以情景游戏为中心的干预措施应用于小儿静脉输液中的临床实践分析

目的探讨以情景游戏为中心的干预措施应用于小儿静脉输液中的临床效果。方法选取2016年4月~10月我院输液室接受静脉输液患儿122例,按照入院先后顺序分为对照组和观察组,各61例。对照组行常规护理。观察组行以情景游戏为中心的护理干预措施。比较两组穿刺过程中的疼痛感、满意度、输液依从性及穿刺成功率。结果观察组疼痛程度评分低于对照组,护理满意度评分高于对照组(P<0.05)。观察组输液依从性优于对照组(P<0.05),穿刺成功率高于对照组(P<0.05)。结论以情景游戏为中心的干预措施应用于小儿静脉输液中可缓解患儿的疼痛感,增加其输液依从性,提高穿刺成功率和护理满意度。     

情景游戏联合细节护理在小儿门诊静脉输液护理中的应用

目的 探究情景游戏联合细节护理在小儿门诊静脉输液护理中的应用。方法 选取 2021 年 2 月至 2022 年 4 月在我院门诊 静脉输液的 100 例患儿作为研究对象。采取随机数字表法将患儿分为对照组和观察组,每组各 50 例。对照组实施常规护理, 观察组实施情景游戏联合细节护理。比较护理干预后一次性穿刺成功率、治疗依从性以及不良反应发生情况。结果 观察组患 儿一次性穿刺成功率显著高于对照组（P<0.05）。观察组的治疗依从性显著高于对照组（P<0.05）。观察组不良反应发生率显 著低于对照组（P<0.05）。结论 在小儿门诊静脉输液护理中实施情景游戏联合细节护理可有效提高患儿依从性,从而提高一次 性穿刺成功率,减少不良反应情况,具有较好的推广价值。     

临床护理路径干预对小儿输液护理效果的观察

目的 讨论临床护理路径干预对小儿输液的护理效果。方法 回顾性分析 2020 年 1 月至 2021 年 12 月在本院进行输液治 疗的患儿 62 例的临床资料。以护理方法的不同将患儿分为对照组和观察组。对照组（31 例）实施常规护理干预，研究组（31 例）实施临床护理路径干预。分析对比两组的穿刺次数及药物残留量、不良输液事件发生率、输液疼痛情况及护理满意度。结 果 护理后，研究组穿刺次数及药物残留量均明显比对照组减少（P<0.05）。研究组不良输液事件总发生率显著对于对照组 （P<0.05）。研究组的 FLACC 评分及 Wang-Baker 评分均明显低于对照组（P<0.05）。研究组的护理满意度显著高于对照组 （P<0.05）。结论 小儿输液护理中应用临床护理路径干预，能减少穿刺次数及药物残留量，降低不良输液事件发生率，减轻患 儿输液疼痛感，提高患儿家属的护理满意度。     

心理护理应用在小儿静脉输液护理中的作用评价

目的 探讨心理护理在小儿静脉输液护理中的干预效果。方法 选择 2021 年 1 月至 2022 年 1 月我院治疗的 60 例行静脉 输液患儿为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组各 30 例。对照组实施常规护理,观察组实施心理护理。比较两组的静 脉输液配合度、一次穿刺成功率、护理满意度和疼痛程度。结果 观察组静脉输液优良率、一次穿刺成功率和家属满意度高于 对照组（P＜0.05）。观察组疼痛评分低于对照组,对比差异显著（P＜0.05）。结论 小儿静脉输液实施心理护理,能够提高脉输 液优良率、一次穿刺成功率和家属满意度,减轻患儿疼痛程度。     

整体护理干预在静脉留置针输液患儿中的应用价值

目的 分析静脉留置针输液治疗期间对于患儿开展整体护理的临床效果。方法 选取 2020 年 6 月至 2022 年 7 月时间段在 我院的 60 例患儿作为研究对象。依据随机数表法将患儿分成对照组和观察组,每组各 30 例。对照组采取常规护理方法,观察 组采取整体护理方法。分析比较两组的总安全性、总有效率、满意度、心理状态以及疼痛程度观察指标。结果 观察组护理后 总安全率显著高于对照组（P<0.05）观察组护理总有效率显著高于对照组（P<0.05）观察组护理后总满意率显著高于对照组 （P<0.05）观察组护理后总依从率显著高于对照组（P<0.05）观察组护理后焦虑自评量表（SAS）与抑郁自评量表（SDS）评 分显著低于对照组（P<0.055）观察组护理后视觉疼痛模拟（VAS）评分显著低于对照组（P<0.05）。结论 静脉留置针输液治疗 期患儿实施整体护理,可提升治疗安全性、有效性、满意度,缓解不良情绪及疼痛程度。     

探讨情景游戏在儿童留置静脉输液中的应用

目的:探讨情景游戏在儿童留置静脉输液中的应用方法与效果。方法:将60例留置静脉输液患儿随机分为对照组和观察组各30例,对照组采用常规儿童留置静脉输液,输液前向患儿和家属宣教留置静脉输液的目的、操作方法和注意事项;观察组在常规宣教基础上增加情景游戏。采用疼痛行为评估量表(FLACC)和Wang-Baker笑脸量表对患儿在静脉穿刺时的疼痛程度进行评分,比较两组留置静脉输液依从性和一次穿刺成功率。结果:观察组FLACC量表评分、Wong-Baker笑脸量表评分明显低于对照组(P0.05),观察组患儿静脉输液依从性及一次性穿刺成功率明显高于对照组(P0.05)。结论:情景游戏可以减轻儿童留置静脉输液的疼痛反应、提高输液依从性和一次穿刺成功率。     

护理干预在小儿静脉输液中的应用及疗效

目的：探讨综合护理干预在小儿静脉输液中的临床应用价值。方法将在我院进行静脉输液的89例儿科患儿随机分为对照组44例和观察组45例;对照组采用常规护理和静脉输液,观察组在常规护理基础上采用综合护理干预。对比两组患儿的疼痛程度、一针成功率、治疗依从性,并记录患儿静脉炎的发生情况。结果护理干预后观察组患儿Wong -Baker 得分和FLACC得分均显著低于对照组,两组间差异具有统计学意义（ P＜0.05）,观察组患儿输液依从性和一针成功率显著高于对照组,而静脉炎发生率则明显低于对照组（ P＜0.05）。结论采用综合护理干预可以明显减轻患儿的疼痛、提高一针成功率和患儿治疗依从性,降低静脉炎的发生,进而改善医患关系,值得临床推广。     

小儿静脉输液中积极心理护理的效果

目的 观察小儿静脉输液中的积极心理护理的效果。方法 以广州医科大学附属第五医院儿科就诊于 2020 年 1 月至 2023 年 12 月患儿 300 例为研究观察对象。所有患儿均予以静脉输液治疗。以随机数字表法将患儿分为对照组和观察组。对照组予 以常规护理模式,观察组予以常规护理+积极心理护理模式。观察比较两组疼痛不适、心理、治疗依从性及一次穿刺成功率情 况。结果 观察组护理后的 FLACC 疼痛各项分数均低于对照组（P<0.05）。观察组护理后的焦虑分数及抑郁分数低于对照组 （P<0.05）。观察组护理后的治疗依从性及一次穿刺成功率高于对照组（P<0.05）。结论 积极心理护理可以提高小儿静脉输液治 疗的依从性、一次穿刺成功率,改善患儿疼痛不适、心理状态。     

语言沟通联合人性化护理在静脉输液3～6岁患儿中的应用效果

目的：探讨语言沟通联合人性化护理对静脉输液3～6岁患儿的应用效果。方法选取在我院儿科门诊小儿输液室静脉输液患儿137例,随机分为对照组和观察组。对照组患儿采用常规护理,观察组患儿在常规护理的基础上采用语言沟通联合人性化护理治疗。比较两组患儿的依从性、家属满意度、一次性针刺成功率、疼痛评分及不良反应的情况。结果观察组患儿的依从性、家属满意度、一次性针刺成功率较对照组明显改善（P＜0.05,P＜0.01）,疼痛评分及不良反应发生率较对照组明显降低（ P＜0.05,P＜0.01）。结论在常规护理的基础上,采用语言沟通联合人性化护理能提高3～6岁患儿静脉输液的临床治疗效果。     

临床护理路径在小儿支气管肺炎中的应用效果

目的 探究临床护理路径在小儿支气管肺炎中的应用，观察其在小儿支气管肺炎中的干预效果。方法 选择 2019 年至 2021 年来本院进行小儿支气管肺炎治疗的患儿 300 例作为本次研究对象。采取随机数字表法分为对照组和观察组，每组各 150 例。 对照组采取常规护理，观察组采取临床护理路径。分析比较两组的临床疗效、治疗依从性、护理满意度及疾病知识评分。结果 观察组的治疗依从性显著高于对照组（P<0.05）。观察组的临床疗效显著优于对照组（P<0.05）。观察组的护理满意度及疾病知 识评分均显著高于对照组（P<0.05）。结论 对小儿支气管肺炎患者进行临床护理路径干预后，能够提升临床疗效，提高患者的 治疗依从性，提高患者的护理满意度及对疾病的了解程度。