西方性心理治疗的理论与发展

作为科学心理学的重要组成部分的性心理治疗学,经过几十年的发展,今天的性心理治疗学巳渐趋成熟,形成了较为系统的理论与实践模式,但也存在着诸多的甚至是严重的错误与缺陷.作者就精神分析性治疗、行为主义性治疗、新性心理治疗、人本主义性心理治疗、折衷主义性治疗以及其它性心理治疗等方法加以论述,并指出目前的问题是,性心理治疗学界如何面对这些纷繁的治疗方法合理取舍,在环生物医学模式指导下创造出适合于不同民族、不同文化、不同价值观的本土化性心理治疗学.     

女性性压抑与性役文化

人类文明的历史首先是女性的历史,在母系氏族公社时期,女性有着至高无上的地位和权力.随着社会的变革和发展,妇女的地位被掌握经济命脉的男人取代了.     

人格心理学范畴的性

性与人们的生活密切相关,性与人格是互相影响的。文章介绍了心理学家对性与人格关系的主要研究成果,包括对同性恋及性变态者的人格研究、影响个体性态度的人格变量、男女两性对待性态度的异同。文章最后提出应探求性对人格发展的作用。     

中国性文化的思考

什么样的文化是中国的性文化呢?是封建的性禁锢的文化?还是当今世界最开放的性文化?还是性无知、性压抑的文化?还是潘金莲、木子美式的性文化?新旧学派在争论,每位中国人都参与了争论,应该说最健康和文明,或者能把社会和人们的性,导向健康和文明的性文化,才是中国人的性文化。     

性文化与性用品

对性的认识 人在社会中有生存,享受和发展的需要,而三种需要都离不开性,这就是说吃、喝、性是人的本能需要,婚、孕、育是享受的需要,提高文化水平是社会发展的需要.     

性变态病因学研究

性变态与其说是一种性心理障碍,不如说是刻板的性心理偏离,它是婴幼儿性欲活动的扭曲派生形式。其病因有二。第一个原因是生长发育复演过程中性欲(里比多)和性心理的停顿(固定)、返祖现象、变异或其他障碍,主要通过幼稚性行为的方式获得性高潮的经验。第二个原因是早年,尤其是儿时,通过非性交的行为,或者主要不是通过与同龄异性性交所得感官感受而获得性高潮的经验,在其中枢神经系统中留下深刻的记忆痕迹。当一个人处于第三精神状态或其他病理状态时,这些变态行为和经验会反复“闪回”,甚至形成“以往经验与现实知觉”往复运动的所谓“经验隧道”;这个人就会反复表现出性变态的行为。     

儒家文化影响性文化

在中华文化发展史上,占最主要地位的是儒家文化。从历史来看,似乎儒家文化和性文化处于对立状态,但经作者分析研究认为,儒家文化与性文化有许多一致的、相互促进之处。儒家文化影响性文化。     

简论性文化的商业化

"君子耻言利",这种观念比较根深蒂固地存在于中国知识分子的脑海中."众何煦煦,皆为利去;众何攘攘,皆为利往",是历来为知识分子所不齿的一种社会现象.     

不同性别比例情况下大学生性现状与性教育探索

本文分析了性别比例失衡的高校大学生性现状及大学生性教育存在的问题,并针对问题提出了一些对策.     

神话文化中的性规则

人类的性行为,不仅具有作为基础的生物性特点,而且要遵循社会和文化的规则。人类性行为所遵循的规则是历史发展的产物。神话作为世界性的原始文化,从特定的侧面记载了人类性规则的发展历程。健康的性规则是人类长期实践智慧的结晶。挖掘记载人类性规则发生和发展的神话文化的侧面,有益于我们对人类性行为规则的理解。     

性教育与性心理健康

一、性心理健康是心理健康的重要构成世界卫生组织认为:“健康乃是一种在身体上、心理上和社会上的完好状态。”心理健康指的是:“没有心理疾病,保持心理健康,具有良好适应性的一种主体状态。”对于健康和心理健康的具体标准和标志,许多学者提出了不尽相同的看法。值得注意的一个问题是,绝大多数学者在谈及健康和心理健康时,往往忽略或     

心理干预联合性健康教育对青少年青春期性健康的影响研究

目的:分析心理干预联合性健康教育对青少年青春期性健康的影响。方法:选取某中学愿意接受青春期性健康调查的学生536名,随机分成实验组256人和对照组280人。实验组进行性健康教育和心理健康指导课程的学习,对照组仅进行性健康教育学习。采用问卷调查的形式分别对分组前和分组后所有学生青春期性健康进行调查。应用统计学方法对所得结果进行统计学分析。结果:(1)分组前仅41.1%的青少年对性知识有所了解;对性知识的主要来源为阅读书籍和看电视;约70%学生在青春期产生恐惧、羞涩等心理。(2)实验组和对照组对性知识完全了解的学生约70%,两组间差异无统计学意义(P>0.05),与分组前相比差异均有统计学意义(P<0.05);对性知识的主要来源为性健康教育课程;实验组78.0%的学生产生高兴心理,与分组前相比,惊奇、恐惧、紧张等心理差异均有统计学意义(P<0.05),与对照组相比,羞涩、紧张和高兴所占比值差异有统计学意义(P<0.05)。结论:性健康教育联合心理健康指导不仅让青少年学到了性健康知识,还减少了青春期存在的恐惧、羞涩等心理,促进了青春期身体和心理的健康发展。     

房室养生、康复与中华文化

通过几千年的理论探索和生活实践,随着中华民族的繁衍昌盛,具有我国特色的中医养生学和性治疗学(壮阳法术和方药属其一项重要内容),也在汉代以前达到了一定的学术高度。如长沙马王堆汉墓医简     

性健康教育对大学生心理健康的影响

目的：观察性健康教育对大学生心理健康的影响,探索大学生性健康教育课开设的方法。方法：通过讲座和发放宣传资料的教学方式,并采取对照组对比的方法分析性健康教育对大学生心理健康状况的作用。结果：共发放调查问卷498份,通过对有效问卷答案进行分析,接受性健康教育的学生心理健康状况明显优于对照组。结论：在大学生中尽早进行适宜的性健康教育对大学生心理素质良性发展、树立正确的性观念和身体健康都很有必要。     

69例打工女染及STD后的性心理特征与性功能表现

1999.6～2000.10,我院泌尿性病专科门诊共接诊治疗女性性传播疾病(STD)患者1293例。其中有各类宾馆、酒店及歌舞厅打工失身为娼,染及STD的小姐69例(5.3%)。我们对其染病后的性心理特征及性功能表现进行了调查,现分析报告如下。     

中华性文化遗产之二—女子健美性保健操

我国女性性功能欠健康情况如性冷淡、高潮缺乏等,比例很高.这些问题可以通过自我锻炼得到改善.     

性健康教育对大学生性心理素质影响的探索

在我国高校连续几年扩大招生以后,大学生的素质结构也发生了变化。大学生的人生目标由以前的“社会精英目标”向“大众发展目标”转移,这种追求目标重心下移的结果,是大学生的发展竞争日趋激烈,他们的心理负担剧增;一方面,积极上进的大学生不堪学习压力的心理重负;另一方面,基础差的学生在艰难的学习中挣扎,有的深受自暴自弃、混日子的困扰,有的     

男性尿道外口炎误诊性病体会（附2例报告）

随着社会的发展,科学的昌明、尤其是医学科学日新月异的进步,人们对健康、性健康和性健康教育的涵义和认识越来越深刻和全面,尽管在对上述诸名词的某些具体定义上国内外医学界或社会文方面尚存在或多或少的不同认识和理解,但在主流认识上则多是朝着逐渐改变习用的生物医学观点,并转向综合的整体医学理论和实践。