我是幼儿园里的男老师

从走上工作岗位的那一刻起,我始终带着恋人般爱的情怀投入到幼儿教育事业的工作中去,关爱幼儿,服务家长……如果说教育是一段旅行,只有行裳中装上满满的爱,你才能欣赏到沿途的美景。     

幼儿园里，宝宝不积极的隐情

大多数父母都希望自己的宝宝在集体中表现得外向、积极,因此,当听到幼儿园老师说自己的宝宝在园内表现得不太积极,如：不主动回答问题、游戏时经常单独行动等等,妈咪们往往会感到焦虑,甚至会责骂宝宝。宝宝在幼儿园里不积极的背后都有哪些故事？该如何有效引导呢？让我们来听听老师的意见吧！     

幼儿园里的“孩子王们”

在我们幼儿园里,不仅有一群天真活泼的可爱宝宝,更有一支朝气蓬勃的教师群体,被家长戏称为幼儿园里的“孩子王”。别看她们有的平时话语不多,有的从教时间不长,但在教育教学方面却各有自己的“绝活”     

做一个幼儿园里的“魅力宝宝”

幼儿园是宝宝离开父母、迈向社会的第一个集体家园。每个父母都希望自己的宝贝在幼儿园受老师和小朋友的喜爱和欢迎。其实,要宝贝融入集体,受大家欢迎并不难。看看我的支招吧。     

幼儿园大班的换牙故事

老师把豆豆的牙齿“干掉”了 下午,从幼儿园一出来,可可就迫不及待地对妈妈说：“今天,马老师把豆豆的牙齿给‘干掉’了!”妈妈大吃一惊：“啊,是真的吗？”一旁的豆豆点点头,道：“吃午饭的时候,我跟马老师说牙痛,马老师洗了手,用手指轻轻一按我的牙,牙齿就掉了。”     

加拿大幼儿园的自由与自信

不同的国度,对于教育的看法也有所不同。一位黄皮肤、黑眼睛的妈妈,在加拿大的幼儿园里,将自己的孩子交给说英语的老师,面对完全不同的教育环境,妈妈和孩子又会怎么样呢?     

宝宝在幼儿园里过生日 孰是孰非?

最近馨馨妈妈忙乎了整整两天,累得够呛,因为女儿馨馨要在幼儿园里过生日。宝宝在幼儿园里过生日,这原本应该是集体生活中发生的快乐事儿,怎么反而会让爸妈如此苦恼?背后到底有什么样的隐情呢?幼儿园里过生日:宝宝有要求,爸妈有压力馨馨在幼儿园里上小班,班里兴起了"在幼儿园过生日"的风气。凡是有宝宝过生日那天,常有爸妈提着蛋糕、水果、零食、小礼物等,到园里与老师和小朋友一起过。馨馨看在眼里,记在心上,就也想在幼儿园里过生日。这不,她的生日快到了,馨馨每天回家后都嚷嚷:某某小朋友过生日时买了多大的蛋糕,给每个小朋友分了多少礼物,还向爸妈提出要求——自己过生日时要买个更大的,让爸妈送到园里和小朋友一起过。     

让孩子快乐地走进幼儿园

金秋九月,新的小班孩子就要入园了,他们将面临新的环境和生活,这不仅是对孩子的挑战,更是对家长和教师的考验。一些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应困难,其最为突出的外在表现形式就是：哭闹此外还会出现喝水少、吃饭难、拒绝玩幼儿园的玩具、     

孩子上幼儿园也不要迟到

我们幼儿园里经常会看到从早上8点开饭直到中午11点左右仍然有家长领着孩子姗姗来迟的情景。在有些家长看来,幼儿园不同于学校,没有什么纪律可言,想送孩子则送,想什么时候送就什么时候送,根本不用和老师打招呼。老师们觉得不好,可也没办法。     

幼儿园安全教育

安全是人类最基本最重要的需求,安全就是生命.安全教育一直是幼儿园高度关注的问题,有时可能也是最头痛的问题.幼儿园是幼儿集体活动的生活场所,而且越是孩子频繁使用的游戏设施或游戏场地,越容易发生安全事故,活泼好动是幼儿的天性,作为教师的我们,不仅要传授给幼儿安全知识,让他们知道哪里危险,更应该让他们学会如何征服危险,如何有效地保护自己.幼儿学会自我保护,就等于在生存中向前迈进了一大步.只有把安全教育渗透到幼儿教育的各个领域中,交织在幼儿一日生活中的各个环节,才能达到培养幼儿安全意识,提高幼儿自护能力的目的,才能让孩子健康愉快地成长.     

搭起通往分享的阶梯

今天，阳阳带来了一个变形金刚，给你看看，给他瞧瞧，很是得意。鹏鹏说：“阳阳，给我玩玩好吗？。”阳阳说：“不行，这是新的，给你玩会弄坏的。”就这样，阳阳一个人在旁边玩了起来，鹏鹏只好悻悻地离开，从书包里拿出自己带来的奥特曼玩。     

放手，让孩子成长

又是新生入园时间,孩子们开始从家庭踏入陌生的幼儿园。一个月的时间快过去了,孩子们在老师的精心照顾和爱心的培养下,宝宝们的情绪基本稳定。他们开始喜欢幼儿园了。但是由于入园前父母的“包办”,他们对老师的依赖性还是较强。这天中午,孩子们在吃饭,我给小朋友把小床放好了,(我们用的是折叠床,折起是小长凳,放出来是小床铺)但没来得及帮小朋友们把小床铺好就忙着去照顾他们吃饭了。到了午睡时间,我组织小朋友们进入睡房准备午睡,当我正在检查孩子们的衣服时,阳阳跑过来:“张老师,你看我自己铺好席子了!”顺着他的手看过去,我吃惊地发现这…     

“营造书香氛围 分享阅读快乐”——记第四军医大学幼儿园“好书伴我成长”读书主题活动

五一劳动节就要到来了，浓浓的书香弥漫在整个第四军医大学校直幼儿园里……     

快乐体验：幼儿园美术创意角落的展示

美术不是单单的在一张画纸上涂画,它应该给孩子更多想象、创造的空间。利用幼儿园的角角落落,创建七个美术角藩,形成整体的美术氛围,体验美术创作的乐趣。七个角落各具特色,给了孩子充分创作的空间的机会。它们是：1．创意石室;2．多彩瓦房：3．绚丽瓷窑;4．梦想竹屋：5．五色纸馆：6．锦绣布坊;7．百变泥宫。     

儿子在加拿大上幼儿园

儿子龙龙在加拿大上幼儿园，在那里孩子们对老师可以直呼其名，老师们看上去也没有“权威”的感觉，他们以一种很平等、随意的态度与孩子们相处，但他们也有自己的原则。比如在培养孩子的自立意识和自理能力方面，通常坚持得一丝不苟，日常生洁中，只要是孩子力所能及的事情，老师决不会包办代替。比如说每天午餐时，这些三四岁的孩子从取来午餐到饭后整理用具全部部自己完成．老，师只是关注而不干预，除非个别孩子遇到了特殊问题。     

幼儿园教学中快乐互动教学的开展路径

不同于小学阶段的教育教学,幼儿园教育教学更侧重于幼儿学习意识的培养以及良好行为习惯的养成。然而,从当前幼儿园教学的实际情况来看,教学氛围沉闷、幼儿参与度不高等问题依旧存在。在新的教育环境下,幼儿教师只有积极转变教学思维和方法,为其营造快乐互动的氛围,以此才能激发其学习的积极性,进而提高幼儿园教学的有效性和实践性。本文便基于当前幼儿园教学的现实情况,对开展快乐互动教学的具体路径展开了分析和探讨。     

“快乐四法”让孩子认识新朋友

通过几个星期的亲密接触、亲切交流,孩子们越来越喜欢幼儿园了。瞧!刚开学时,哭闹着不肯进教室的多多．正笑眯眯地拉着李老师说悄悄话;我的“小尾巴”嘉嘉独自坐在了桌边,玩着积木：曾经一进教室就在地上打滚的小林子,也能安静的在垫子上游戏了……看着教室里一片和谐的场面,我的心里真是松了口气,这段时间的努力总算没有白费,孩子们开始喜欢老师,喜欢幼儿园了!但细细看,我发现孩子们都在独自玩着,细细听,     

探究如何提升幼儿园语言教学活动的有效性

幼儿园的孩子们大都是3-6岁,此时期是语言发展的重要时期,幼儿园教师应当抓住这一有利时机,对幼儿进行良好的语言教育,帮助幼儿掌握正确、规范的语言,引导幼儿敢于说话,能正确表达自己的想法.本文基于如何提升幼儿园语言教学活动的有效性为研究课题,从利用信息技术,激发幼儿语言表达兴趣、进行师生互动,调动幼儿表达积极性、运用复述...     

幼儿园里的军旅生活——兰州军区幼儿园军旅特色侧记

兰州军区幼儿园依托军队幼儿园特殊优势，在“幼儿园体育规范化研究”课题研究的过程中，注重设计富有军体特色的活动，如：小小工兵连、小小救援队、小小消防员、勇敢的小兵、军营小花等，面向中班和大班开展了军训，极大的提高了幼儿的兴趣，并且得到了家长们的一致好评；在环境创设方面更是凸显军队特色，用坦克、飞机、大炮等模型营造出浓郁的军旅文化氛围，利用孩子们对解放军叔叔的崇敬之心，促使幼儿以积极主动的态度参与到幼儿园的各项体育活动中，促进幼儿的健康成长！     

浅谈幼儿园常规教育

常规就是日常生活学习的规则,是幼儿在日常生活中要遵循的基本规则,这些规则对幼儿园保持正常的教学和生活秩序有着重要的作用.幼儿阶段的孩子们经常是按照自己的意愿来做事,经常会改变规则.同时幼儿时期也是其个性养成的重要时期,让幼儿理解和掌握日常生活的规则,对幼儿的自我管理和养成良好习惯有重要意义.