加强医学专科教材建设 办出专科教育特色

国家教委“关于加强普通高等专科教育工作的意见”中明确指出：“专科教材，是反映专科特色的重要方面。”我们对医学专科教材的现状，如何加强医学专科教材建设并逐步形成自身的特色进行了探讨，提出一些粗浅的意见与同道讨论。一、当前急需适合国情的高质量的医学专科教材“八五”期间我国医学专科教育发展迅速，目前全国从事医学专科教育的院校已有140所，其中独立设量的高等医学专科学校有30所。医药专科招生总人数与在校学生数不断增长，1990年专科招生数占全国高等医药院校本专科招生数的35.8％，专科在校生占医药院校本专科在校生总…     

浅谈医学专科学校解剖学的教学改革

医学专科学校的解剖学课程包括有系统解剖学和局部解剖学,简称系解和局解,是医学生学好其它基础医学和临床医学的最重要的基础课程之一.人体解剖学是一门古老的学科,早在我国春秋战国时期就有了记载.解放后,随着科学的发展,我国的解剖学事业得到了相应的发展.但是,建国30多年来,由于医学专科教育的发展起伏不定,从而使专科学校的解剖学的发展受到了很大程度的影响.目前医学专科学校解剖学的教学设备落后,工作条件之差,教师队伍的素质和不稳定等因素严重地影响着今后的教学改革和发展.今天,在医学专科教育作为我国高等医学教育体系中长期存在的一个层次的方针下,医学专科学校解剖学教学的改革和发展,也是关系到医学专科教育的改革和发展     

医学专科学校最佳英语教学模式研究

<正>21世纪是科技高速发展的年代,是高科技广泛用于医学诊断、治疗的年代,21世经更需要外语水平较高的一代大学生.然而现有的英语教学模式不能满足面向21世纪培养实用型医学人才的需要,医学专科英语教学一直是我国医学教育中的盲点.到目前为止,全国还有没统一的医学专科英语教学基本要求,基本上采取医学本科院校进行压缩的英语教学模式,既不适合专科生培养目标的要求,又无法解决医学专科学校本身的特点与英语教学的矛盾.其结果是脱离了高等专科教育的培养目标和“应用为主,够用为度”的教学原则.自87年以来,片面追求CET4、CET6通过率,重视基础阶段的教学,忽视医学专业英语的教学.全国专科学校教学基本要求规定,普通高等专科学校的目的是培养高等应用型人才,要求学生在一定的理论知识基础上具有较强的解决工作实际问题的能力.因此,医学专科学校最佳英语教育模式的研究对培养面向21世纪的实用型医学人才是非常必要的.     

浅析中日针灸学教育异同

中国针灸学传入日本已有很久的历史,目前日本有针灸专门学校或针灸专科近40所,针灸大学一所,每年招生2～3千人左右;现有针灸师上万人,多为私人开业。日本针灸学之所以如此发展,针灸教育起了重要作用。针灸学虽然来源于中国,但随着漫长的历史     

中日两所院校医学工程（专科）专业课程设置比较

我校与日本东海医疗工程专科学校建立了友好关系，开展了学术交流。为了办好我们的医学工程专业，完善课程设置，学习日本教育的先进经验．现就该校医疗工程专业（三年制专科）的课程设置情况与我院医学工程专业（三年制专科）作一比较，以期有所启迪。      

试论高等医学专科教育改革

《中国教育改革和发展纲要》中提出:“高等教育的发展,要坚持走内涵发展为主的道路,努力提高办学效益.……要大力加强和发展地区性专科教育,特别注重发展面向广大农村,中小企业,乡镇企业和第三产业的专科教育.”这说明党和国家对专科教育的发展是很重视的,但如何发展,特别是医学专科教育,如何在整个教育改革的浪潮中,脱颖而出,走出一条适合本国国情,又具专科特色的改革之路,是摆在全体医学专科教育工作者面前的一个难题.本文试图从教育结构,办学形式,教学内容,办学模式以及专科学校和社会、地方之间的关系等方面,探讨医学专科教育改革之路.     

四川省2001～2005年医学类大中专毕业生人数与实际需求数的调查及分析

通过对四川省2001～2005年医学类大中专毕业生人数与实际需求数的调查及分析认为：中专毕业生人数与成人专科招生人数基本相等，妇幼、中医技术、助产、藏医学等专业无相应成人专科；本科及以上学历毕业生人数与实际需求数相差较大，提示应加大本科及以上学历的招生人数；省内无普通专科学校，专科教育主要通过对中专学历的再教育来补充，提示在医学教育结构调整过程中应新设2～4所普通专科学校，同时减少中专学历的招生人数。     

升级院校面临的发展与挑战

作为一所从中等卫生职业教育转变为高等医学教育的学校 ,面对新的教育层次 ,如何改变既往的中专办学模式、师资素质、管理水平 ,使之在较短的时间内达到高等医学教育的水平 ,怎样在医学教育相对较为发达的区域里走符合自身特色的发展之路 ,是大家所关心的问题。一、现状我院是一所具有 90年办学历史的老校 ,曾于 195 8年和1978年两度开办医学专科教育 ,2 0多年来持续与韶关学院联合举办临床医学专科教育 ,积累了一定的医学专科教育经验、设备和师资贮备 ,对照卫生部调查 11所医学专科学校办学条件 [1 ] ,既有令人欣喜之处 ,也有不足之处。1.…     

医学专科教育临床教学改革的思考

医学专科教育临床教学改革的思考大同医学专科学校边艳芬大同市第三人民医院赵立冬医学专科教育是医学教育的重要组成部分，多年来在发展上存在滞后现象，与本科及中专教育相比远有不足之感，为尽快改善农村卫生状况和加强农村社区卫生工作，临床医学专科教育必须培养面向...     

第二届全国医学专科教育学术会议在穗召开

中华医学教育学会第二次全国医学专科教育学术会议，于1996年4月25～27日在解放军广州医学高等专科学校召开。参加会议的代表来自全国各地军内外40所医学专科学校和医科大学分院的校长、教务（处）长和专家，共88人。其中军队院校12所，代表33人；地方院校28所，代表55人。会议共收到论文117篇，其中97篇被列入论文汇编。代表们围绕会议主题（医学专科教育改革与发展）展开了热烈的交流与讨论。代表们就医学专科教育的规模、比例和层次结构进行了探讨，认为这将是今后医学教育研究的新问题。会议期间，还进行了中华医学教育学会医专学组的换…     

医学专科教育学组成立

为促进我国高等医学专科教育的改革和发展,广泛开展校际间的学术交流,中华医学会教育学会医学专科教育学组于1989年11月成立。李振宗(九江医学专科学校校长)任组长,史以庆(卫生部高教处处长)任副组长,九江、宜昌、北京、开封、石家庄、武汉冶金、海军、临沂医学专科学校和汾阳高级护理学校为学组委员单位。     

试论高等师范专科学校的标准化建设

党的十一届三中全会以来,我国的高等师范专科教育得到了迅速发展,师专由14所增加到183所,每年招生人数达13.3万人,占普通高等学校招生人数的22.3％。随着学校数的猛增,办学条件、教育质量和办学效益的问题日益突出。在这种情况下,改善办学条件,提高质量和办学效益就显得越来越紧迫。国家教委从“七五”末开始,对师范专科学校的办学条件进行审核验收。师专办学的标准化本来就是师专建设的题中之议,这样     

招生易与就业难对医学专科教育的启示

近年来 ,随着高等教育改革的不断深入 ,医学专科教育也面临着许多新情况、新问题。其中 ,招生与就业的矛盾表现得较为突出 :一方面 ,报考医学专科学校的考生越来越多 ;另一方面 ,毕业生就业比较困难。这种现象 ,既给医学专科教育带来了机遇 ,又提出了挑战。本文想就这一现象进行分析 ,拟对医学专科教育的发展以有益的启示。1　医学专科学校招生容易及其原因分析医学专科学校近年来生源充足、招生容易已是不容争议的事实。以我校为例 ,1996～ 1999年的 4年中 ,我校分别招生 46 3人、46 1人、42 9人、5 0 7人。经统计 ,4届新生报考志愿情况见…     

甘肃省卫生学校设立口腔治疗师新专业的构想

1当前口腔专业的发展模式 1.1我省的口腔教育现状 我省口腔卫生资源发展滞后。以往我省口腔执业医师（士）主要来源于兰州大学口腔医学院、甘肃省卫生学校、天水市卫生学校。近年来,由于受国家政策、市场需求、执业医师法的限制,甘肃省卫生学校和天水市卫生学校停办了口腔医师（士）专业,甘肃省卫生学校设立了口腔工艺专业。兰州医学院并入兰州大学,招收五年制口腔医学本科生,取消专科教育。到目前为止,3所学校共培养口腔执业医师不足千人。     

民族地区的医学专科教育改革

民族地区的医学专科教育改革贵州省黔南民族医学高等专科学校张贵源，罗载刚，胡小波民族地区医学专科教育学校多集中在州级中小城市，那里交通不便、信息闭塞、经济基础薄弱，这些因素制约着民族地区医学专科教育的发展。随着社会主义市场经济的建立和不断完善，给民族地...     

关于医学成人专科教育改革的思考

关于医学成人专科教育改革的思考文历阳我国医学成人专科教育，在党的十一届三中全会后，得到了较大发展。到１９９２年底，全国已有医学成人专科学校４１所，举办成人专科教育的医学普通高校１１４所。这标志着我国医学成人专科教育已经形成了与普通高等医学教育共同发展...     

依托校本部办学优势加强高等医学专科教育

目前在部队基层卫生单位工作的医务人员,绝大多数是经过高等医学专科教育的毕业生,这说明高等医学专科层次的教育在目前不可缺少和无法替代。1999年军委对院校体制编制进行调整,将我院(原空军医学高等专科学校)并入第四军医大学,更名为第四军医大学吉林军医学院。学院依托在规模、人才、技术和设备等方面都具有强大实力和明显优势的校本部办学,这为高等医学专科教育的发展提供了新的机遇。     

依托校本部办学优势加强高等医学专科教育

目前在部队基层卫生单位工作的医务人员，绝大多数是经过高等医学专科教育的毕业生，这说明高等医学专科层次的教育在目前不可缺少和无法替代。1999年军委对院校体制编制进行调整，将我院(原空军医学高等专科学校)并入第四军医大学，更名为第四军医大学吉林军医学院。学院依托在规模、人才、技术和设备等方面都具有强大实力和明显优势的校本部办学，这为高等医学专科教育的发展提供了新的机遇。     

大同医专党委书记李全贵在99年全国医学专科学校校际协作会暨医学教育学术研讨会上的致词

各位领导、各位喜宾: 上午好! 深秋的大同,虽然已是寒气逼人,但今天这里却暖意融融,气氛热烈,来自全国各地的医学专科院校的代表在此欢聚一堂,隆重召开“99年度医学专科学校校际协作会及医学专科教育学术研讨会”。这是中国高等医学教育学会专科分会成立以来,首次在大同举办的年会,我代表     

第三次全国医学高等专科教育学术会议在宜昌召开

中华医学教育学会第三次全国医学专科教育学和医科大学分院的校（院）长、教务处长以及专家代术会议于1998年9月22～25日在湖北三峡学院医表共50余人参加了会议。学院召开。来自全国各地军内外27所医学专科学校第三次全国医学高等专科教育学术会议在宜昌召开@杨耀防$九江医学专科学校