山东省中学生艾滋病知识态度行为的调查研究

为了解山东省中学生艾滋病相关知识的掌握情况，以及对艾滋病（AIDS）病人或感染者的态度、行为及中学生获取艾滋病知识的来源、需求，中学健康教育的现状等情况，为今后中学阶段确定开展学校预防艾滋病健康教育形式、内容、方法提供依据，本研究于2004年对山东省4市16所中学共3360名中学生进行了调查。现报告如下。     

安徽省中学教师预防艾滋病知识、态度及需求调查研究

目的:了解安徽省中学教师对艾滋病相关知识、态度及需求情况,为学校有效地开展预防艾滋病的健康教育提供依据。方法:采用整群抽样方法抽取安徽省某市三所中学的200名教师为研究对象,以自填式问卷进行调查。结果:中学教师获得艾滋病相关知识的主要途经来源于电视广播、报刊杂志,教师对艾滋病预防相关知识回答正确率达85%左右,但"蚊虫叮咬"是否传播艾滋病的回答正确率较低(35.0%),且男女无差别;17.0%教师认为自己处于感染艾滋病的危险中,大多数人认为这种威胁离自己很遥远;对艾滋病病人或感染者表现出一定的歧视现象。98.0%的教师认为目前预防艾滋病最重要的途径是健康教育,并且89.0%的教师认为在预防艾滋病的健康教育中应讲解安全套的使用。结论:对学校开展形式多样和有针对性的预防艾滋病健康教育,不仅使青少年能及时了解与掌握预防艾滋病的知识、增强学生自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力;更重要的是培养学生预防艾滋病的社会责任感、使命感。     

南阳市高校学生对艾滋病相关知识知晓情况

目的了解南阳市高校学生对艾滋病相关知识的知晓情况,为学校开展预防艾滋病健康教育提供依据。方法采用整群分层抽样方法,对2246名非医科类和医科类大一学生进行艾滋病相关知识问卷调查。结果对艾滋病相关知识86%以上不同学科的学生知晓。对艾滋病的三大传播途径、预防措施、知晓率,医科类学生明显高于非医科类学生;大一新生获取艾滋病相关知识的途径主要为大众媒体,医科类、非医科类分别为67.6%、64.1%,在家长和老师处获得艾滋病相关知识的医科类和非医科类均在10%左右。结论加强中学生、大学生性健康教育和艾滋病健康教育是目前防止艾滋病流行和蔓延的重要措施之一。     

城乡应征入伍青年艾滋病认知情况调查分析

目的了解城乡应征入伍青年艾滋病相关知识和态度,为部队在新兵中开展艾滋病健康教育提供依据。方法自行设计问卷,对285名城乡应征入伍青年进行了调查。结果被调查的应征入伍青年对艾滋病的传播途径、预防、诊断和治疗知识知晓率均超过了70%,但城市青年优于农村青年。大部分被调查者认为应该同情艾滋病患者,但部分仍不愿与艾滋病患者交往,相比之下,农村青年更愿意与艾滋病患者交往。所有被调查者认为有必要在军营中开展艾滋病健康教育。结论城乡应征入伍青年掌握了一些艾滋病相关知识,但有待提高。军营预防艾滋病健康教育工作应根据城乡青年特点有针对性地开展。     

学生的艾滋病知识、态度调查及教育效果评价

目的：在青年学生中普及艾滋病知识，增强该人群对艾滋病的自我保健能力和防范意识。方法：采用随机整群抽样的方法对江门中医药学校1299名学生进行艾滋病知识、态度基线调查，开展艾滋病健康教育，进行干预效果评价。结果：采取教育干预后，学生对艾滋病相关知识的回答正确率比干预前提高3．6％－54．3％，差别有高度显著意义（P＜0．01），干预指数均大于1。结论：在学校实施艾滋病健康教育是对该人群普及艾滋病知识的有效措施。     

大学生艾滋病知识行为调查

大学生是预防艾滋病的重点人群,同时也是迎战艾滋病的生力军。了解大学生艾滋病相关知识和行为,对我们有针对性地开展艾滋病健康教育和行为干预具有积极作用。     

使用TOT对陕南地区中学生预防艾滋病健康教育调查研究

目的:提高农村中学生预防艾滋病相关知识知晓率,短期内快速扩大学生接受预防艾滋病健康教育范畴,为学校艾滋病健康教育提供参考。方法:使用培训者培训(TOT)方法,即课题组人员先对老师进行培训,再由培训后老师对学生进行预防AIDS相关知识健康教育,并对学生健康教育前后进行问卷调查,进行数据统计分析。结果:学生健康教育前后预防艾滋病相关知识知晓率显著性提高,具有显著的统计学意义。结论:培训者培训(TOT)方法能快速提高学生预防艾滋病的知晓率,短期内扩大学生艾滋病健康教育范畴,是学校进行艾滋病健康教育的一种可行、有效的方法。TOT有效地解决学校艾滋病健康教育师资缺乏的问题,为完成教育部关于学校艾滋病健康教育的目标提供了一种快捷方式。     

某校小学生艾滋病知识态度调查

目的了解小学生对艾滋病(AIDS)知识、态度情况,探讨对小学生的有效的AIDS健康教育方式。方法在阜阳市某校小学四、五年级学生中进行不记名自填式问卷调查。结果调查小学生188名,小学生对艾滋病知识总知晓率31.0%、传播途径知识总知晓率26.3%及预防知识总知晓率34.2%。69.3%认为对艾滋病病毒感染者与艾滋病病人应该救助。小学生主要是通过电视69.3%、老师57.8%、学校宣传栏44.6%、报纸44.6%、黑板报32.5%获取AIDS相关知识。68.1%认为学校向学生讲授艾滋病知识很有必要、68.7%愿意进一步获得艾滋病性病预防知识。结论应开展针对小学生的综合性系统性艾滋病健康教育。     

艾滋病健康教育在职校学生中的开展

目的探讨职业学校非医学专业学生对艾滋病相关知识的认知情况及艾滋病健康教育的效果。方法随机抽取我市某职业学校非医学专业357名学生进行艾滋病相关知识、行为、态度的干预调查,评价健康教育效果。结果健康教育后学生的艾滋病相关知识水平有明显提高。结论健康教育被证明是行之有效的。利用学校教育的优势,在学生中开展艾滋病知识宣传教育和行为干预,可有效的推动预防工作。     

曲阜市艾滋病防治知识调查及现状分析

目的 了解群众对艾滋病知识的掌握情况,反映他们预防艾滋病的能力,为今后开展艾滋病健康教育提供依据.方法 采用调查问卷,随机抽取居民、大、中专学生和外来务工人员,采取自愿、不记名方式调查.结果 分析如何预防传播艾滋病的高危行为,文化程度越低知晓知识愈少.结论 艾滋病宣传力度需继续加大,普及掌握艾滋病防治知识,让群众养成文明健康的生活方式.     

南京某区5、6年级民工子弟艾滋病知识调查分析

目的:了解南京某区民工子弟学校学生艾滋病知识知晓情况,为进一步开展健康教育提供依据.方法:根据文献设计艾滋病防治知识调查问卷,对南京市建邺区河南村外来工子弟学校5、6年级全体学生进行调查,同时与南京市某市属普通小学作比较.结果:该子弟学校5、6年级有93.8%的学生知道艾滋病,93.4%的学生想知道有关艾滋病的知识,89.8%的学生认为艾滋病教育非常重要;民工子弟对于艾滋病非传播途径和预防方法的知晓率多低于70%,对艾滋病知识掌握不及普通小学学生.结论:民工子弟艾滋病知识知晓情况较差,应采取多种方式加强健康教育.     

厦门市青年学生艾滋病知信行分析

目的了解厦门市青年学生艾滋病知识、态度和行为现状,为今后更好地开展青年学生艾滋病预防教育提供科学依据。方法采用分层整群抽样的方法随机抽取厦门市高校426名学生进行问卷调查。结果青年学生艾滋病相关知识知晓率为77.7%,医学生与非医学生对艾滋病基本知识和传播途径知识的知晓率差异具有统计学意义。母亲文化程度对青年学生艾滋病相关知识知晓率有不同程度的影响。对于艾滋病患者/感染者,38.5%的学生感到恐惧,93.9%的学生认为艾滋病患者/感染者拥有工作、学习的权利,5.4%的学生曾经有过性行为,其中仅有60.9%的学生首次性行为时使用了安全套。结论厦门市青年学生艾滋病相关知识知晓率处在一般水平,学校及有关部门应通力合作,加强对青年学生开展艾滋病相关知识的健康教育。     

大连市船员艾滋病相关知识调查

我国目前正处于艾滋病防治的关键时期,为落实<中国遏制与预防艾滋病行动计划(2001-2005年)>中的有关要求,对不同人群进行有针对性的艾滋病健康教育与行为干预,2003年9月-2004年3月对某轮船公司362名船员进行了艾滋病相关知识、行为、态度的调查,以了解大连市船员的艾滋病相关知识的掌握程度,为进一步在该人群中进行健康教育提供相关依据,结果如下.     

高职新生艾滋病知识、态度和行为调查

目的 通过对江苏广播电视大学昆山学院新生艾滋病相关知识、态度和行为的调查,探索在高职院校中有效开展预防艾滋病健康教育的方法.方法 采取整群抽样法,用自行设计的调查问卷对新生进行调查.结果 学生对艾滋病知识有一定程度的了解,但仍存在错误认识,在艾滋病态度和行为方面还存在矛盾和恐惧心理.结论 学生对艾滋病知识的掌握仍需提高,部分学生的态度和行为有待改进,学校应采取形式多样的宣传方法,尤其要针对学生错误的知识、态度和行为进行切实有效的教育.     

某高校艾滋病健康教育效果评价

目的 了解高校艾滋病健康教育的效果.方法 以随机抽取的各院系2005级学生为调查对象,于2006年3月和12月先后两次发放预防艾滋病知识问卷调查表,匿名填写回收.期间进行艾滋病健康教育,将两次调查结果进行比较分析.结果 干预后大学生对艾滋病相关知识总知晓率达92.36%,干预前后有显著性差异(P＜0.01).绝大部分学生均掌握了预防艾滋病的相关知识.结论 学校开展形式多样预防艾滋病的宣传教育活动,可有效地提高大学生防治艾滋病的意识和技能.     

卫生学校学生艾滋病有关知识现况调查及健康教育近期效果评价

目的在青年学生中普及艾滋病知识,增强该人群对艾滋病的自我保健能力和防范意识。方法采取随机整群抽样的方法对卫校1459名学生进行艾滋病知识基线调查,开展艾滋病健康教育,进行干预效果评价。结果采取教育干预后,学生对艾滋病相关知识的回答正确率与干预前的差别有高度显著意义(P<0.01),干预指数均大于1。结论在学校实施艾滋病健康教育是对该人群普及艾滋病知识的有效措施。     

某中等职业学校学生艾滋病相关知识、态度、行为调查

目的了解某中等职业学校学生对艾滋病相关知识的知晓情况、相关态度及行为状况，为在学校开展艾滋病健康教育提供依据。方法采用整群、统一问卷的方法，对三水区某中等职业学校学生，以不记名方式进行艾滋病相关知识的调查。结果共调查2338名在校学生，对HIV的知晓率为49．7％，对艾滋病三种主要传播途径的知晓率分别为：性传播94．4％、血液传播94．4％和母婴传播91．4％，但对日常生活接触不传播HIV的知识认识不足；了解相关知识主要来自报纸杂志及广播电视电影，分别为51．4％和48．9％，有93．3％的同学认为有必要在学校加强艾滋病知识教育。结论三水区某中等职业学校学生对艾滋病相关知识掌握不全面，将艾滋病相关知识纳入健康教育课程显得尤为重要。     

山阳县中学生艾滋病知识态度现状调查及相关分析

目的了解山阳县中学生艾滋病认知现状,为在学校开展预防艾滋病的健康教育提供参考依据。方法使用自制问卷对山阳县一所中学310名学生进行横断面调查,问卷内容包括一般情况、艾滋病相关知识、态度等。结果中学生对艾滋病基本传播途径有较高的回答率,有比较丰富的相关知识,知识得分在性别和年级间有差别;态度得分在性别和年级间差别有统计学意义;知识得分与态度得分之间存在正相关,相关系数为0.408。结论中学生已经掌握一定的艾滋病相关知识,但还不完善、不系统,应根据中学生的不同年龄特点开展不同内容和形式的健康教育,进一步提高中学生的认知水平。     

农村居民艾滋病知识态度和行为状况调查报告

<正>为了解我市农村居民预防艾滋病知识水平、对艾滋病及艾滋病患者的观念、态度和行为的现状及对政府相关部门工作的期望,探索在农村开展预防艾滋病健康教育的策略和方法,为今后的艾滋病知识宣传普及和防治工作的改进和优化提供决策参考。2006年6月26日至7月7日我们对临汾市     

重庆市职业学校学生艾滋病健康教育效果评价

目的 对职业学校学生艾滋病健康教育效果进行评价,为学校开展艾滋病健康教育提供科学依据.方法 采用自行设计的调查问卷于艾滋病健康教育知识讲座前后,分别对学生进行关于艾滋病相关知识、态度及行为等调查,对比分析基线调查和干预调查结果,评价其效果.结果 健康教育知识讲座有效提高了学生艾滋病防治相关知识的掌握程度,尤其对艾滋病非传播途径的认识明显提高,干预前后其平均正确率分别为40.1%和57.6%,P<0.05.结论 加强职业学校学生健康教育是有效预防艾滋病以及促进学生身心健康的重要途径.