如何对待孩子的逆反心理

在小学教育中，我们会常常遇到学生的逆反心理。学生的逆反心理会给教师的教育工作带来很大困难。笔者从三个方面阐述了在小学教育中，如何对待孩子逆反心理。     

消除青少年逆反心理

心理学认为:“逆反心理”是人的一种情绪厌烦或情绪对立状态,是人在感情上的反感、烦闷的体验。换句话说,“逆反心理”就是在一定条件下,你说正,却使别人产生一种负的感觉,是当事人与周围有关人们的意愿相违背的一种心理状态。逆反心理在教育教学中会带来很大的不良影响。要做好教育教学工作,教师必须了解产生逆反心理的     

浅析医院青年知识分子入党的认识误区及对策

中青年知识分子是医院的中坚力量,也是党员发展工作的重点人群。我院党委注重发展医疗一线青年知识分子入党,近5年来,共发展新党员48名,其中45岁以下临床一线的青年知识分子占发展总数的92%,大大地改善了医院的党员结构,使党组织更加充满活力。1认识误区1.1"入党太难论"在部分青年知识分子中,认为入党太难,程序多、时间长,自己只要认真做好自身工作,一样是为党的事业做贡献,与其在入党问题上花精力,还不如在业务上多钻研。这些同志对入党还是向往的,但总觉得自己距离党组织的要求太远,没信心,这主要是他们对党的先进性、性质纲领理解不深,没有看到业务上的进取也是新时期党员标准的一个重要方面,把入党和业务进步对立起来。     

大学生常见心理障碍与疾病

世界卫生组织（WHO）对健康的解释是：一个健康的人应该具备健康的身体和心理、良好的道德和社会适应能力。大学生正处于青年时期,生理、心理发育的不平衡性、不稳定性和可塑性,使其在大学这个特定社会环境里,由于种种主观或客观方面的因素和矛盾,不能正视各种困难和挫折,产生不适应性,从而导致心理障碍,甚至产生心理疾病。1常见的心理障碍心理障碍是指影响人们正常行为和活动效能的心理状态。常见的心理障碍有逆反心理和嫉妒心理。1．1逆反心理逆反心理是一种较稳定的对环境事物的刺激产生与众人对立并和常态性质相反的逆向反应情…     

广州市中青年知识分子生存质量现状及其影响因素

目的了解广东省广州市中青年知识分子生存质量现状及其影响因素,为改善和提高其生存质量提供参考依据。方法采用分层随机抽样方法在广州市抽取2 645名中青年知识分子,应用一般情况调查表和与健康有关生存质量测量评价量表(SF-36)进行现场测试。结果广州市2 645名中青年知识分子中,生存质量较差者占15.80%,一般者占66.55%,较好者占17.65%;中青年知识分子SF-36量表的生理功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康、活力、社会功能、情感职能、精神健康、生理健康、心理健康得分和量表总分分别为(91.04±13.51)、(75.70±34.75)、(75.61±18.62)、(61.63±19.71)、(65.82±16.88)、(82.04±17.23)、(64.97±41.18)、(68.98±16.28)、(76.17±13.44)、(69.51±14.95)和(72.77±12.96)分;中年知识分子与青年知识分子生存质量得分比较,中年知识分子生理功能得分低于青年知识分子,活力、社会功能、情感职能、精神健康、心理健康得分和量表总分均高于青年知识分子(均P0.05);多元线性逐步回归分析结果显示,体育锻炼越多、睡眠时间越长、工作时间越短、常吃早餐、与家人朋友居住的青年知识分子生存质量得分越高;体育锻炼越多、睡眠时间越长的中年知识分子生存质量得分越高。结论广州市青年知识分子的生存质量较中年知识分子差;体育锻炼和睡眠时间是广州市中青年知识分子生活质量的主要影响因素。     

自我保健中年知识分子的当务之急

自我保健中年知识分子的当务之急中国健康教育研究所朱琪据８０年代后期的调查，北京市人口平均寿命６８岁，而知识分子平均寿命仅５８岁，低于平均寿命１０年。到９０年代中期，北京市知识分子最集中的中关村地区，有高级职称的知识分子平均寿命５４岁，而北京市人口平均...     

新区土改中“小知识分子”的精神世界——以三本土改工作队员日记为中心的研究

来自复旦大学、华中大学、中山大学的三名青年学生在参加皖北五河县、湖北黄冈县、粤北佛冈县土地改革的过程中,分别写下了日记。这些日记的时间跨度从1951年10月至1952年2月,它们呈现了中共建政之初"小知识分子"在新区土改中的精神世界:不同的家庭境遇、知识结构、地域文化及人格特质等,使这三位青年学生的精神世界呈现出差异性;同时也展现了1949年后入大学的这批"小知识分子"的群体特征:民国教育对其浸染不浓,其思想更易于被塑造,他们在新区土改前已接受革命意识形态。     

206名大学中青年教师卫生意识与卫生行为问卷调查

云南大学２０６名中青年教师卫生意识与行为问卷调查结果显示：中青年知识分子最迫切需要了解、掌握的卫生知识是慢性病防治、体育锻炼、营养知识及心理卫生知识，这给健康教育今后一段时间在知识分子，特别是中青年知识分子、尤其是高级知识分子中的健康教育的重点提供了依据。     

孩子长大了,咋就逆反了

很多家长都会发现,自己的孩子进入青春期之后,居然什么都不听自己的了,他们有自己处理事情的方式,而这种方式往往是家长不赞同的。这种情况在心理学上称之为逆反心理。逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。不少家长觉得自己小时候怎么没有逆反,现在的娃为何会出现逆反心理?     

中老年知识分子的保健

中老年知识分子的保健文／曹亚平中老年知识分子是我国科技、文化事业的坚强支柱，保护好中老年知识分子的身心健康，对发展科技文化事业至关重要。那么，中老年知识分子该如何进行保健呢？１重视心理保健一些中老年知识分子，由于在事业上付出很大代价，使身体长期处于超...     

批评孩子试试“三明治”法

在教育孩子的过程中，批评是常见的手段。但是，如何批评，却大有学问。 一般人批评孩子，总是张口就来，直接指出孩子的缺点，说他如何如何不对，如何如何差，这样做的结果，往往是孩子很难听进去，逆反心理很重，甚至直接与批评者争斗起来。     

孩子“逆反心理”的正效应

现在的孩子绝大多数是独生子女,有的父母望子成龙心切,让孩子学这学那,这种按成人的愿望行事、急于求成的做法,不但没使孩子学会知识、形成技能,反而产生了抵触情绪。孩子这种对长者的教育产生了抵触,不顺从的心理状态就是心理学上讲的逆反心理。 逆反心理人皆有之。3岁左右的幼儿由于自我意识的发展,主观能动性越来越强,对成人的要求和安排表现出很大的选择性,不可能按照成人的意愿行事。另外     

努力把握医院特点 强化青年职业道德教育

努力把握医院特点强化青年职业道德教育田鸥，李炳国当代青年正处在一个传统与现代相撞击的历史转折点，改革开放的不断深化，社会主义市场经济的迅速发展，使青年的理想追求、价值观念发生着深刻变化，加强青年思想教育，找准职业道德教育这个突破口，对引导青年树立正确...     

青年男性积极心理品质与自杀态度的关系

目的：探讨青年男性的积极心理品质与自杀态度的关系。方法采用积极心理品质评估问卷和自杀态度问卷，对某社区的972名青年男性进行测试。结果青年男性的积极心理品质处于中高等水平，受教育程度越高的个体其积极心理品质水平越高，独生子女和非独生子女在积极心理品质方面差异无统计学意义，城市青年男性仅在智慧维度上得分高于农村青年男性；9.7%的青年男性对自杀行为持肯定、认可、理解和宽容的态度；青年男性的积极心理品质与自杀态度得分呈显著相关。结论青年男性的积极心理品质与自杀态度密切相关。     

典型相关在未婚青年生殖健康分析中的应用

目的：探讨内地未婚青年与性行为关系密切的各种因素，以便有针对性地对其进行生死健康方面的教育，方法，对内地1600名未婚青年生殖健康进行了问卷调查，问卷分为5个方面共83道题，本选取了21个变量，运用典型相关进行统计分析。结果；谈过恋爱且认为恋爱期可以发生性关系的男青年，和性幻想（对女性）甚至发生性体验关系密切。结论：内地未婚青年恋爱不宜过早，生殖健康教育的重点在男性。     

不要被逆反心理所左右

不要被逆反心理所左右有许多这样的事实：在一个单位里，先进越表扬，人们对他越疏远，而反面典型越批评，人们对他越同情；越是被封存停售的禁看书藉，越是在人群中广为流传，哪怕是黑市上提高几倍甚至几十倍的价格，也有人千方百计地买到手；越是宣传某种商品不涨价，某...     

医界快讯

不久前，我应邀到消化内科会诊。病人是一个中年知识分子，因为消化道出血在消化内科留观，已经进行了六天输液，胃镜仅显示为浅表性溃疡。经过详细的询问后，我发现他情绪紧张，感到工作压力很大，与上高中的孩子关系紧张，与妻子在如何教育孩子的问题上有较大的冲突，心里一直不痛快，最终有了这次的消化道出血。我认为他患了抑郁症，建议他拔掉点滴，     

扬州市中老年知识分子慢性病患病趋势调查

目的 了解扬州市中老年知识分子慢性病患病趋势。方法对近10年来扬州市40岁以上的中老年知识分子的体格检查资料进行分析，并对2000年体检的知识分子抽取1570人以了解知识分子对自己所患疾病的知晓率和接受治疗率。结果 高脂血症、高血压病、脂肪肝、糖尿病等慢性病是危害扬州市中老年知识分子身体健康的主要疾病；高脂血症、脂肪肝、糖尿病等疾病的患病率呈增加趋势；中老年知识分子对自己所患疾病的知晓率、治疗率较低。结论 应加强对中老年知识分子的健康教育工作，做到疾病的早发现、早诊断、早治疗。     

怎样使幼儿摆脱逆反心理

怎样使幼儿摆脱逆反心理文／薛卫东图／高向明在幼儿园，常听到一些家长抱怨：“现在的孩子，吃得好，穿得漂亮，玩得开心，就是脾气越来越犟。你让他干啥，他偏不干啥，这到底是怎么回事？”这其实就是幼儿产生了逆反心理。所谓逆反心理，是指在特定条件下，人产生的与外...     

善待中学生逆反心理

所谓逆反心理是指与常态相反的心理，是一种逆向的、对立的心理作用。逆反心理是青少年成长过程中必然会出现的心理现象，中学生的逆反心理常常表现为不听话或故意做出与教育者要求相反的行为。教育者应正视学生自我意识的增长和认识能力的提高，俯下身子与孩子平等相处坦诚相见，加强交流沟通，全面、客观地分析孩子们的言谈举止，从而有效预防和调节其逆反心理，引导他们健康成长。