医药院校大学生就业心理问题的表现与调适

随着医药类学生就业形势的日趋严峻，学生在求职过程中面对竞争激烈的就业市场或多或少表现出焦虑逃避心理、自负自卑心理、盲目从众心理、过分依赖等心理。针对这一情况，笔者试从社会、学校、个人三方面通过拓宽就业渠道、加强就业指导服务、引导大学生树立正确就业观念等对大学生就业心理问题进行调适。     

浅谈当代大学生择业心理问题与对策研究

随着我国社会主义现代化建设事业的快速发展,改革开放的不断深入和扩大,我国的高等教育逐步步入了大众化教育阶段。然而,在市场经济体制下,高等院校的招生分配制度改革使我国高校大学生的就业机制发生了深刻变化。文章提出大学生就业时,要认清形势,更新观念;全面客观认识和评价自己,学会心理调适,坚定信心,不断进取,以妥善解决就业问题。     

大学生心理问题及其中医干预探析

随着社会转型加速,大学生作为特殊的青年群体逐渐暴露出不同程度的心理问题,而且其心理障碍的发生率还在逐年上升,通过中医理论对心理问题的诠释,剖析了祖国医学对于大学生心理问题可能有效的干预方法。     

中医类本科学生就业心理问题及对策初探

中医类本科生目前就业形势严峻,导致了大学生各种心理问题的产生。文章分析了中医类本科生就业形势、就业心理问题的的现状,并对存在的问题提出了相应的对策。     

中医院校医学统计学教学中存在的问题与对策

医学统计学是运用概率论与数理统计的原理和方法研究解决医学科研中的相关数据的搜集、整理与分析、推断的应用型学科。而在中医院校,现有的关于医学统计学的教育教学效果并不乐观。本文基于在某中医院校对学生调研的结果,总结整理出学生对于此门课程学习困难的主要原因,并提出相应的解决措施。     

中医院校《预防医学》课程教学现状及需求分析

目的 通过问卷调查,为中医药类院校合理设置该课程提供科学依据.方法 自制问卷,在江西省某中医院校对〈预防医学〉课程教学现状及需求情况进行调查,并对结果 进行统计分析.结果 中医院校学生预防医学知识的掌握率偏低,二本学生正确率（66.66%）稍高于三本学生（65.32%）.74.00%的学生认为现有课时不能满足需要,82.00%的学生认为应结合中医药知识进行〈预防医学〉课程内容编排,90.40% 的学生认为需要增加见习环节.结论 中医院校对〈预防医学〉课程重视不够,学生对该课程设置意见较多,满意度较低,揭示中医院校〈预防医学〉课程设置不甚合理是导致学生预防医学知识掌握程度不够的主要原因之一.     

医学大学生学习焦虑情绪的影响因素与对策

目的:探讨大学生学习焦虑情绪的因素并寻找相应对策,为降低学生焦虑水平提供理论依据。方法:采用Zung氏焦虑自评量表(SAS),对1205名医专学生进行无记名问卷调查。结果:男女生出现焦虑状态存在显著性差异(P<0.001);一、二、三年级学生间焦虑情绪有显著性差异(P<0.001);不同专业学生出现焦虑情绪有显著性差异(P<0.005)。结论:学习焦虑情绪受性别、年级、专业等因素的影响,应予重视并解决。     

刍议新世纪医学大学生就业问题及解决对策

随着现代社会的飞速发展,医学大学生就业难问题日益凸现。大学生就业是关乎国计民生的重大问题之一。究其原因,主要有主观和客观两方面。针对两方面原因,政府、社会、学生个人必须引起足够重视,必须从规范就业市场,深化教育改革,加强生涯规划和就业指导,提高学生综合能力等方面入手,才能合理有效的解决就业难的问题。     

高等中医院校学生信息素质教育现状及对策探讨

针对当前中医院校大学生信息素质教育的现状,指出其存在的问题,并提出从改进中医药文献检索课程、将信息教育与专业教育有机结合起来、充分发挥图书馆优势等方面来提高大学生信息素质教育的建议。     

中医药院校急诊医学教学模式探讨

急诊医学是一门新学科，它由社会需要和医学发展而产生。近20年来，我国的急诊医学有了可喜的进步，形成了完整的急诊医疗服务体系（EMSS）。现代急诊医学不再是原来意义上的“分诊”，而是集院前急救、院内抢救、重症监护（EICU）、急诊病房于一体。正是这些变化和发展对当代的急诊医学教学提出更高的要求和新的内容，也给中医药院校急诊医学教学提出了新的课题。     

加强中医药院校医学英语学科建设的思考

通过界定医学英语学科内涵、分析国内外医学英语学科建设的现状,探讨加强高等中医药院校医学英语学科建设的必要性、途径和措施,提出加强高等中医药院校医学英语学科建设是顺应我国外语教育、医学教育发展的客观需求,能够促进中医药主干学科发展,并将为培养懂英语、懂专业并熟悉国际规范的高级复合型人才奠定坚实基础。     

上好中医院校医学微生物与免疫学初探

医学微生物和免疫学教学在课时少、任务重的情况下,只能根据学校的教学目标、教学对象特点,突出教学重点,抓好基本知识和基本技能训练,适当介绍新理论、新进展,灵活运用多种教学手段,才能全面提高教学质量,以适应新世纪人才培养的需要     

中医药院校优化医学遗传学教学的探讨

医学遗传学是中医药院校的一门重要基础课程,可以从分子水平进行早期的疾病诊断。中医药高等院校的学生,普遍反映的问题是该学科知识量大,比较枯燥等。文章对中医药院校医学遗传学课程的教学现状进行分析,并从医学遗传学的教学方法改革入手,阐明如何激发学生的学习兴趣,提高教学效果,从而提高学生专业能力,为学生未来走上工作岗位,从事医务工作打下良好的基础。     

中医药院校医学生康复医学的教育改革与实践

在医学构成体系之中,康复医学是一门理论与实践性都很强的学科,尤其在实践技能的培养上,对于医学生的实际操作能力的养成和提高,有举足轻重的地位.而在实际的教学过程之中,由于一些主观或者客观因素的影响,仍然存在传统教学模式中过于理论知识的灌输和传授、而疏于学生动手能力和运用知识解决实际问题能力的培养,以及如何提高学生的学习兴趣和积极性上,还亟待改进和提高.就如何改革中医药院校医学生康复医学教学培养模式,如何让学生的培养目标适应医学的发展要求,如何利用现有的教学资源和条件来改进和完善教学方式方法,提高教学效果等问题,笔者在该校中医专业医学本科生中就康复医学教学改革与实践进行了一定的尝试和探索.     

医学高专院校学生择业观调查分析

根据医学院校毕业生择业观的现状,探讨学校在提高就业方面可以采取的措施。通过发放择业调查问卷,分析毕业生在择业价值取向方面存在的主要问题,并针对出现的问题,探讨学校可以做出的一些改革措施。结果显示医学毕业生在择业观方面既存在着积极因素,同时也存在着消极因素,既有理性思考的一面,又存在着盲目的一面。学校应该加强教育引导措施,鼓励学生培养良好、健康的择业观,同时在教育、教学以及辅导员建设方面增加力量,采取多种方法共同促进学生的就业。     

中医院校临床医学研究生职业素养培养的现状及对策研究

职业素养是研究生培养的重要组成部分,随着现代医学模式从生物一医学模式,向生物一心理社会模式的转换,社会对医学研究生的教育提出了更高的要求,因此,加强医学研究生职业素养的培养具有重要的现实意义。文章通过调查问卷的方式,分析了中医院校临床医学研究生职业素养培养的现状,并从课堂育人、实践育人、学术育人及管理育人的角度入手,为研究生职业素养培养创造良好的教育环境（外因）和重视培养研究生自我教育意识（内因）两个层面,探讨了加强医学研究生职业素养培养的有效对策,以促进医学研究生的全面发展。     

高等中医药院校医学影像学教学改革初探

影像医学从1895年伦琴发现X线到今天的CT、MRI、ECT、PET及介入放射学,不过百余年历史.它是现代科学技术与医学结合的产物,也是现代医学中发展最快和最有活力的学科.统计资料表明,目前80％-90％的临床诊断是依靠医学影像学辅助后作出的,可见医学影像学已成为临床主要诊断手段之一.可以说医学影像学的水平是21世纪各级医院发展水平的标志之一.西医学的快速发展离不开医学影像学的大力协助,西医学早已从过去主要依靠望、触、叩、听诊断疾病转向结合各种现代化仪器和设备进行诊疗;中医辨证也不应停留在传统的望、闻、问、切的水平上,应该应用现代科技成果,促进中医的现代化.所以如何针对中医专业学生改革与完善医学影像学教学,使之更好地适应临床、科研及教学的需要,有不少问题值的思考.     

老年病人高压氧治疗的心理问题及护理

目的：探讨老年病人高压氧治疗时出现的心理问题及有效的护理措施。方法：通过对158例老年病人进行高压氧治疗时的细致观察及心理分析,将常见的心理问题归纳为五种类型。（1）紧张恐惧心理;（2）怀疑不信任心理;（3）盲目乐观心理;（4）焦虑抑郁心理;（5）悲观失望心理,同时寻找出相应的心理护理方法。结果：就五种心理问题进行了针对性心理疏导及护理,使病人顺利的完成治疗过程,提高了病人治疗的信心及治疗效果。结论对老年病人进行高压氧治疗的同时应加强心理护理及心理疏导,使老年患者处于最佳的心理状态,不仅有利于高压氧治疗的顺利进行,更有利于疾病的早日康复。     

关于中医院校预防医学教学的思考

作为中医院校的临床医学生需要掌握的预防医学知识和预防医学专业学生有着很大的区别,因此在整个预防医学的教学过程中,要把培养学生预防医学的的思维模式作为首要目标,通过有针对性整合教学内容,改革教学方法和改革考核方式,建立起一套中医院校切实可行的预防医学教学模式。