研究型实验教学模式在生物化学实验课教学中的应用研究

目的探讨研究型实验教学模式应用于生物化学实验课教学中的效果。方法将本校2011级药学专业本科生随机分为两组;在教学中,实验组采用研究型实验教学模式,对照组采用常规教学模式;采用试卷考试和技能考核结合问卷调查的方法检验教学效果。结果实验组的理论测试、技能测试成绩以及问卷调查结果均明显优于对照组,证明研究型实验教学模式相对常规教学模式具有明显优势。结论研究型实验教学模式对于生物化学实验教学效果有明显促进作用,对培养高素质、高标准的医学人才具有极大的促进作用。     

任务驱动教学法在医学生计算机实验课教学中的应用

通过对本校计算机实验课的教学改革实验,探索提高计算机实验课教学质量的方法,提出对高等医学院校计算机基础教学改革的几点建议。     

“互联网+”时代下创新创业教育探究

随着互联网+时代的到来,大众创业、万众创新被视为中国经济发展的驱动力,创新创业型人才的开发与培养成为提升国家核心竞争力的基础支撑,创新创业人才教育已上升至国家高度,而医学高校又是培养创新创业人才的重要场所。文章以互联网+行动计划为背景,主要从互联网+对高校创新创业教育的价值、我国现阶段创新创业教育存在的主要问题以及有效的推进创新创业教育策略等几方面对互联网+时代下创新创业教育进行研究,以期为医学高校创新创业发展提供借鉴和参考,从而不断提升人才培养质量,满足社会人才需求,提升国家经济水平与社会生产力。     

在口腔医学生实习中加强人文素质教育的思考

一名合格的口腔医生不仅要有良好的专业素质,还应该具备优秀的人文素质。口腔临床实习是口腔医学生岗前人文素质培养的最后一道关口,这一阶段加强学生的人文素质教育,能为将来成为一名医技与医德兼备的口腔医务人员打下坚实的基础。本文阐述了口腔医学生临床实习过程中人文素质教育的必要性,分析了人文素质教育实施的现状,并提出了加强人文素质教育的有效措施,为完善口腔医学生岗前素质教育培训,全面提高口腔医学生综合能力以及医学服务质量提供新的思路。     

浅谈医学院大学生创新实验项目人才培养

21世纪是科技高速发展的时代,技术发展日新月异,创新思想的重要性不言而喻,为了顺应时代需求,培养出大量创新性人才,我国多所高校设立了“国家级大学生创新创业训练计划项目”,旨在促进高校转变教育理念,改革人才培养模式,增强高校学生的创新能力。众所周知,医学理论知识是建立在大量的实验之上,医学院校的大学生创新项目理应处于一种高水平的状态,但现阶段我国多数医学院校大学生创新项目仍停留在研究深度低,实验水平差,学生自主性低,创新思想不足的低水平阶段。为了探究现阶段高校医学院大学生创新项目滞后的原因,同时也为了探寻医学院校创新人才培养的思路与方法,笔者通过长期对医学院大学生创新项目的实践、总结和思考,从大学生创新项目的现状、原因及举措等方面完善医学院校大学生创新项目人才培养的实施。     

新媒体融合人文素质教育在《基础护理学》中的应用与探索

护理学是人文素质要求较高的专业,《基础护理学》这门课程是学生学习临床护理学各专业课的基础,在护理学课程体系中具有重要作用,既要注重学生动手能力的培养,更要激发学生热爱护理学专业、无私奉献的热情,在基础护理学课程中加强学生人文素质教育显得尤为重要。随着新媒体与医学教育的深度结合,当代大学生的学习模式发生了变化,更方便快捷从网络平台获得学习资源。文章主要从基础护理学教学过程人文素质教育存在的问题、人文素质教育融入内容及新模式、教学评价方法等方面进行阐述,以期在新媒体环境下将基础护理学的教学融合人文素质教育,达到提高护理学专业学生人文素质的最终目的,同时,为医学生人文素质教育的提高提供一定的参考。     

人体解剖学教学实验课中培养学生临床及哲学思维能力探析

临床专业学生的实际动手操作能力是衡量专业教师的教学水平和学生培养质量的一个重要指标,也就是说学生能否灵活地运用已经学过的基础理论知识到临床实践过程中。如果能将医学理论与哲学理论进行有机的结合,就能让学生对所学的专业知识理解的更加深刻,这对医学院校的学生形成更好地科学的世界观很有帮助。     

疼痛学教育中加强人文教育的重要性及方法

在医学教育过程中,医学院校的注意力主要集中在利用教学手段,使学生获得更多的专业知识,掌握更先进的诊疗技术,对医学人文教育的重视程度却不足。医疗过程不是简单的诊疗技术实施,足够的关怀可以缓解患者压力,提高治疗效果。疼痛学自身的特点,要求在疼痛学教学过程中加强人文教育,对缓解患者疼痛,端正学生医德、改善医患关系、提升医疗品质等方面具有重要的现实意义。本文主要对在疼痛学教育中加强人文教育的重要性及方法进行论述。     

构建以创新教育为核心的泌尿外科学教学模式

文章主要以构建以创新教育为核心的泌尿外科学教学模式为重点进行阐述,结合当下泌尿外科学实际情况为依据,立足于院校泌尿外科教学模式的构建目标,首先分析并介绍以创新教育为核心的泌尿外科学教学模式发展背景,体现出泌尿外科教学模式创新教育体系构建的必要性,其次从积极营造创新气氛,提高学生对课程的参与程度、创新教育途径,开扩学生想象力、积极引导训练,培养发散思维以及聚合思维几个方面深入说明并探讨构建以创新教育为核心的泌尿外科学教学模式巧妙设计,进一步强化基于创新教育的泌尿外科教学模式构建效果和质量,彰显创新教育的作用和价值,旨意在为相关研究提供参考资料。     

“专创融合”在法医学教育中的探索与实践

创新创业能力培养是医学院校培养医学人才的重要内容。“专创融合”教育教学对于培养法医学专业学生的创新精神、创业意识及创新创业能力尤为重要。本文针对目前法医学教育存在创新创业教育与专业教育融合不足的现实问题,以培养目标为依托,从教育教学理念、思政教育、教学内容与教学方法综合改革等几个方面,探索法医学创新创业教育模式及实践路径,以期挖掘“专创融合”的潜能,为培养具有创新创业意识和能力的复合型高素质法医学专门人才奠定基础。     

研教协同模式促进大学生创新创业训练的开展

大学生创新创业计划是配合全球脑计划推广、实施的重要途径之一.高校神经科学研究平台的科研人员及仪器设备在大学生创新创业计划的实施中有重要作用,但面临大学生神经相关基础知识薄弱、实验技能低下和心态不稳定等问题.高校神经科学研究平台能否以及如何将研教协同模式融入大学生创新创业计划的实施是一个值得探讨的问题.本文以西部某医...     

多种教学方式在实验诊断实验课中的联合应用

目的 分析采用多种教学方式在实验诊断实验课教学中的应用价值.方法 将接受传统教学方式的35名学生为对照组,接受多种教学方式的37名学生为观察组,比较两组学生期末考察成绩及教学满意度评价结果 ,以研究多种教学方式联合应用的成效.结果 试验组学生在基础知识、综合分析、平时表现、实验操作等方面的得分上均显著高于对照组(P<0...     

在皮肤性病学教学中加强中药学教学的思考与体会

中药在皮肤性病教学中占有重要地位,各层级教学大纲中均含有中药治疗皮肤性病的内容,但常常不被重视.本教研室在多年教学中按照各层级的教学要求,通过多种形式、多种途径,有意识的在皮肤性病教学中加强中药学内容教学.在理论教学中加强中医药基本理论及中药基础,补充中药学、中药药剂学相关内容,并介绍皮肤科常用中药、中成药的性能主治、...     

医患纠纷案例大数据在医学人文素质教育中的应用策略

新型冠状病毒肺炎（以下简称新冠肺炎）疫情对医学教育带来了挑战,同时也带来新的机遇。具有针对性与时效性的医学人文素质教育对于提高医学生人文素养,促进医学生养成良好的医患沟通能力,减少因沟通不畅诱发医患矛盾冲突,保障医疗安全,构建和谐医患关系有着及其重要的作用。通过对构建基于医患纠纷案例大数据的医学人文素质教育优化体系的实施策略进行探讨,以期为医学人文素质教育改革提供参考。     

以劳动教育为特色的临床微生物学检验技术实验教学改革

《临床微生物学检验技术》课程是医学检验技术专业本科学生的专业主干课程之一。其实验课程占比高,且在培养学生临床微生物检验操作技能和诊断思维方面发挥重要作用。然而,目前该实验课程存在教学内容陈旧、课程难度偏低、缺乏劳动教育和课程思政等弊端。本研究在汲取其他高校实验课程教学改革的经验的基础上,结合自身优势,通过调整优化实验课程内容、建立实验课程思政库、建设以劳动教育为特色的课程思政体系、完善形成性课程评价体系等措施,对临床微生物学检验技术实验课程进行教学改革和创新,加强实验教学的课程思政建设,使课程内容设置更加科学、合理,真正地践行“三全育人”的教育理念。     

新时期大学生心理健康教育的思考

大学生的心理问题直接影响到他们的学习和生活,大学生心理健康教育是高校实现心理育人的重要途径,也是当今教育界关注的热点问题之一。随着进入21世纪20年代,大学生心理健康教育迫在眉睫。文章主要阐述了21世纪20年代大学生存在的诸如人际交往障碍、就业焦虑、学习懈怠、睡眠障碍以及群体生活焦虑等心理健康问题,同时也指出目前心理健康教育存在学校重视不够、心理健康教育师资不足、形式单一刻板不能有效解决大学生心理健康问题的现状。结合我国当前心理健康教育的现状及存在的问题,提出21世纪20年代开展心理健康教育的重要策略,首先在思想上重视高校大学生心理健康教育,其次应构建完善的心理健康教育体系,进一步加强校园文化建设,营造良好和谐校园氛围,积极利用互联网资源优势进行心理健康教育教学模式改革。只有拥有积极、乐观的心理状态,学生才能全身心地投入学习和生活中去,顺利地完成学业。21世纪20年代加强大学生心理健康教育、完善高校心理健康教育体系、组建高水平的心理健康教育师资团队势在必行。     

PBL与软件教学在医学统计学实验中的效果评价

目的 评估PBL结合SPSS软件教学在医学统计学实验教学中的应用效果.方法 实验组采用PBL结合SPSS教学,对照组仅采取SPSS软件教学.通过理论考试及问卷调查,评价其教学效果.结果 两组在总成绩、选择题、简答题、分析计算题的平均成绩差异无统计学意义(P>0.05),但实验组成绩分布较为集中.两组均认为加深了统计理论...     

在探索中前行在创新中发展——国际继续卫生职业教育联盟主席及委员会成员专访

1关于国际继续卫生职业教教育联盟2011～2014年的战略规划 本刊记者:"国际继续卫生职业教育联盟2011～2014年战略规划"中提出"联盟鼓励其成员不仅关注管理与遵守章程等内容,还应积极领导和从事国家和地区范围的质量和效果改善的教育活动",请问这句话该如何理解? George C.Mejicano:首先,我们感到非常荣幸能接受来自中国的采访,同时谨代表联盟的全体成员对你们的参会表示诚挚的欢迎.