共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
目的:探讨药剂人员对临床合理用药知识掌握的意义,促进临床合理用药.方法:本文从临床不合理用药的原因和表现进行分析探讨,加强科学运用药剂学知识来指导临床上的合理用药.结果:给药途径改变,其疗效与正确用法密切相关.随着新剂型的不断发展,需要医务人员对药剂学知识重视,掌握药物剂型相关知识及相关信息,以达到正确的给药途径,促进合理用药.结论:科学运用药剂学知识在临床上规范合理用药,积极开展以患者为中心的药学服务. 相似文献
2.
3.
4.
《中国实验方剂学杂志》2011,17(15):290
专家介绍李孝栋(1969.11—),博士,福建中医药大学药学院副教授,硕士生导师,美国访问学者,福建省药学会药剂专业委员会委员,中国实验方剂学杂志编委。1988至2004年先后获得沈阳药科大学学士、硕士、博士学位,导师潘卫三、吴立军教授。博士论文《中药附子理中方新剂型的制备及其药物动力学的研究》。现从事教学和科研工作,先后主讲《中药药剂学》、《药剂学》、《生物药剂学与药物动力学》、《药学英 相似文献
5.
<正> 二十多年来,微型胶囊(简称微囊)作为一个新技术、新剂型在药物制剂上已有了很大发展,并得到了广泛的应用,受到了药学工作者的关注。1980年出版的全国高等医药院校试用教材《药剂学》已作为一个章节系统论述;中等专业卫生学校试用教材《药剂学》中也有简解;各高等医药院校药学专业药剂学教学也设置了制备微囊的实习操作。目前除复方甲地孕酮等合成药物制成微囊应用于临床外,微囊这个新技术在中药的制剂上也得到了应用。微囊是用明胶、阿拉伯胶等高分子材料将适宜分散度的固体或液体药物包裹成1—5000μm的囊。在制备微囊之前,固体的药物需微粉化,液体的药物需要乳化。目前多采用复凝聚法包裹成囊,然后用得到的微囊作原料,进一步操作可制成除溶液剂外的其它剂型。如注射剂、片剂、胶囊剂、栓剂、混悬剂等。微囊发展很快,因为它具备下列优点:1. 相似文献
6.
《中国药学杂志》2005,40(5):334-334
为促进中国医药工业的发展 ,了解国外药物制剂新技术、新材料、新理论的应用和发展 ,中国药学会与美国AAPS已联合举办了两届中美药学高级研讨会 ,收到了良好的社会效果。 2 0 0 5年中国药学会将再次与美国AAPS合作 ,联合举办第三届中美药学高级研讨会 ,并将重点放在从口服给药制剂处方前的基础研究———物理药剂学和产业化的工业药剂学两个药剂学研究的前端和终端 ,这次会议由两国专家学者进行深入详细的研讨 ,旨在全方位提升中国药剂学的研究水平 ,缩短与国外制剂领域的差距。本届研讨会定于 2 0 0 5年 6月上旬在上海举行 ,正式会期 5… 相似文献
7.
8.
9.
对中医医院临床医生的继续医学教育 总被引:1,自引:0,他引:1
继续医学教育是继院校教育毕业之后,以学习新理论、新技术为主的一种终身教育,目的是使卫生技术人员在整个专业生涯中,保持高尚的医德医风,不断提高专业工作能力和业务水平,跟上医学科学的发展。其内容应以现代医学科学技术发展中的新理论、新知识、新技术和新方法为重点,适应各类专业卫生技术人员的实际要求,具有针对性、 相似文献
10.
1药剂学发展历史进程的回顾药剂学(pharmacy,pharmaceutics)是研究药物剂型组制理论、生产技术和质量控制的综合应用技术科学。关于本文药剂学发展历史进程,笔者已有文章发表[中国药学杂志,1991,26(7):38]。这里简要的作一回顾。50年代以前,药剂学基本上没有自己的理论,只不过是按照医嘱和医生的要求,利用技巧和工艺制成医生满意的剂型。这些剂型没有什么较可靠的客观质量标准,主要依靠主观的感觉和品尝。因此,药剂学在这个“制剂与调剂”的长远时期中,是只讲解和解决处方、成分和制法,… 相似文献
11.
12.
13.
普通高等专科教育药学类规划教材《药剂学》充分突出理论知识应用和实践动手能力培养的特点 ,既避免了是本科教材的压缩版 ,又在理论内容方面高于中专教材。全书分为1 6章 ,主要介绍了各种剂型的定义、特点、制备方法、质量控制及包装等。各剂型举例适当 ,详尽实用 ,并对各领域中新进展也作了扼要介绍。为了反映药剂学的发展及临床需要 ,也充实了一些新内容 ,为学生从事制剂的开发、生产和合理使用奠定了基础。但在教学中 ,我们发现有些不妥及待商榷之处 ,从爱护该书的愿望出发 ,不揣浅陋、略陈孔见。由于《药剂学》(普通高等专科教育药学类… 相似文献
14.
4 中药药剂 4.1 药剂学 4.1.1 中药药剂学 以中医药理论为指导,运用现代科学技术,研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制与合理应用等的综合性应用技术科学。 4.1.2 工业药剂学 研究药物制剂工业生产理论与实践的学科。 4.1.3 物理药剂学 将物理化学的基本原理应用于药剂学的学科。 4.1.4 生物药剂学 研究药物及其剂型在体内的吸收、分布、代谢和排泄过程,阐明药物的剂型因素、生物因素与药效之间相互关系的一门学科。 4.1.5 临床药学 研究在患者身上合理用药,以防病治病的一门学科。 4.1.6 药物动力学 应用动力学原理… 相似文献
15.
16.
17.
18.
继续医学教育是医学教育的重要组成部分,是继医学院校基本教育和学历教育之后,在职卫生技术人员不断进行新知识、新理论、新技术和新方法学习和提高的一种连续性医学教育,伴随着卫生技术人员从事专业活 相似文献
19.
继续医学教育是继毕业后医学教育之后,以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生教育。[1]继续医学教育的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中,保持高尚的职业道德,不断提高专业工作能力和业务水平,提高服务质量,以适应医学科学技术和卫生事业发展的需要。[2]开展继续医学教育项目是目前专业技术人员接受继续医学教育的主要手段。如何对其进行质量控制,即如何对继续医学教育项目质量的实施情况进行监督和管理,已成为广大管理工作者关注的重点。我院在多年的继续医学教育项目管理工作中积累了丰富的经验,确立了一套继续医学教育项目质量控制的体系。 相似文献
20.
《中国中医药信息杂志》1996,(6)
北京中医药学会为落实“卫生专业技术人员继续教育规定”的精神,以不断提高广大医药工作者的临床诊治水平,相继定期举办了各科学习班,为从事临床工作的广大医务人员提供了再学习与知识更新的极好机会,深受中西医临床工作者的欢迎。 相似文献