NCCAM资助的有中国机构和／或研究人员参与的研究与培训项目

<正>0介绍美国国家补充与替代医学中心(NCCAM)目前正支持一些有中国医学机构和研究者参与的研究和培训或专业发展项目。下面是对这些资助项目的简短描述。(NIH的其他中心和研究所也可能在资助有中国机构和研究者参与的与中医药相关的研究;除非特别说明,以下所列的项目仅为由NCCAM资助的项目)。像NIH的其他中心和研究所一样,NCCAM利用各种类型的研究和培训资助机制,每项资助都有其特定目的。     

中医药科研机构评价研究

完善的科研评价体系的建立有助于高效地促进科学研究发展、科技成果转化,形成良性竞争科研 环境,从而推动科技事业的不断进步。科研机构评价是科研评价体系的重要部分部分,本文通过文献分析,并 以国家重点实验室和国家中医临床研究基地督查评价指标体系为例,为中医药科研机构的评价研究提供借鉴。     

西方对中国针灸临床科研的态度及引发的思考——从两个海外学者关于中风疗效的通信辩论看开来

从最近两个海外学者关于中风疗效的辩论引中出西方国家对中国针灸临床科研的怀疑甚至否定态度,认为针灸对于中风康复和疼痛的治疗是没有依据的.借此介绍了西方常用的针灸临床科研方法,尤其是盲法的设计:安慰针灸和假针灸.提出几点设想供国内的同行们参考,并呼吁国内的同行对此问题引起高度关注.     

中医药科研机构发展现状及对策

从当前中医药科研机构发展现状入手,分析目前存在的问题,并提出解决对策,希望在一定程度上有益于中医药科研事业稳定有序的发展。     

研究室、实验室分工合作是中医药科研机构微观搞活的重要环节

本文从中医药的学科特点和科研需求出发，探讨了在推进科技体制改革的前提下，如何建立适应社会主义市场经济体制和中医药科技自身发展规律的中医药科研机构微观管理机制的问题。通过对研究室、实验室的功能定位、作用及相互关系等的分析研究，提出了研究室、实验室分工合作是中医药科研机构微观搞活的基础的创新观点，并论述了研究室、实验室分工合作的管理模式和体系建设思路。     

国家中医临床研究基地临床科研人员基本情况调查与分析

目的：比较系统地了解国家中医临床研究基地临床科研人员的基本情况,为加强国家中医临床研究基地业务建设,提升临床科研人员研究能力、提高中医科研水平提供基础和参考。方法：以参加国家中医临床研究基地培训的中医临床科研骨干为研究对象,对其基本情况及临床研究过程中存在的问题、障碍进行问卷调查。结果：584 名科研人员中,男女比例相当,平均年龄35 岁,学历及职称分布较平均,承担课题或参与课题的积极性较高,阅读专业文献、发表文章、科研方法学习情况较好,临床科研存在的问题及障碍比较突出。结论：应加强临床科研人员自身的研究能力建设、完善激励机制和评估体系,以期促进临床研究水平的提升。     

美迪克和/或中成药治疗乳腺增生病

目的 :探讨美迪克乳腺治疗仪治疗乳腺增生病的疗效。方法 :随机分成美迪克组 ,中成药组 ,美迪克 +中成药组。结果 :美迪克组 86 5例 ,总有效率 83.3%。其中随诊 1年 2 6 7例 ,总有效率 77.7% ,与中成药组比较 ,无显著差异 (P>0 .0 5 )。美迪克 +中成药组 76 3例 ,总有效率 92 .1%。其中随诊 1年 2 0 4例 ,总有效率 90 .8% ,分别与美迪克组和中成药组比较 ,均有显著性差异 (P<0 .0 0 1)。结论 :美迪克的疗效与中成药一样可靠有效。美迪克 +中成药将显著提高疗效 ,为乳腺增生病的治疗提供了一种新的治疗手段。     

世界中医药教育机构数据库的建立及应用

目的 建立世界中医药教育机构信息数据库,为探讨中医学专业国际论证指标体系提供科学的数据支持.方法 采用文献分析、问卷、专家访谈和实地考察等形式进行调研,将B/S 架构与MVC 设计模式相结合,建立世界中医药教育机构信息系统.结果 制定了世界中医药教育机构的纳入标准,实现了教育机构信息的录入、存储、修改、检索和统计功能.结论 世界中医药教育机构信息系统为中医学专业国际认证研究提供了结构化、有序化和标准化的数据管理,为开展世界中医药教育机构的评估认证研究提供信息保障.     

中医药科研实验室技术人员培养的重要性和具体措施

实验技术人员的素质是衡量实验室水平的一个重要标志,是发挥实验室功能、提高实验室效益的关键。在中医药科研实验室的建设中,应把实验技术支持服务人才队伍的建设,放在重要地位。文章从编制、待遇,素质建设,业务水平,管理水平四个方面探讨了加强实验室技术人员培训的具体措施。     

MicroRNA 调节肿瘤细胞凋亡及中药的影响

微RNA（microRNA,miRNA）是一类新发现的非编码RNA,它的异常表达与肿瘤病理过程密切相关,起到癌基因或抑癌基因的作用。本文就近几年miRNA 调节肿瘤细胞凋亡的相关研究,并结合目前已报道的中药及其有效成分对miRNA 的影响进行了综述。提出中药及其成分可以通过影响表达异常的miRNA 进而调控相应靶基因或靶蛋白,诱导肿瘤细胞凋亡的抗癌作用机制,为今后阐明中药抗癌机制提供了新的研究思路。     

中西医结合治疗累及Chaput骨折的踝关节骨折疗效观察

目的观察中西医结合治疗累及Chaput骨折的成人踝关节骨折的临床疗效。方法选取累及Chaput骨折的成人踝关节骨折患者24例,按照随机数字表法分为2组,各12例。对照组采用手术切开复位内固定联合Chaput骨折固定;观察组在其基础上于术前、术后用中药内服外治治疗,观察对比组间疗效差异。结果与术前比较,2组术后第2周、第4周的VAS评分明显降低,术后AOFAS评分明显升高(P<0.05);与对照组比较,观察组术后第2周、第4周的VAS评分明显降低(P<0.05),术前住院时间、总住院时间、临床愈合时间明显缩短(P<0.05);观察组门诊随访满意度明显优于对照组(P<0.05)。结论累及Chaput骨折的成人踝关节骨折手术治疗中修复Chaput骨折具有较显著的临床疗效,术前、术后应用中药内服外治可缩短术前、术后患处肿胀时间,术后减轻疼痛症状,促进早期踝部功能锻炼,提高患者满意度。     

中药注射剂218例不良反应回顾性分析

目的分析医院中药注射剂不良反应的发生情况,促进临床合理用药。方法收集2003年12月至2009年12月发生的中药注射剂不良反应发生病例,对其进行回顾性分析。结果共有218例由中药注射剂引起的不良反应,其中寒战、发热、皮疹等症状比较常见,新的不良反应达39.91%,参麦注射液和清开灵注射液是不良反应发生较多的药物,大部分药物不良反应对原患疾病的病情无明显影响,但未能找到发生严重不良反应的危险因素。结论中药注射剂不良反应的临床表现多样,新的不良反应较多;应关注常用中药注射剂的不良反应;使用不规范可能是中药注射剂不良反应发生的原因之一,建议对使用说明书作进一步的修改和完善。     

试论中药新药研究开发选题与市场定位

随着《新药审批办法》的修改实施,化学药物的研究困难重重,中药新药的研究开发已逐渐成为医药界所关注的热点,我国实现“２０００年人人享有初级卫生保健”和防治当今世界医学疑难病症都离不开中医药,但当前中药新药研究低水平重复现象严重,因此,对于人事中药新药研究开发的企业和科研单位来说,新药选题与其面临的市场定位至关重要。西方结合我国当前人口疾病模式及地区特点,在这方面提出了一些建议,以供参考。     

试论中药新药研究开发选题与市场定位

随着《新药审批办法》的修改实施,化学药物的研究困难重重,中药新药的研究开发已逐渐成为医药界所关注的热点,我国实现“２０００年人人享有初级卫生保健”和防治当今世界医学疑难病症都离不开中医药,但当前中药新药研究低水平重复现象严重用此,对于从事中药新药研究开发的企业和科研单位来说,新药选题与其面临的市场定位至关重要。本文结合我国当前人口疾病模式及地区特点,在这方面提出了一些建议,以供参考。     

应用型中医人才培养模式改革研究与探索

目的通过开设"国医大师任继学教改实验班",实施中医人才培养模式改革。方法对2010级中医专业和中西医结合专业学生中医综合和英语考试遴选出前30名学生,实施教学方式,管理模式,教学设计等方面改革。结果通过人才培养模式改革,将院校教育与师承教育相结合,继承与创新相结合,理论与临床相结合。提高了学生的临床实践能力,促进了师承能力的培养,强化了临床学院教师教改团队的建设。结论人才培养模式改革取得了一定的成效,我校将在此基础上,进一步深入的研究和探讨。     

临床中药学实训教学的探索与实践

中医实训是指对学生进行中医基本知识的综合复习和对中医诊疗基本技能进行的强化训练。临床中药学实训是中医临床实训的重要内容之一。强化药性理论和中药功用的识记、掌握中医辨证思维方法指导临床用药、熟悉常用中药饮片的辨认知识,是临床中药学实训教学的主要任务,是加强学生中医临床诊疗能力的重要方法和途径。要搞好中药实训教学找准学科定位是前提,深化教学改革是基础,建立实践教学体系是关键,完善教学环节和过程是保证。要提高中药实训教学质量,需保证教学空间,完善教学标准,加强考核,注重实效。     

近代上海中医医疗机构发展概述

近代上海中医医疗机构大致可分为个体诊所、医局及施诊所、中医医院3个阶段。个体诊所分科详细;医局及施诊所在社会名流、知名医师的资助下得以成型;新兴的中医医院在使用传统诊疗手段的同时,逐步采用西医的先进技术。     

中医药大学生的专业素质特征及其培养

现代高等中医药教育只有40余年历史,还很年轻.如何避免应试教育的弊端,全面推行素质教育,满足社会和经济发展对中医药人才的需要,是高等中医教育面临的紧迫任务.专业素质的培养是素质教育的重要内容.本文就中医药大学生专业素质特征及其培养,作初步探讨.     

基于核心技能培养的《中药鉴定学》之教学实践探析

围绕中药鉴定学课程特点,我们从教学内容的梳理入手,进行学习方法的渗透,核心技能的培养,以期提高教学质量,实现职业教育的人才培养目标。近几年的教学实践充分证明这一教学实践科学合理,切实可行,效果显著,值得借鉴。     

中医应有独自的医疗事故界定标准

中医学拥有自身的特色、优势和发展规律,正因为中医具有此特殊性,所以从论述建立中医医疗事故界定标准的价值、作用和意义出发,来论证建立中医医疗事故界定标准的必要性才有根据。然后在进一步论述建立中医医疗事故界定标准的合理性、可能性和可行性的基础上,归结出中医应有独自的医疗事故界定标准。