心血管科病人健康教育指导

随着医学模式的改变，实施以病人的“生理、心理、社会、文化精神”的整体护理日趋普及。作为整体护理的健康教育已成为当今预防疾病的重要环节。根据心血管病人的特点，我科制定了一套标准的健康教育计划，主要包括：对病人全面评估，入院时健康指导，住院期间的健康指导，出院指导，效果评价。采用了灵活机动多种教育方式，通过对病人的健康教育指导，增强了护士的工作热情，体现了护士价值，促进了良性医患关系，提高了病人的自我保健意识和生活质量。现将具体内容报道如下。     

健康指导在神经内科病房中的实施方法和体会

在护理模式转轨的今天，提高护理质量，增加服务意识，全面系统地开展多元化整体护理，是提高医院质量的重要途径。对患者进行健康教育是整体护理的一个重要组成部分。神经内科疾病的特点是发病急、病程长、易复发、并发症多。我们护理人员不仅有抢救治疗病人的职责，还应将健康指导的内容贯穿于整体护理活动中，以达到病人自我保健意识的提高，延缓病情的进展，减少并发症及疾病的复发率，提高病人的生活质量。现将神经科整体病房中实施健康指导的方法和体会介绍如下。１ 入院时指导 一般指导：责任护士在病人入院时应了解病人的一般情况，…     

健康教育在自发性气胸及血气胸患者的应用体会

目的 探讨健康教育在自发性气胸、血气胸中效果评价。方法 对25例气胸、血气胸患者进行健康知识宣教，根据不同的个体及文化差异，有针对性进行有关疾病、手术基本知识的教育，解释病人的疑问，增强病人乐观、积极的情绪配合治疗。结果 通过护理人员实施健康教育使患者得到相关疾病知识，提高自我保健的护理意识，增强了防止疾病复发的措施，减少气胸复发率，提高手术的成功率及患者的生命质量。结论 做好患者的健康教育工作，给患者提供全身心的整体护理是保证手术成功的重要环节。     

健康教育在肾病综合征病人中的实施

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动，使病人的行为有利于促进健康和生活：有利于消除或减少影响健康的危险因素；有利于提高生活质量的教育活动。肾病综合征（NS）病人由于疾病的特殊性，如病程长、症状突出使病人生理及心理受到极大损害，自开展整体护理以来，充分发挥护士的作用，把健康教育传授给每例病人及家属，有效地提高了病人的健康意识和自我保健能力，获得了较好的效果，现以NS为例介绍如下：     

肺结核患者的健康教育

目的：提高肺结核患者的护理质量。方法：对患者采取口头讲解,图文教育等方法。结果：患者对结核病相关知识有了详细的了解,能以积极的心态配合治疗护理,提高临床治愈率,减轻经济负担,医患关系良好。结论：加强对肺结核患者的健康教育,增强了患者的自我保健意识和技能,提高了生活质量,同时也提高了护士自身的水平,提高了护理质量。     

怎样做好出院病人的健康教育

正确的出院指导 ,对患者进行有计划、有目的健康教育 ,提高病人的自我保健意识 ,增强自我护理能力 ,最大限度的促进机体康复有着极为重要的作用 ,是现代护理观赋于我们的根本任务。护士本身必须具备丰富的临床护理知识和经验 ,要有扎实的学科知识 ,在整个健康教育过程中起到教育、指导、评价的作用。１护士应遵循因人施教 ,循序渐进的原则在对病人实施健康教育过程中 ,应考虑到病人年龄、职业、文化程度、社会地位、经济条件、病人疾病特征、个性特点等因素的影响 ,因其接受能力不尽相同 ,护士在工作中应根据具体情况由浅入深、由易到难、由…     

浅谈产科护理中的健康教育

产科护理具有相当的独立性和自主性。因为孕产妇基本属于健康的状态,被视为正常人生的特殊阶段,要求护士为孕产妇及家庭提供维持健康、促进健康、预防疾病等方面的知识和具体措施,增强护理对象的自我保健意识和能力。通过在产科开展健康教育实践,谈几点体会：１ 转变观念,提高护士素质、提高教育质量１．１ 继续教育是开展健康教育的重要条件：知识更新是转变观念的基础。对孕产妇及家庭进行健康教育,护士应具备产科理论知识,掌握产科护理新业务、新技术,了解产科新进展。同时还应具备一些边缘科学,如：行为学、教育学、心理学、社…     

基层医院健康教育工作中存在的问题及对策

对病人实施健康教育是整体护理工作的重要内容,是提高病人健康意识、纠正不良健康行为、促进病人康复、预防疾病复发的重要措施。医院开展健康教育以来,卫生宣教墙、病人出院前指导、护理保健康复咨询等各种形式的健康教育已成为临床护理的基本内容。但由于农村医疗条件差,健康教育的内容、方式、护理人员的教育素质等方面还存在一定的问题,影响了教育职能作用的发挥。现就存在的问题及对策探讨如下。1存在的问题1.1患者方面的原因1.1.1自我保健意识淡薄病人及家属对疾病的认识不足。长期不良习惯如吸烟、饮酒、偏食等,影响了身体健康,加之…     

健康教育在冠心病介入治疗患者中的应用及效果评价

目的 提高冠心病介入患者的健康意识，防止术后并发症的发生。方法 对2003年1月～2005年1月行冠心病介入治疗的患者849例，按单盲法随机分为对照组和观察组，对照组417例由护士负责进行一般的健康教育，时间、方式由主管护士自定，病人出院前所有内容无遗漏为健康教育质量合格。观察组432例由主管护士在一般教育的基础上，按照自行设计的健康教育计划表。有目的、有计划的对病人实施健康教育，然后对两组病人的健康教育结果进行效果评价。结果 观察组病人的遵医行为大大提高，减少了术后并发症，提高了住院病人的满意度。结论 有计划、有目的的健康教育可以使病人掌握相关知识，加强保健意识，建立健康的生活方式，预防或减少术后并发症的发生，提高护理质量。     

健康教育在整体护理中的应用

随着人类社会的不断发展和医学模式的转变,现代护理学已从以疾病为中心发展为以病人护理为中心的整体护理模式,护士的职责已扩展为帮助病人恢复健康,激励患者参与健康维护,提高人们对疾病的认识和自我保健能力,从而提高健康水平。1 健康教育的实施方法1.1 医院应适当增加对健康教育的投入,重视对健康教育     

健康干预和康复指导在福利院老年冠心病患者中的应用

目的通过健康干预教育和康复指导增强福利院老年冠心病（CHD）患者的自我保健护理意识,丰富健康知识,使其自觉采纳有利于健康的行为和生活方式,从而长期有效地控制诱发因素、降低致残率、病死率,提高生活质量。方法通过个体指导和集体教育等多种形式对老年CHD患者重点进行基础知识、饮食、心理、运动、药物等方面的健康教育。结果提高了患者医疗保健知识和自我保护能力,减少了疾病复发率,促进了患者康复,同时也增强了护士责任心,密切了护患关系。结论通过对老年CHD患者行之有效的健康干预,改变了患者的行为认识,延缓病情的进展,提高了患者生命质量。     

阶段式健康教育在神经外科病人中的应用

健康教育是护理工作的一个重要组成部分,目的是通过护士在病人住院时间内,了解有关自己疾病的医学知识和康复保健知识。神经外科为中枢神经疾病,发病急、病情重、预后差,并发症严重,通常会给病人生活带来不便,重症会成为社会和家庭的负担。因此,对神经外科病人及其家属进行有效的健康教育可帮助其更好地了解神经外科疾病的有关知识,使其积极配合治疗及护理，提高自我护理能力，自我保健能力，降低并发症和致残率，促进早日康复，达到提高病人生存质量的目的。我院神经外科自重视阶段式健康教育的实施以来，取得良好效果，现将健康教育方法介绍如下。     

健康教育对糖尿病足坏疽患者生存质量的影响

目的 为提高糖尿病足坏疽患者自我护理能力,增强自我保护意识,提高病人生活质量.方法 对30例糖尿病足坏疽患者,随机分为对照组和观察组各15例,对照组采用传统的卫生知识宣教,观察组按健康教育程序进行健康宣教.结果 观察组在有关知识掌握程度及对护士工作满意度和对照组比,差异有显著性意义(P＜0.01).结论 实施系统健康教育有利于提高病人对糖尿病足坏疽的认识水平,掌握自我保健的技能,改变不良生活方式,积极配合治疗,提高患者生存质量.     

58例糖尿病患者护理和健康教育的体会

目的护理与健康教育相结合的医学模式对提高糖尿病患者疗效的作用。方法对58例糖尿病患者进行一系列护理和健康教育,使患者对糖尿病的相关知识有所了解,树立战胜疾病的信心。结果95％的患者病情好转,增强了自我保健的意识。结论护理与健康教育相结合,使患者转变为执行者、评价者和宣传者,提高患者的生活质量。     

高血压患者健康教育难点分析及对策

针对高血压患者不同的病情进展情况进行系统的健康教育,提高高血压患者的自我保健意识,消除认识误区,促进健康的饮食、生活习惯,改善生活质量。责任护士以一对一的语言交流方式进行健康教育,并组织健康讲座、会谈。有效的健康教育能提高高血压患者对疾病的认识,对高血压病的控制率、治疗率都有提高。     

专病健康教育的实施与效果评价

目的 为帮助病人在住院期间获得更多的健康保健知识，使他们能逐步养成健康的行为和生活方式，提高自我保健能力。方法 采取按病种分组，由专病护士分管床位，负责1-2种同类疾病病人的健康教育工作，每周用1-2个下午将同病种病人集中由专病护士讲课，课后给予解答、指导并记录。结果 通过对600例病人的满意度调查表明，专病健康教育满足了病人在住院期间的健康知识需求，提高了病人自我保健能力；护士在工作中增长了才干，工作更有成就感．结论 专病健康教育是一项投资少、产出高、效益大的“软件护理”工程，它的开展有利于整体护理工作内涵质量的提高。     

健康教育运用在传染病门诊候诊期间的体会

通过在传染病门诊候诊期间开展健康教育，以病人及家属为对象，有目的、有计划地对病人进行讲解、指导等，使病人对自己所患疾病及一些相关的传染病常识有一定的了解，并以最佳的状态配合治疗。通过健康教育，病人会逐渐由担心到放心，情绪由紧张到放松，消除了病人焦虑、抑郁等异常心理，沟通了护患关系，提高了护理质量。另外，开展健康教育可促进护理人员自身素质的提高。     

健康教育对糖尿病患者的影响

目的探讨健康教育对糖尿病（DM）患者疾病康复及生活质量的影响。方法利用宣传栏、健康教育手册、病友会、个别交流等多元化形式对80例DM患者进行健康教育，并进行随访1年，了解患者对有关疾病知识掌握程度及遵医行为。结果102例DM患者对有关疾病知识的了解及康复知识明显高于教育前，建立良好遵医行为。结论健康教育能有效提高DM患者自我保健意识和建立良好遵医行为，对减少并发症和降低病死率，提高生活质量有着十分重要意义。     

健康教育对老年病患者生活质量的影响

健康教育是医护人员有计划、有目的地向健康及患患者群介绍健康知识,进行健康指导,使其理解健康的意义,增强自我保健意识和自我康复能力的一项重要内容。对患有冠心病、高血压病、糖尿病、便秘等老年疾病的患者．根据不同病情,有针对性地进行以心理疏导、合理饮食、健康生活方式、合理安全用药、适度运动锻炼为主要内容的健康指导,可提高患者对自身疾病的正确认识,自觉采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病复发,促进疾病康复,明显提高老年病患者的生活质量。     

健康教育在临床护理工作的重要性

随着整体护理的改革和深入 ,健康教育日益受到人们的重视。以病人为中心 ,以人的健康为中心的护理正在被广大患者所接受 ,实施健康教育措施 ,达到解决病人的心理、社会 ,文化及精神等方面的健康问题 ,促进整体护理的发展。1　健康教育在整体护理中的重要性　　健康教育是医院推行整体护理中的一个重要环节 ,护士不仅要配合治疗 ,给病人以适当的治疗与护理 ,而且要结合病人的身、心、社会需要 ,向病人解释疾病的常识 ,用药的注意以及饮食、活动、休息等。通过对病人实施健康教育 ,使病人增强了战胜疾病的信心 ,知道如何自我保健 ,防止疾病的…