卒中健康管理师在卒中患者全程管理中的实践效果

目的 探讨卒中健康管理师在卒中患者全程管理中的实践效果.方法 选取2017年6-12月神经内科住院的56例脑卒中患者为对照组,选取2018年6-12月神经内科住院的56例脑卒中患者为干预组,对照组采用常规护理方法,干预组在对照组的基础上采用卒中健康管理师全流程干预.比较2组患者的服药依从性、功能恢复情况、出院后规律复诊...     

基于护理部垂直管理的个案管理师岗位管理模式的研究

目的通过建立个案管理师岗位管理模式,切实提升个案管理师综合能力及个案管理质量。方法采用护理部垂直管理,建立12个个案管理师岗位、系统化培训个案管理师、明确其职责,构建详实的岗位管理模式。结果基于护理部垂直管理的个案管理师岗位管理模式实施后,相关人员岗位胜任力及职业获益感提升,与实施前比差异均有统计学意义(均P0.05)。结论护理部垂直管理个案管理师岗位管理模式调动个案管理师积极性,解决综合医院人力资源不足问题,有效推进个案管理的开展。     

临床护理教学秘书岗位设立与实践

目的 探讨护理教学秘书岗位设立在临床护理教学中的作用及效果.方法 在我院设立专、兼职临床护理教学秘书岗位,制定岗位职责,设置教学班次,建立教学激励办法、培养和评价机制并应用于实践.结果 在临床设立护理教学秘书岗位并通过系统的岗位管理,有效促进了教学秘书教学能力和积极性的提升,保障了教学效果,提高了学员满意度.结论 临床...     

护士岗位管理的实践与体会

[目的]加强护士岗位管理,调动护士积极性,提高护士工作满意度.[方法]科学设置岗位,实施岗位分析,落实岗位培训,开展岗位评价,护士的个人收入与绩效考核结果挂钩,逐步实现将护士按身份管理转变为按岗位管理.[结果]增强了护士的责任感、归属感,稳定了护理队伍,为病人提供更加安全、优质、满意的护理服务.[结论]按需设岗、建立岗位责任制度,明确护理岗位职责和任职条件,有利于提高管理效率、保证病人安全和护理质量.     

护理岗位管理设计与实践

对护理岗位设置与分级、护士职业发展规划进行设计,在此基础上对医院244名护士进行了护理岗位分级管理。通过护士岗位分级的绩效分配方案改进,体现多劳多得和同工同酬,较好地调动了护士的积极性。     

护理人员身份管理与岗位管理实践与成效

为实行护士岗位管理,建立和完善护理岗位管理模式,调动护理人员的工作积极性,建立科学绩效考核、职称晋升和薪酬管理体系,保障合同制护士的权益,稳定临床一线护士队伍,为人民群众提供更加安全、优质、满意的护理服务。现报告如下。1方法1.1岗位设置将全院的护理岗位设置为护理管理、临床护     

乳腺健康管理师主导的健康管理在哺乳期乳腺炎患者中的应用

目的 探讨乳腺健康管理师主导的健康管理在哺乳期乳腺炎患者中的应用效果。方法 选取2021年4月至12月我院乳腺外科门诊治疗的哺乳期乳腺炎患者161例作为研究对象。对照组给予常规护理,观察组在此基础上接受乳腺健康管理师主导的健康管理至产后6个月。比较两组患者哺乳期乳腺炎治疗效果、纯母乳喂养率及患者自我护理能力。结果 观察组治疗效果高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）;治疗1周后纯母乳喂养比较,差异无统计学意义（P＞0.05）;治疗后1个月、3个月及产后6个月纯母乳喂养率高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.001）;患者的自我护理技能和健康知识水平维度和量表总得分较干预前均有提升,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 乳腺健康管理师主导的健康管理可有效提高哺乳期乳腺炎的治疗效果、纯母乳喂养率和患者的自我护理能力,值得临床推广应用。     

手术室护理岗位管理实践

本文主要阐述了本院手术室通过护理岗位设置、护士配置、绩效考核、护士培训等方面的实践,完善手术室护理岗位管理制度,做到岗位管理与绩效考核并轨,充分调动护士积极性,从而建立了一支稳定的手术室护理工作队伍,更好地完成各项工作任务,保证手术室护理工作的正常运转。     

基于患者全程管理模式的肺癌专病管理师岗位设置与效果评价

目的:探索设置肺癌专病管理师对肺癌患者实施全程管理的可行性与效果,为慢性病患者的规范管理提供参考依据.方法:通过建立患者全程管理中心,设立专病管理师岗位,对肺癌患者实施全程管理模式,并对人组患者的活检筛查结果、随访依从率、诊疗完成率、自我管理能力及满意度进行调查分析.结果:设立岗位1年以来,累计登记人组患者5 576例...     

兼职护理岗位的设置与管理实践

目的探讨设置兼职护理岗位在医院护理人力资源管理中的实践效果。方法护理部根据医院科室专业特点确定兼职岗位,采取岗位设置、岗位管理、使用管理等措施。结果建立了医院兼职护士库,兼职护士高质量地完成了科室护理工作,兼职护士工作得到服务对象认可,服务满意度为96.67%,补充了护理人力。结论在护理人员总体编制不增加的情况下,设置兼职护理岗位既确保了护理工作的顺利完成,同时优化了人力资源配置,有效利用了护理人力。     

基于岗位管理的临床护理培训实践

目的：探讨临床护理岗位管理下的护士培训方法。方法在岗位管理试点片区改进护士培训方式、培训内容及考核方式。收集按照岗位管理要求实施培训前后6个月护士岗位胜任力、患者满意度、护士对培训满意度指标并进行统计学比较。结果按照岗位管理要求培训后,护士的护理岗位胜任力、患者满意度以及护士对培训满意度较实施前明显提高,差异有显著意义（P＜0．05）。结论基于岗位管理的护士培训,能提高护士主动学习专业知识的积极性,提升个人实践能力和水平,为患者提供更为优质的护理服务。     

乳腺健康管理师在哺乳期乳腺炎患者管理中的作用探讨

目的 探讨乳腺健康管理师主导的健康管理在哺乳期乳腺炎患者中的效果,以期为提高哺乳期乳腺炎的治疗效果和纯母乳喂养率提供参考。方法 选取2021年4-12月于复旦大学附属浦东医院乳腺外科门诊接受治疗的161例哺乳期乳腺炎患者作为研究对象,将其随机分为观察组(n=81)与对照组(n=80)。对照组接受常规护理,观察组在此基础上接受乳腺健康管理师主导的健康管理,均干预至产后6个月。比较两组患者哺乳期乳腺炎的治疗效果与纯母乳喂养率,以及观察组患者干预前后的自我护理能力评分。结果 观察组患者哺乳期乳腺炎的治疗效果优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预治疗1周时,两组患者的纯母乳喂养率比较,差异无统计学意义(P>0.05);但在治疗1个月、3个月及产后6个月时,观察组患者的纯母乳喂养率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。观察患者的自我护理能力总分以及自我护理技能与健康知识水平维度得分均较干预有所提升,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 乳腺健康管理师主导的健康管理可有效改善哺乳期乳腺炎的治疗效果,提高产妇产后6个月内的纯母乳喂养率及自我护理能力。     

卒中单元的护理管理

通过探讨卒中单元组建的过程、特点及管理经验，运用回顾卒中单元的工作情况的方法，提高了病人的生存质量，而且病死率由原来的11．49％、6．4％减少到后来的2％、1．72％，平均住院日由原来的21．02d、22．10d降到现在的19．80d、19．06d，现在病人及家属的满意度为100％。     

临床护理动态岗位管理实践及成效

目的：评价临床护理动态岗位管理的实施成效。方法：通过现场观察、访谈和岗位工作分析,设置护士跨科兼职动态岗位,选取门诊导诊岗、抽血岗、医技检查岗进行临床实践,收集实施前、后患者对相关岗位护理工作满意度并比较,计算医院对标准岗和动态岗岗位的投入成本费用。结果：实施后患者对相关岗位护理工作整体满意度较实施前提高（P〈0.05）,医院对动态岗投入的人力成本费用较标准岗低。结论：实施临床护理兼职动态岗位管理,可以盘活护理人力资源,为护士开辟多途径、宽幅度的职业发展通道,值得应用和推广。     

卒中单元的护理管理

通过探讨卒中单元组建的过程、特点及管理经验,运用回顾卒中单元的工作情况的方法,提高了病人的生存质量,而且病死率由原来的11.49%、6.4%减少到后来的2%、1.72%,平均住院日由原来的21.02 d、22.10 d降到现在的19.80 d、19.06 d,现在病人及家属的满意度为100%.     

军队疗养机构健康管理师从业现状调查与分析

目的 通过了解目前我国军队疗养机构健康管理师的从业现状,分析影响健康管理师作用发挥的因素,为进一步发挥健康管理师的作用提供参考.方法 对上海、天津、广东、山东、辽宁、江苏、河北等地军队疗养机构已考取健康管理师资格证的人员进行问卷调查,共计回收调查问卷136份.结果 136份调查问卷中有效问卷123份,有效率为90.44...     

设立脑心健康管理师对脑卒中病人实施全程管理的效果评价

目的:探讨脑心健康管理师对脑卒中病人实施全程管理的应用效果。方法:选取入住医院的136例脑卒中病人为研究对象,按随机数字表法分为试验组和对照组各68例。对照组给予传统管理,试验组在前者基础上实施脑心健康管理师全程管理。在干预前和干预后5个月,分别采用自行设计的脑卒中病人随访服务记录表、生活质量综合评定量表(GQOL-74)、病人对脑心健康管理工作满意度调查表对病人进行评估。结果:试验组病人服药和日常生活行为依从性高于对照组(P<0.05);试验组病人的满意度高于对照组(P<0.05)。结论:脑心健康管理师能明显提高对脑卒中病人实施全程管理的效果。     

护理岗位管理的科学实践

实施护士岗位管理是护理管理发展的方向.我院从2012年起积极探索护理岗位管理的科学实践,做出了一系列的尝试,实行了岗位准入、以岗定薪、人岗相适、同岗同酬、绩效管理,为我国护理岗位的科学管理和实践提供参考借鉴.