势.据估计,目前我国的高血压患者已达到一亿三千万人,且仍在以每年300万人的趋势增加.但高血压的知晓率、治疗率及控制率均很低,我们面临的高血压防治任务是非常艰巨的[1].有研究表明人群中由健康知识转化为健康行为存在着障碍,增加健康行为是心血管病健康教育的难点[2].要使高血压患者增进健康的知识,改变不健康的行为,建立良好的生活方式,护士在进行健康教育的过程中,掌握和利用健康教育的基本理论和技能,尤其重视教育心理学知识的应用,对高血压患者的教育有指导作用.     

社区高血压患者健康教育方法与效果探析

开展社区高血压健康教育,是当前阻止高血压患病率摹升,提高高血压治疗率和控制率的有效干预措施。通过有效的健康教育方法,使健康人群高血压知识知晓率提高,改变不良生活方式,使高血压患者提高对高血压疾病的正确认识,主动配合治疗,实施自我疗法,自我监护和自我保健。     

授权教育方式对高血压病人控制血压的效果分析

分析授权教育方式对高血压病人控制血压的效果,找到更利于病人血压平稳的健康教育方式。随机将84例高血压病人分为两组。一组为对照组,41人接受药物治疗和常规健康教育;另一组为授权教育组,43人接受药物治疗、常规健康教育和授权教育。监测病人在生活方式改变,遵医行为,高血压知识掌握情况,血压控制情况的改变。三个月后对两组病人进行评价。授权教育组在遵医嘱行为,生活方式改变,血压控制情况,高血压知识掌握情况方面的改变有统计学意义(P<0.01)。对照组的效果明显低于授权教育组。常规健康教育合并授权教育相较于常规健康教育在控制高血压病人血压平稳方面有显著的促进作用。     

体检中心健康教育对高血压病的防治作用

目的:探讨健康体检中心对高血压病患者实施健康教育的效果。方法:对体检发现的高血压患者进行系统规范的健康教育和生活行为方式干预,健康教育前后分别进行问卷调查。结果:通过健康教育和生活行为方式干预,患者的高血压防治知识了解情况(了解,一般了解,不了解)分别从健康教育前的25.33%、36.00%和38.66%改变为健康教育后的86.00%、14.00%和0.00%。结论:健康教育是控制高血压病的有效途径,通过改变不良习惯和生活方式,促进健康恢复,提高生活质量。     

PDCA循环健康教育在糖尿病合并高血压患者中的应用

目的探讨PDCA循环理论在慢性病门诊糖尿病合并高血压患者健康教育中的作用。方法将我院2012年1—12月慢性病门诊就医的204例糖尿病合并高血压患者随机分二组,对照组102例进行常规的健康教育,观察组102例进行PDCA循环的健康教育方法,有针对性地制定治疗和控制计划,督导执行计划,检查执行情况,针对存在问题制订进一步干预计划,循环往复。结果采用PDCA循环模式健康教育较常规健康护理,患者糖尿病合并高血压相关知识的知晓,合理饮食、体育锻炼、影响血糖和血压因素明显优于对照组（P〈0.01）;健康生活方式采纳情况方面也优于对照组（χ2=4.11,P〈0.05）。结论应用PDCA循环对患者健康教育可以提高患者对健康知识的掌握,帮助患者建立良好的生活方式,更有效地减缓疾病发展。     

漯河市居民脑梗死前高血压治疗现状

目的了解高血压并发脑梗死患者对高血压病的认识、治疗及控制情况。方法对216例住院的高血压并发脑梗死患者进行问卷调查。结果216例患者中186例（86.11％）不知道高血压病的诊断标准及治疗的目标值,192例（88.89％）不知道高血压是个慢性疾病,需长期、终身服药;35例（16.20％）惧怕一旦服用降压药后就会对药物产生依赖;198例（91.67％）不知道高血压的危害性和高血压的非药物治疗。结论高血压并发脑梗死患者对高血压病的认识、治疗及控制情况不佳,进一步加强高血压病防治知识的健康教育,已显得刻不容缓。     

探讨心理护理对离休住院患者的影响

目的:探讨心理护理对离休住院患者的影响.方法:采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对84例患慢性老年性疾病的住院离休干部一组(观察组),在执行医嘱进行常规治疗专科护理的同时开展有针对性的心理护理,另一组(对照组)84例同样的患者只按照医嘱常规治疗和专科护理,两组分别于治疗护理6周后,各进行一次SAS、SD...     

电话随访老年高血压患者的健康教育效果分析

目的对老年高血压患者行电话回访式健康教育,并对教育效果进行分析。方法将2009年1月－2013年1月经医院确诊的638例老年高血压患者随机分为对照组和干预组,对照组行常规出院指导,干预组在此基础上定期行电话回访式健康教育。半年后评价两组患者对医院服务的满意度、高血压相关知识的知晓率、对高血压治疗的依从性。结果干预组患者对医院服务的满意率为98．43％、高于对照组;干预组患者对高血压的危害、规范合理用药、血压监测知识、饮食知识、运动知识的知晓率分别为91．54％、83．07％、76．18％、79_31％、83．07％,均高于对照组;干预组患者按医嘱规律服药、症状改善后维持服药、定期复查依从率分别为85．58％、93．10％、81．19％,均高于对照组;两组问数据比较均具有统计学意义（P〈0．01）。结论电话回访式健康教育提高了患者对医院服务的满意度、提高了患者对高血压相关知识知晓率及对高血压治疗的依从性。     

兰州地区军队离退休老干部健康状况分析

目的 通过对兰州地区部队离退休老干部的健康状况分析，了解掌握老干部的健康状况，加强对其保健工作的具体指导。方法 对我院2004年度786名老干部体检资料所提供的信息进行分析。结果 受检老干部中无躯体疾病的占18．2％。患病率较高的依次为高血压病42．9％，高血脂38．3％，冠心病35．5％，糖尿病21．2％。结论 老干部是健康的弱势群体，健康是影响他们生活质量的重要因素。加强慢性病的防治、提高部队离退休老干部的生活质量。     

临床护士高血压病基础知识和健康教育能力的调查

目的了解临床护士对高血压病基础知识的掌握以及对高血压患者进行健康教育的能力。方法 2010年11～12月,对德阳市2家三级医院的217名临床护士,采用闭卷笔试的方式,进行高血压病临床基础知识和健康教育的能力的调查。结果对降压药的种类,临床常用降压药物不良反应的认知,心血管内科护士与其他科室的护士比较差异有统计学意义（P〈0.05）;高血压的定义及降压目标,以及根据患者情况进行药物、饮食、活动指导和家庭急症的处理,心血管内科护士与其他科室的护士比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论临床护士对高血压病的基础知识掌握,总体程度较低,不具备应有的宣传、预防高血压的能力。心血管内科护士与其他科室的护士相比差异有统计学意义。以临床护士为对象,以更新高血压防治观念和知识更新为主要内容的培训迫在眉睫。     

体检人群对高血压病知、信、行的调查分析

目的了解体检人群对高血压病知、信、行现状。方法采取问卷方式随机调查来院500例体检人群,以Excel 2003建库,用SPSS 14．0软件统计分析。结果500例调查对象对高血压病相关知识的了解水平普遍偏低,通过多元逐步回归分析发现,高血压病知识得分,与调查对象文化程度的高低及亲友中有无高血压患者,亲友中有无从事医疗工作呈正相关;信念得分与调查对象高血压相关知识得分呈正相关,与其它因素无关;行为得分与年龄、性别、亲友中有无医务工作者有关,与知识得分、信念得分无关。结论实施健康教育是提高人群健康行为的有效途径,但由知识而转变信念,由信念而改变行为,存在一个相互转变过程,若要求社区人群养成有利于健康的行为习惯,尚需做更大的努力。     

对健康查体人员高血压知识的调查思考

目的:了解体检人群对高血压病知信行现状。方法:采取问卷方式随机调查来院500例体检人群,以Excel 2008建库,用SPSS14.0软件统计分析。结果:500例调查对象对高血压病相关知识的了解水平普遍偏低,通过多元逐步回归分析发现:(1)高血压病知识得分,与文化程度的高低及亲友中有无高血压患者,亲友中有无从事医疗工作呈正相关;(2)信念得分与高血压相关知识得分呈正相关,与其它因素无关:(3)行为得分与年龄、性别、亲友中有无医务工作者有关,与知识得分、信念得分无关。结论:实施健康教育是提高人群健康行为的有效途径,但知识而转变信念,进而改变行为需存在一个过程。     

系统健康教育在高血压病患者中的应用研究

目的探讨系统健康教育对高血压病患者的护理效果,并评价患者的认知效果。方法将319例高血压病患者随机分为观察组167例和对照组152例。对照组实施常规的护理指导,而观察组实施系统健康教育措施,从疾病相关知识掌握程度、护理质量满意度、生活质量及健康行为等方面对两组患者进行比较。结果观察组对疾病相关知识掌握程度、护理质量满意度、生活质量及健康行为均明显好于对照组,差异存在显著性（“p〈0.05）.结论健康教育有利于提高患者对高血压病的认知水平,最大程度地降低高血压的危害性,提高患者的生存质量。     

400名孕妇孕期保健知识需求调查分析

目的:了解孕妇对孕期保健知识需求情况,以便对我院的孕期健康教育方式及内容进行调整。方法:采用自行设计的问卷调查表,对2009年4～12月来院参加孕妇学校的400名孕妇进行调查。结果:孕妇对健康教育需要方式的选择排列前3位的是:孕晚期参观产房(82.50%),一对一讲解(80.00%)、医护人员讲解(75.25%);对健康教育知识的需求排前3位的是:孕期保健知识(79.10%)、孕期常见疾病预防(78.65%)、喂养知识(72.83%)。结论:孕期健康保健要不断适应新形式,提高孕期健康教育水平,满足孕妇对孕期保健知识的需求。