基于中药现代化的中药产业知识结构构建

中药产业现代化和国际化是新时期中医药创新发展的基本原则,中医药高等教育在中药产业发展过程中居于重要位置,影响着中药产业现代化和国际化进程。我国古代和近代教育的知识结构体系以服务中医临床为主,这种教育模式不适合中药产业的发展。现代中医药教育设置了中医、中药和针灸专业,但仍没有提出适合中药产业发展的知识体系结构。因而,本文提出了构建中药产业知识体系结构,尤其是中药产业技术科学的构建问题。     

中医药信息化课程教学初探

2001年,山东中医药大学根据社会发展的需要,将中医文献专业方向调整为中医药文献与信息工程方向,为此,课程设置在原有课程的基础上增加了一些中医药信息化方面的内容。笔者承担了《中医药信息工程学》和《医药信息数据库的设计与应用》中部分内容的教材编写和讲授任务,在此谈一下本人的教学体会。     

广东中医药博物馆馆藏民国教材的初步调查研究

本研究以广州中医药大学博物馆所收藏的405册民国医药教材为调查对象,通过研究发现:馆藏教材以中医药类教材为主,以广东中医药专门学校、广东光汉中医药学校的相关教材占绝大多数;教材编撰人员以名中医为主,内容以中西医汇通为其最大特色,并注重知识的完整性、系统性。     

全国中医药院校技能大赛——2014’中医药社杯中医知识技能大赛简报

10月12—14日，全国中医药院校技能大赛2014’中医药社杯中医知识技能大赛在南京隆重举办。本次大赛由全国中医药高等教育学会、中华中医药学会主办，全国中医药高等教育学会临床教育研究会、南京中医药大学承办，得到了国家中医药管理局和江苏省卫计委的大力支持。来自全国28所中医药院校组成的代表队，共112名选手参加了竞赛。     

全国中医药院校技能大赛——2014'中医药社杯中医知识技能大赛在宁举办

正10月12-14日,全国中医药院校技能大赛——2014'中医药社杯中医知识技能大赛在南京隆重举办。本次大赛由中华中医药学会、全国中医药高等教育学会主办,全国中医药高等教育学会临床教育研究会、南京中医药大学承办,得到了国家中医药管理局和江苏省卫计委的大力支持。来自全国28所中医药院校组成的代表队,共112名选手参加了竞赛。本届大赛本次大赛是在全国中医药     

中医学生语译医古文文选的技巧

医古文是研究中国古代医药文献语言文化现象的一门学科，是高等院校中医药专业的基础课程。《新世纪全国高等中医药院校规划教材》——《医古文》教学大纲中明确指出：“设置这门课程的目的和任务，是通过古代医药文选与古汉语基础知识的学习以及阅读实践的训练，使学生在学习文言文知识的基础上，掌握古医籍常用词语1200个以上及其主     

谈中医药课程改革与教材建设

在教学改革中,课程改革最为重要,它包括课程体系改革与课程内容的改革。而教材是课程体系和教学内容改革的最终体现,中医药本科的教学改革也不例外。下面就课程改革与教材建设的关系谈点个人认识。 课程改革是教材建设的中心环节 教育的目的是通过课程来实现的,教材是课程内容和知识的载体。十几年来,我国高等中医药教材建设虽取得了一些进展和成就,但就现状来看,还远远不能适应当今中医药改革和发展的形势。例如:本科课程结构不合理、专     

论新知识观视野下中医学教材建设

教材建设是学科建设和教学改革的重要内容,高质量的中医学教材是保证中医学专业教育质量的基础。多年来,中医学界与出版界围绕中医药教材编写的主导思想、编写内容与结构、编写中的技术等问题争论纷纭。新知识观的引入给予中医学教材建设重要的启示。为此,在"精诚计划"中医学教材改革中,强化教材与"学材"的统一,灌输与内化的统一,从范例到"案例"的转变,改革实践取得了预期效果,为中医学教材改革提供了一个较好的范例。     

全国高职高专规划教材《针灸学》耳穴内容教学体会

目的：我国中医药高职高专教育存在专业设置、专业定位和专业内涵建设方面的不成熟。对针灸学教学过程中耳穴内容,提出看法,以使中医药教学工作者重视中医药高职高专教材的内涵建设,达到提升教材质量、优化教学内容的目的。     

这是中医教研最前沿的成果!——向您推荐《民国名中医临证教学讲义选粹丛书》

正近年来,关于中医药高等教育改革问题的讨论比较多,不但涉及中医药高等教育模式改革问题,而且涉及中医药高等教育教材创新问题。中国中医科学院和光明中医杂志社等单位的教学和研究人员联合选辑点校民国时期中医教学讲义,是利国利民、振兴中医之举!正当大家努力探索中医药高等教育教材创新之时,选辑点校民国时期中医教学讲义,这是"以史为鉴"之举,是继承创新之必需!这是目前中医药教育改革研究的最初级、最前沿、最基础的最新成果,必将对中医药高等教育     

浅谈人才培养模式改革下的中医药教育教材建设

<正>目前,人才培养模式改革是中医药教育的重点问题,在此背景下如何开展教材建设是中医药教育面临的重要任务之一。1中医药教材建设的发展历程为了弘扬中医药事业,培养中医药人才,自1956年至今我国中医药教育已有60年,随着中医药教育事业的发展,中医药教材从无到有,逐渐发展,不断完善,经历了初始阶段、文革十年、改革开放、21世纪时期4个阶段,先后出版了9版中医药教材,形成了具有中国特色的中医药教材体系,基本上满足     

中国的中医药术语标准化工作概述

<正>中医药名词术语标准化工作,是中医药学一项重要的基础性的系统工程。它对于中医药现代化、中医药走向世界,中医药知识的传播,国内外医药交流,学科与行业间的沟通,中医药科技成果的推广使用和生产技术的发展,中医药书刊和教材的编辑出版,特别是对现代信息技术的发展和应用,都具有十分重要而深远的意义。它对中医药电子辞典编纂,专家库系统、知识库系统、机器翻译系统等具有商品价     

提高中药学教学质量相关教学策略的研究(Ⅰ)——教学内容改革与教学质量相关性研究

教育内容改革是提高教学质量的重要保证。面对高等教育改革和发展的新形势,中药学教学要从通过药证结合、方药结合,在中药学教学内容上,更加体现中医理法方药的整体观念;以中药学传统药性功用为教学内容主体,紧密联系现代临床用药现状,充实中药临床新用内容;以中药学课程为中心,放射性地与现代相关学科相融汇,以现代药物学理论知识印证传统药性功用,进一步充实教学内容;调整中药学教学内容,并删减教材中突出却不符合临床实际应用的内容,重点在于建设适宜于本专业的教学大纲,合理构建教学内容。要从以上4个方面进行深化改革,提高教学质量,以期合理建构中药学教学内容以适应现代中医药教学的需要。     

将“乙型病毒性肝炎”加入《中医内科学》教材的建议

乙型病毒性肝炎(简称乙肝)是常见病与多发病,具有较强的传染性,危害性大,中国是乙肝高发区之一,近年来发病率有增高的趋势,目前对乙肝尚无特效治疗方法。虽然中医药治疗慢性乙肝具有明显的优势,但目前高等中医药院校《中医内科学》教材(包括全国普通高等教育中医药类精编教材)(简称教材)中却没有乙肝专篇,故我们建议将“乙型病毒性肝炎”,作为常见病加入教材。理由如下:1乙型病毒性肝炎具有高发病率资料显示,全世界乙肝患者及无症状HBsAg携带者达2亿人以上,而中国高达1.3亿,人群中乙肝HBsAg阳性率在10%~20%之间。由于缺乏特效的防治措施,其发病率有明显增高的趋势。既然乙肝有如此高的发病率,作为教材应当适应这种状况,与时俱进,在《中医内科学》教材中补充乙肝,可使在校学生系统地了解和掌握乙肝的发病特点,流行性与传染性,发病机制,病因病机,以及中医药辨证论治经验与特色,有效地指导临床实践。2教材中相关疾病难以涵盖乙型病毒性肝炎《中医内科学》教材中与乙肝相关疾病主要有黄疸、胁痛、胆胀、臌胀、肝癌等肝胆病变,但其内容主要围绕是这些症状或疾病来进行论述,而乙肝具有独特的发病特点以及错综复杂的临床症候,仅以教材现有内容作参考,不...     

中医药高等教育中教材建设的战略地位和基本原则

以教育是社会发展的基础为依据,教育目标的三大要素之一教材为论点,论述了中医药高等教育中教材建设的战略地位和必须坚持的五原则:即坚持教授为本的治学方针;坚持传承创新、突出特色的教材改革思路;坚持优先和重点建设的基本原则;坚持教材构成体系建设的发展方向;坚持统筹建设的管理策略。中医药高等教育中的教材建设是一项系统工程,要正确处理传承与创新、教育与发展、先进与实用、理论与实践、统筹与争鸣的关系。     

中医药知识走进小学课堂的思考

正中医药知识包含了古往今来优秀的哲学思想和人文精神,是我国传统文化的重要组成内容,博大精深,源远流长。但在西学东渐、西医药兴盛的当代社会,青少年从小对西医药知识耳濡目染,而对中医药知识不甚了解。中医药知识的普及、中医药事业的传承和发展正面临着极大的挑战。2015年10月浙江省政府从实施"健康浙江"战略出发,决定发展中医药知识并推进中医药知识进入中小学课堂[1]。2016年2月,国务院颁发《中医药发展战略规划纲要     

中医药院校《医学统计学》教学现状及对策

中医药统计学在整个中医药高等教育中占有重要地位.目前中医药学生统计学基础普遍薄弱、对医学统计学的重要性认识不足、教学和考核手段单一、教材内容不适宜等问题,严重影响了中医院校学生医学统计学的学习效果.结合自己的教学经验和体会,提出因材施教,改革考核方式,大力推进案例教学和教材改革等教学改革实践和构想.     

评六版教材《中医基础理论》

六版教材《中医基础理论》是全国普通高等教育中医药类规划教材,已使用1年多。本文就六版教材与五版教材《中医基础理论》的不同点,以及对六版教材《中医基础理论》某些内容的不同看法,进行了讨论。     

《黄帝内经》教学模式改革的探索与实践

目前中医药院校大班授课,学时压缩,导致传统《内经》教学授课效果不理想。为了适应高等中医药院校人才培养模式,使《内经》理论在当代中医高等教育人才培养中发挥更大作用,文章从改革现行教学模式和方法入手,确立了"精读精解原文、理论结合临床、借鉴现代研究"的中医专业高等教育人才培养模式,从《内经选读》教学的形式、内容和手段等方面进行实践探索。     

中医高等教育改革管窥

虽然高等中医教育存在一定的困难,但挑战与机遇同在,认为中医高等教育的现状及存在问题,主要是培养的毕业生不能适应临床需要,提出了中医高等教育的目的是培养适应临床需要的能中会西的专门人才,只有适应这个要求,中医才能发展,为此,就目前课程设置、教材、教师等方面存在问题,阐述了自己的观点,认为虽然高等中医教育存在一定的困难,但挑战与机遇同在,近年来,国家十分重视高等教育的发展,我国加入WTO,中医高等教育更是遇到了前所未有的机遇.目前,中医教育课程设置重复内容太多,现代医学内容不足;教材编写系统性不强,几十年来没有大的发展;教师临床经验缺乏,中医理论水平不高.并就如何改变这些不足,作了一定的探讨.