残疾人与正常群体心理生活质量的比较研究

目的了解残疾人心理生活质量的现状及各维度间的关系。方法随机选取宁波市某社区居民135名,分别用人脸量表、生活满意度量表、自尊量表、症状自评量表(SCL-90)和信赖他人量表进行调查。结果①残疾人在抑郁、焦虑、敌对和人际敏感4个因子上得分均显著高于正常人(t=3.148,3.807,3.088,4.155;P<0.01),而在生活满意度因子上,残疾人得分显著低于正常人(t=-3.943,P<0.01);②主观幸福感与生活满意度(P<0.01)、信赖他人(P<0.05)呈正相关,而与焦虑、敌对和人际敏感呈负相关(P<0.01);生活满意度与自我价值感呈正相关(P<0.05),与抑郁(P<0.01)、焦虑(P<0.01)、敌对(P<0.05)和人际敏感(P<0.05)呈负相关;自我价值感与抑郁(P<0.05)、人际敏感(P<0.01)呈负相关,与信赖他人呈正相关(P<0.01)。结论与正常人群体相比,残疾人心理生活质量整体较差;残疾人的幸福感、自我价值感、情绪状况及人际关系各维度之间相互影响。     

情绪管理五步骤

情绪管理即情绪调适。它指的是人们在情绪表达时。能适度地运用理性。反映出情绪变化时的自我控制能力。通过对情绪的了解与探索，你就能用更积极的态度接纳并处理情绪。     

成功是失败之母

报载,韩国第二大汽车制造企业大宇集团,已于不久前宣布正式破产。有相当一部分熟悉世界汽车行业的人,都百思不得其解:一家当年在世界汽车市场叱咤风云、占尽先机的企业,为何说破产就破产了呢?     

特殊家庭结构大学生的自我和谐与幸福感的关系研究

本研究采用《自我和谐问卷(SCCS)》和《综合幸福感问卷(MHQ)》对372名有留守经历的大学生进行调查,来探索特殊结构家庭子女自我和谐及幸福感现状,分析自我和谐与幸福感之间的关系。结果发现:125.8%的特殊结构家庭子女处于低自我和谐的状态;2性别对幸福感及自我和谐有显著影响;3相关分析发现自我和谐程度与心理幸福感及自述幸福感显著相关,回归分析显示自我和谐程度显著预测心理幸福感及自述幸福感。     

地方高校大学生自我价值感的调查研究

目的了解地方高校大学生自我价值感的特点及其影响因素。方法本文采用黄希庭等编制的青少年自我价值感量表,采用分层整群取样方法,抽取重庆市三所地方高校大学生进行问卷调查,获得有效样本509份,采用SPSS10.0进行数据分析。结果与常模相比,地方高校男女大学生在各分量表上均有显著差异,且高于常模。在社会取向特殊道德自我价值感分量表上,年级差异显著;在个人取向特殊家庭自我价值感分量表上,年级、性别差异均显著;在社会取向特殊生理自我价值感和个人取向特殊生理自我价值感分量表上,家庭经济状况差异显著;在个人取向特殊家庭自我价值感分量表上,性别、年级的交互作用极其显著。结论重庆市地方高校大学自我价值感高于常模,年级、性别和家庭经济状况对大学生自我价值感有较大影响。     

不同情绪状态下自我监控能力与人际素质

目的 调查分析大学生自我监控水平和人际素质的主要特点以及它们之间的关系.方法 以大学生为研究对象,采用情绪启动的实验研究范式,利用带有情绪色彩的社会交往图片引发相应情绪状态生成,并以《自我监控量表》和《青少年心理健康素质调查表(人际素质分量表)》为研究工具,运用SPSS11.5软件统计数据.结果 ①自我监控水平与个体情绪体验关系密切,高自我监控者对消极情绪线索的体验较之低自我监控者更加敏感(t=2.08,P＜0.05);②高低自我监控水平个体的交往能力、人际调控及人际素质总分差异显著(F=4.890,4.448,4.982;P＜0.05).结论 ①高自我监控者的情绪体验具有情境适宜性的特征,低自我监控者的情绪体验具有相对稳定性的特征;②高自我监控者具备良好的人际适应能力,而低自我监控者行为调控能力和人际交往能力较差.     

内隐自我正面偏见效应的ERP研究

目的:在内隐层面上探讨自我相关信息加工与情绪效价信息加工之间的关系,为内隐自我正面偏见的存在提供证据。方法:以情绪性汉语双字词为材料,采用阈上态度启动范式,在自我和非自我启动情况下,记录被试对情绪字词按正负性质完成归类判断任务时的ERPs,比较自我正面、自我负面、非自我正面、非自我负面四类信息的ERP数据。结果:内隐层面上,自我相关信息与情绪效价信息在N400波幅上表现出显著的交互作用,相对于自我负面和非自我正面信息来说,自我正面和非自我负面信息诱发的N400波幅更大,即内隐层面上对自我正面偏见范畴内的字词(自我正面和非自我负面)表现出更大的ERP负波。结论:自我相关信息和情绪效价信息的加工在内隐层面上是密切相关的,且他们之间的关系符合自我正面偏见效应,从而证实了内隐自我正面偏见的存在。     

自我认知评估对羞耻认知调节策略选择的影响

目的:考察自我指向和他人指向的自我负性认知评估类型对个体选择特定羞耻情绪认知调节策略的影响。方法:采用情境故事法操纵两种能激发羞耻的负性自我认知评估以诱发个体羞耻情绪,比较两种条件下个体在认知情绪调节策略选择上的差异。结果:①自我指向的自我负性认知评估仅和能维持/扩大羞耻严重程度的消极认知策略有关,而他人指向的自我负性认知评估既和上述消极认知策略有关,又和防御型及修复型策略的选用有关。②自我指向的负性认知评估是羞耻体验中的主要负性认知评估类型,而他人指向的自我负性认知评估常伴随前者出现,并可加剧其强度。结论:自我负性认知评估类型对个体认知调节策略的选择有一定影响,但这一影响的表现是复杂的。     

图片和词语阈下情绪启动效应的比较

目的:观察图片和词语的情绪启动效应是否存在差异。方法:以国际图片系统中的情绪图片和汉语情绪词语为刺激材料,启动正性、负性和中性情绪,大学生为被试,进行颜色Stroop判断和主观情绪的自我评定,采用2(材料类型)×3(情绪类型)的被试间设计。结果:①不同情绪类型的Stroop反应时和错误率差异显著(F=36.216,P=0.000<0.05),情绪自我评定时积极组与中性组之间差异显著,但消极组与中性组之间差异不显著;②不同刺激材料类型的Stroop反应时和错误率及情绪自我评定之间差异均不显著。结论:图片和词语作为情绪刺激材料都可产生情绪启动效应,尤其是积极情绪;词语具有与图片相当效应的情绪启动功能。     

乳腺切除术对乳腺癌患者焦虑抑郁情绪的影响及与自我效能的相关性

目的:探讨乳腺切除术后患者焦虑抑郁情绪与自我效能的相关性。方法:选取2017年6月至2018年12月某院收治的乳腺癌患者68例为研究对象,其中采用手术治疗者42例,保守治疗者26例,采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评估受试者情绪状态,使用一般自我效能感量表(GSES)评估受试者自我效能,并分析乳腺切除术后患者焦虑抑郁情绪与自我效能的相关性,进一步探索其影响因素。结果:不同年龄、文化程度、婚姻状况、配偶是否在意当前形象、接受化疗等患者的术后HAMA评分、HAMD评分比较有统计学差异,乳腺癌是否转移患者的术后HAMA评分、HAMD评分比较无统计学差异;乳腺癌患者术后HAMA评分(t=-0.342,P0.05)、HAMD评分(t=-0.351,P0.05)与GSES评分呈负相关;多因素Logistic回归分析发现乳腺癌患者年龄、文化程度、婚姻状况、配偶是否在意当前形象、接受化疗、手术治疗、自我效能是影响术后焦虑抑郁情绪的主要因素(OR=1.422,95%CI=1.113～1.817;OR=1.302,95%CI=1.035～1.638;OR=1.406,95%CI=1.082～1.829,OR=1.435,95%CI=1.103～1.866,OR=1.415,95%CI=1.030～1.944,P0.05,OR=1.443,95%CI=1.139～1.830,OR=1.510,95%CI=1.246～1.830)。结论:乳腺切除术后患者焦虑抑郁情绪与自我效能呈负相关,且年龄、文化程度、婚姻状况、配偶是否在意当前形象、接受化疗、手术治疗、自我效能等是影响患者术后焦虑、抑郁情绪的主要因素。     

成功创业者缘何产生失败感

周六晚,我的心理咨询专线传来一个女孩的声音。女孩究竟遇到了什么麻烦心绪如此低落?初步沟通之后,女孩讲述了她自己的故事-- 我今年25岁,从事美容专业。大约两岁的时候,一次外伤给我留下了腿部残疾。年幼时父母离婚了,我是和母亲一起长大的。母亲待我很严厉,经常打     

大学生身体自我与自我价值感的关系

目的:探讨大学生身体自我与自我价值感的关系,进而分析大学生身体自我对自我价值感的影响.方法:用身体自我量表和自我价值感量表作为测量工具对1173名大学生调查.结果:大学生的身体自我总体上比较满意(5.11±1.26),男生对自己身体的满意程度显著高于女生;大学生的身体自我与其自我价值感有显著的正相关.其中.相貌特征与自我价值感的关系最紧密;高、低自我价值感的大学生身体自我满意度有极显著差异.结论:大学生的身体自我与自我价值感有显著正相关,提高大学生的身体自我认知,有利于大学生自我价值感的提高.     

初中生自我价值感与学业自我妨碍的关系研究

目的 探讨初中生自我妨碍和自我价值感之间的关系,为提高初中生的自我价值感水平提供依据.方法 采用<自我妨碍量表>和<青少年自我价值感量表>对388名初中生进行调查.结果 ①被试的SH与总体SW、个人一般SW、社会一般SW、个人特殊SW和社会特殊SW之间有显著相关;②被试的SW和SH不存在性别差异但存在年级差异;③SH高...     

情绪调节自我效能感量表在中国大学生中的试用结果分析

目的:探讨情绪调节自我效能感量表在中国大学生中的适用情况。方法:采用中文版的情绪调节自我效能感量表和艾森克人格问卷对512名大学生进行测查。结果:①情绪调节自我效能感量表分为表达积极情绪效能感、调节沮丧/痛苦情绪效能感、调节生气/愤怒情绪效能感等三个维度,在中国大学生中具有较高的信度和效度。②大学生在情绪调节自我效能感各维度上均存在显著的性别差异,在表达积极情绪效能感方面,女生优于男生,在调节消极情绪效能感方面,男生优于女生;大学生在表达积极情绪效能感维度上存在显著的年级差异,得分呈现出随年级上升而下降的趋势。③外向性与表达积极情绪效能感呈显著正相关,神经质与调节消极情绪效能感呈显著负相关。结论:中文版的情绪调节自我效能感量表具有良好的心理测量学指标;中国大学生的情绪调节自我效能感呈现出总体上积极正向但又复杂多样的特点;人格与情绪调节自我效能感之间存在密切关系。     

高中生的时间管理与自我价值感的关系

目的探讨高中生的时间管理与自我价值感之间的关系。方法方便选取高一至高三年级的420名学生,采用青少年时间管理倾向量表和自我价值感量表进行调查。结果①高中生的时间管理与自我价值感存在极显著的正相关(r=0.66,P<0.001);②时间管理高分组的自我价值感得分显著高于时间管理低分组(t=9.546,P<0.001);③时间效能感(β=1.641,P<0.001)和时间监控观(β=0.402,P<0.01)对自我价值感具有显著的回归效应。结论高中生的时间管理是影响其自我价值感的一个重要因素。     

打除晋升路上的绊脚石

一些看似无关紧要的毛病，往往会成为影响一个人晋升的绊脚石。好好检查一下，看你身上是否存在这些现象：     

早期潜能开发干预训练促进高危儿智能发育

目的探讨早期潜能开发干预训练对高危儿的智能（MI）及综合发育商（DQ）的影响，以促进其智能发育减少残疾儿发生。方法对早产、低体重、新生儿窒息、母妊高症、高胆红素血症等高危因素儿，自1w-1月开始进行潜能开发干预训练，采用医生干预与指导家长干预训练相结合的方法，每月定期测查。结果经半年训练与对照组相比有显著性差异，经一年半训练与正常儿组相比（MI、DQ）无显著性差异。结论早期潜能开发干预训练能促进幼儿智能发育，使高危儿智能发育尽早赶上正常儿发育水平。     

青少年领域自我价值感量表的编制

目的:以自我价值定位理论为基础,编制适用于中国中学生的青少年领域自我价值感量表。方法:根据青少年自我价值感的主要来源领域构想青少年领域自我价值感量表,采用方便取样对914名初一至高三年级学生进行了调查。结果:青少年领域自我价值感量表包括能力知识、人际行为、体形外表、家庭条件和家庭关系等5个因子;总量表和各因子的Cronbachα系数为0.83~0.93,50人间隔2周的重测信度为0.68~0.84;验证性因素分析表明量表的模型拟合度较好;量表总分与Rosenberg自尊量表、测量主观幸福感的人脸表情问卷以及自评学习成绩的相关系数在0.23~0.46之间。结论:青少年领域自我价值感量表各项信、效度指标均符合心理测量学要求。     

就业难在自我定位

每个年轻人都必然有走向社会的那一天,在为自己定位的过程中,可能要体验到适应性的痛苦,少有人能一帆风顺,一步到位,一切满意。