心理干预对甲状腺癌患者焦虑及抑郁症状的效果评价

目的探讨综合心理干预对减轻甲状腺癌术后患者焦虑、抑郁症状的效果。方法将66例甲状腺癌术后患者随机分为:试验组36例和对照组30例,试验组给予有针对性的综合心理干预;对照组给予常规护理。比较两组患者焦虑、抑郁情绪的改变程度。结果实验组焦虑、抑郁情绪明显低于对照组(P<0.01)。结论综合心理干预可明显缓解甲状腺癌术后患者焦虑、抑郁情绪,增强患者治愈的信心,从而促进患者全面康复。     

心理干预对乳腺切除患者围手术期焦虑及抑郁症状的改善效应

目的:探讨心理干预对乳腺切除手术前后患者焦虑和抑郁的疗效。方法:选择2003-05/2004-06吉林大学第一医院胸外科收治的60例行乳腺切除术患者。随机分为干预组和对照组各30例。采用症状自评量表焦虑、抑郁和躯体化3个因子(按1～5级评分:没有、很轻、中等、偏重、严重)及状态焦虑20条(按1～4级评分:完全没有、轻度、中度、明显)对60例患者均于手术前(干预前)1d进行测量。干预组于手术前1d测量后,根据患者测量结果逐项进行心理干预20min。然后用同样测量工具再次进行测量。手术后对干预组患者进行5次心理干预1次/d,15～20min/次,术后5d对两组患者再次进行测量。对照组患者不接受心理干预。结果:进入结果分析的患者为60例,无脱落者。①手术前后两组抑郁焦虑躯体化比较:干预组手术后抑郁、焦虑评分显著低于对照组(1.27±0.36,1.57±0.54;1.18±0.40,1.55±0.65,P<0.05)。②干预组干预前后抑郁焦虑躯体化自身比较:干预组干预后评分显著低于干预前(1.18±0.19,1.47±0.55;1.19±0.29,1.61±0.79;1.17±0.23,1.33±0.34,P<0.05)。③乳腺癌患者症状自评量表、状态焦虑量表与中国常模的比较:乳腺癌患者症状自评量表焦虑和躯体化、状态焦虑得分高于常模(1.70±0.75,1.39±043;1.73±0.48,1.34±0.34;57.18±10.22,38.97±8.45,P<0.01,P<0.05)。结论:乳腺切除术后患者存在抑郁、焦虑不良情绪,心理干预可以改善其抑郁和焦虑情绪。     

心理干预改善功能性消化不良患者焦虑、抑郁状态的效果观察

目的 探讨心理干预改善功能性消化不良(functional dyspepsia,FD)患者焦虑、抑郁状态的临床效果.方法 选择2007年10月-2008年3月在我院住院并确诊的FD 45例,随机分为观察组(21例)和对照组(24例).观察组在常规治疗基础上同时实施心理干预,对照组仅进行常规治疗.两组皆于治疗前后采用Zung抑郁自评量表(SDS)、Zung焦虑自评量表(SAS)进行焦虑、抑郁症状评估,健康调查简表(SF-36)综合评价生存质量,并进行比较.结果 治疗前两组SDS、SAS和SF-36评分比较差异均无统计学意义(P＞0.05).治疗后两组焦虑、抑郁症状评分均较治疗前显著下降,差异有统计学意义(P＜0.05),生存质量各方面评分均较治疗前显著增加,差异亦有统计学意义(P＜0.01).治疗后观察组焦虑、抑郁症状评分均低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05)；生存质量评分中,RP和RE评分亦均低于对照组,差异亦有统计学意义(P＜0.05).结论 对FD患者实施健康教育、认知-行为疗法及音乐疗法3种方法相结合的心理干预,可明显改善焦虑、抑郁状态,并可使生存质量得到一定程度改善.     

心理干预对脑卒中患者焦虑抑郁的影响

目的 探讨心理干预对脑卒中患者抑郁焦虑心理的影响.方法 应用采用汉密顿焦虑量表(HAMA)和汉密顿抑郁量表(HAMD)对40例脑卒中患者抑郁焦虑的情绪状态进行评定,随机分为心理干预组和对照组,心理干预组在常规治疗护理的基础上给予心理干预,对照组仅给予常规治疗及护理.分别于心理干预前、干预2、4、6周对两组进行HAMA、HAMD评分测定.结果 40例患者中发生焦虑18 例(45%),抑郁15例(37.5%); 其中焦虑与抑郁并存10例(25%).心理干预前两组脑卒中患者的HAMA、HAMD评分无差异,而心理干预2、4、6周后,干预组HAMA、HAMD评分与对照组相比差异有统计学意义(P均<0.05).结论 心理干预有利于改善脑卒中患者抑郁焦虑的心理状态.     

心理评估和心理干预对低钾血症患者焦虑抑郁的影响

目的：评价低钾血症患者的焦虑抑郁状况，并实施心理干预进行效果评估。方法：采用焦虑自评量表及抑郁自评量表对130例低钾血症患者调查，对测出有焦虑和（或）抑郁症状的87例患者，随机分成干预组44例和对照组43例，治疗24h后再进行测定，并对照分析。结果：两组患者经心理干预后焦虑抑郁情绪差异有显著性（P〈0．01）。结论：对低钾血症患者实施有效心理干预，可缓解其焦虑抑郁情绪。     

支持性心理治疗改善放化疗肺癌患者的焦虑抑郁情绪

目的探讨肺癌患者治疗前后SAS及SDS测评中,支持性心理治疗对肺癌患者焦虑抑郁情绪的作用。方法对63例肺癌患者在进行常规放疗的基础上应用支持性心理治疗,并以同期行放化疗的57例肺癌患者作为对照。结果治疗组较对照组患者焦虑、抑郁情绪有明显改善。治疗组心理症状改善,SAS治疗前(46±12)%,治疗1个月(32±11)%,t=6.8261,P<0.01,SDS治疗前(44±11)%,治疗1个月(31±10)%,t=6.9409,P<0.01,治疗组和对照组近期疗效有效率分别为80.9%和56.1%,χ2=9.7274,P<0.05。结论支持性心理治疗联合放化疗能减轻心理反应,提高近期疗效。     

急性心肌梗死患者焦虑抑郁调查及心理干预

临床观察发现,急性心肌梗死（AMI）患者负性情感（焦虑、抑郁）较为严重,患者承受着较大的精神心理压力,影响其身心健康和预期康复。本文对我院2004-01以来收住我院的AMI患者96例进行调查分析并同时采取心理干预措施,取得了较好效果,报道如下。     

心理干预对结肠造口术患者抑郁焦虑情绪的影响

目的探讨心理干预对结肠造口术患者抑郁焦虑情绪的干预效果影响。方法将100例结肠造口术患者随机分为干预组和对照组,每组各50例,干预组手术前后实施心理干预。结果干预出院前1 d根据焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）将2组进行评定并比较,2组比较差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论心理干预对降低患者焦虑抑郁情绪有积极影响。     

冠心病伴抑郁患者情绪改善与心理支持治疗

1对象和方法 1．1对象 根据1979年WHO冠心病诊断标准确诊并经临床症状及心电图检查所证实，从2000—08～2002—03在门诊就诊及住院的冠心病患中先用Zung’s抑郁自评量表（SDS）进行自评，再行汉密顿抑郁量表（HAMD）24项评定后，抽取病情稳定的伴发抑郁情绪的患94例，男64例，女30例，年龄37～82岁，平均52．4岁，病程3～7a。     

焦虑对手术前后患者的心理护理

手术作为一种创伤性的治疗于段，能使患者产生一系列的心理障碍，而导致一系列的心碑生理的变化，从而影响手术的效果。我们科对80例患者进行了细致的观察，并对治疗中出现的心理给予护理，获得了满意的效果。体会如下。     

支持教育对乳腺癌患者化疗期间焦虑、抑郁和自我效能感的影响

目的：探讨支持教育对乳腺癌患者化疗期间焦虑、抑郁和自我效能感的影响。方法选取80例2013年1-10月完成术后第1化疗疗程,焦虑自评量表（ SAS）和抑郁自评量表（ SAS）标准分50～59分的乳腺癌患者,按入选顺序随机分为研究组和对照组各40例,再进行一般自我效能感量表（GSES）测评,对照组患者给予肿瘤化疗常规护理和心理护理,研究组患者在对照组的基础上给予Orem自理模式支持教育系统干预,所有病例于第2和第3疗程结束的次日再次进行SDS、SAS、GSES测评,将所得数据进行统计学分析。结果干预后,第2疗程对照组与研究组SDS评分分别为（50．20±2．26）,（47．70±3．96）分;SAS评分分别为（51．55±2．81）,（48．60±4．56）分;GSES评分分别为（1．76±0．31）,（2．06±0．41）分,两组比较差异有统计学意义（t值分别为8．797,10．223,14．585;P＜0．01）：第3疗程对照组和研究组SDS评分分别为（47．50±2．32）,（43．65±4．44）分;SAS 评分分别为（47．55±3．39）,（43．05±5．62）：GSES评分分别为（1．85±0．34）,（2．27±0．41）,两组比较差异有统计学意义（t值分别为10．466,11．473,28．283;P＜0．01）。结论支持教育护理模式提高患者的一般自我效能感,明显改善患者焦虑、抑郁状态,值得在临床护理推广。     

心理行为干预对乳腺癌患者术后焦虑抑郁的影响

目的:探讨心理行为干预对乳腺癌患者术后焦虑抑郁的影响。方法将60例乳腺癌患者随机分为对照组(30例)和心理行为干预组(30例),两组患者均接受改良根治术。干预前后均采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)进行检测,均于术后1天进行测量,干预组根据患者测量结果逐项进行心理行为干预每天1次,每次25～30min,连续7天。对照组患者不接受心理行为干预。术后8天对两组患者再次进行测量。结果心理行为干预组术后8天SAS和SDS评分均明显低于对照组。结论乳腺癌患者术后存在焦虑、抑郁负性情绪,心理行为干预可以改善焦虑、抑郁情绪。     

ICU患者抑郁焦虑发生的危险因素分析

目的探讨ICU患者住院期间抑郁焦虑的发病率及出院后抑郁焦虑的危险因素。方法前瞻性研究,入选在我院ICU进行治疗的250例神志清楚及智力正常的患者,记录患者的性别、年龄、教育程度、原发病的严重程度[以Charlson Co-morbidity index(CCI)量表评估]、APACHEⅡ评分、呼吸机使用天数、每日睡眠时间、入住ICU的时间等10项资料,在入院4 d后以医院焦虑抑郁量表(HADS)来测评其住院期间抑郁焦虑的发病率;在患者出院2个月内,成功随访195例,以HADS量表再次测评患者出院后抑郁焦虑的发生情况,采用多元线性回归分析找出与患者出院后抑郁焦虑发生的有关危险因素。结果 ICU患者住院期间抑郁焦虑的发生率为24%;多元线性回归分析表明:CCI评分(P<0.01),住院期间HADS评分(P<0.05),入住ICU时间(P<0.01)3项为患者出院后抑郁发病的危险因素;CCI评分(P<0.01),APACHEⅡ评分(P<0.05),住院期间出现谵妄(P<0.05),住院期间HADS评分(P<0.05),入住ICU时间(P<0.01)5项因素为患者出院后焦虑发生的危险因素。结论 ICU患者住院期间抑郁焦虑的发病率较高。原发病较重,住院期间出现精神症状,入住ICU时间长是患者出院后出现抑郁症状的危险因素;原发病较重,APACHEⅡ评分较高,且住院期间出现精神、谵妄症状,入住ICU时间长是患者出院后出现焦虑症状的危险因素。     

理性情绪疗法对乳腺癌患者抑郁焦虑的影响

目的探讨理性情绪疗法对乳腺癌患者抑郁焦虑的影响。方法将82例乳腺癌患者随机分为对照组40例和观察组42例,采用抑郁量表和焦虑量表对两组患者干预前后抑郁和焦虑状态进行评定。结果两组干预前评分比较差异无统计学意义（P〉0．05）;干预后两组比较,抑郁及焦虑量表得分差异均有统计学意义（P〈0．01）。结论理性情绪疗法对提高乳腺癌患者的心理健康水平,增加其健康行为具有积极作用。     

糖尿病患者焦虑抑郁分析及其干预

目的 探讨糖尿病患者焦虑、抑郁的发病率,并观察综合干预的效果.方法 采用Zung焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)对69例糖尿病患者进行问卷调查,然后进行为期8周的药物和心理综合干预,再进行复查.结果 糖尿病患者存在不同程度的抑郁及焦虑,经8周综合干预后,SAS及SDS评分分别由(47.35±8.72)分和...     

合并认知行为疗法对肠造口患者焦虑忧郁心理的影响

目的：分析合理情绪疗法合并系统脱敏疗法对降低结肠癌造口患者焦虑忧郁心理的影响。方法根据焦虑、抑郁程度,对34例结肠造口患者进行合理情绪疗法合并系统脱敏疗法,采用汉密尔顿焦虑量表（ HAMA）和汉密尔顿抑郁量表（ HAMD）进行干预前后得分评定。结果干预组与对照组干预前后HAMA、HAMD评分比较,差异有统计学意义（ P＜0．01）。结论结肠造口患者存在一定程度的焦虑和抑郁状态,合理情绪疗法合并系统脱敏疗法可明显缓解焦虑和抑郁心理。     

乳腺癌患者术后焦虑抑郁反应调查分析

目的：了解乳腺癌患者术后焦虑、抑郁状况,并分析其影响因素。方法：采用SAS和SDS量表对乳腺癌术后患者进行心理测评。结果：乳腺癌术后患者的焦虑、抑郁状况明显高于国内常模,其发生与年龄、收入、临床分期和职业等有关。结论：乳腺癌术后患者存在较严重的焦虑和抑郁情绪,应重视对乳腺癌术后患者的心理干预。     

消化性溃疡伴抑郁焦虑症状患者的护理

目的观察消化性溃疡伴焦虑、抑郁,予抗抑郁剂治疗和心理护理的疗效,探讨发病机制。方法对60例伴发焦虑或抑郁症状的消化性溃疡患者合并抗抑郁剂-赛乐特治疗。用SCL-90评定治疗3周和6周的情况与治疗前比较。结果研究组和对照组在治疗前躯体化因子和焦虑、抑郁因子均高于常模分数,研究组在治疗3周、6周SCL-90各因子分与治疗前比较均有显著性差异。结论针对其存在的焦虑、抑郁情绪制定相应的护理措施,重点掌握患者情绪变化的规律,加强安全护理及生活护理,加强心理护理,做好健康教育,可促进疾病的康复。     

瑜伽放松训练对改善抑郁症患者焦虑和躯体化症状的效果观察

目的 探讨瑜伽放松训练改善抑郁症患者焦虑情绪和躯体化症状的效果.方法 将60例住院抑郁症患者随机分为对照组(药物治疗)和观察组(药物治疗加瑜伽放松训练)各30例,分别于治疗前及治疗后第2、4、8周末采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)对2组患者进行评定.结果 治疗前,观察组、对照组HAMD量表总分、各因子分比较无显著差异,治疗后第2、4周末,观察组、对照组焦虑/躯体化、睡眠障碍、绝望感等因子分比较差异显著.结论 瑜伽放松训练能有效改善抑郁症患者的焦虑情绪和躯体化症状,提高睡眠质量.     

健康教育对改善冠心病患者抑郁焦虑状况的效果评价

目的 探讨健康教育对改善冠心病伴抑郁焦虑患者状况的效果.方法 将62例冠心病伴焦虑抑郁的住院患者随机分为干预组34例及对照组28例,对照组给予常规治疗及常规护理,干预组在进行常规治疗及常规护理的同时应用健康教育的方法给予心理护理干预.采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS),对2组在入院和出院时进行评分,并于干预后采用西雅图心绞痛调查量表(SAQ)对2组患者进行评分.比较2组的住院时间及临床效果.结果 出院时干预组SDS、SAS评分显著低于对照组,SAQ评分显著高对照组,并与人院时比较有显著差异;住院天数干预组为(20±8)d,与对照组的(28+11)d,比较差异显著.结论 健康教育对冠心病伴抑郁焦虑患者有较好的治疗效果,且缩短了住院天数.