尿道下裂患儿家长健康教育需求调查分析

目的了解尿道下裂患儿家长对健康教育的需求及对策。方法对38例尿道下裂患儿家长进行自行设计的健康教育需求问卷调查及访谈,了解其一般情况及对健康教育的需求情况。结果人院时,最需要了解患儿的病情、手术方法及科室的技术水平;手术期间健康教育需求依次为：麻醉安全、手术效果、术后可能出现的并发症等,对饮食指导关注度较低;出院时非常需要了解出院后的注意事项及什么情况下需要到医院处理。咨询方式：电话咨询、家庭随访。健康教育方式最受欢迎的是一对一指导。结论护士应针对家长的不同需求和接受程度,因人而异地进行多样化的健康教育。     

健康教育在先天性尿道下裂手术患者的实施体会

总结72例先天性尿道下裂患者行一期畸形矫治术的健康教育经验.主要包括术前、术后及出院3个方面.认为健康教育在先天性尿道下裂手术的应用,能提高患者及家属的自身保健能力并主动配合治疗,有效降低术后并发症.     

对弱视患儿及其家长的健康教育

在患儿家长健康获得观念调查的基础上,根据患儿及家长的不同情况及弱视类型的不同,在弱视治疗过程中加强对弱视患儿及家长的健康教育,使患儿及家长能较快地适应角色转变,提高保健意识和能力,积极配合弱视治疗。     

对癫痫患儿家长健康教育的体会

小儿癫痫是一种脑功能障碍性疾病,80%的患儿通过早期、规律、足疗程的用药会得到良好控制,但患儿家长常因不了解疾病知识而心理紧张、焦虑、恐惧,导致治疗信心不足或盲目求医,影响了患儿的预后.据统计,在我国约有37%的家长错误地认为癫痫是不治之症[1].因此,做好癫痫患儿家长的健康教育至关重要.1997年至2002年2月我院共收治癫痫患儿20例,通过对家长的健康教育,多数家长都能积极主动地配合治疗和护理,使98%的患儿病情得到良好的控制,现报告如下.     

急性胰腺炎患儿及其家长的健康教育

急性胰腺炎是胰腺分泌的消化酶对胰腺组织的自身消化所引起的急性化学性炎症,临床上以急性腹痛伴恶心、呕吐及血尿淀粉酶升高为特点。严重者可并发休克或腹膜炎眼1演。儿童急性胰腺炎可发生在任何年龄,以学龄儿童最多见,其次为学龄前儿童。规范胰腺炎患儿的健康教育和积极治疗小儿急性胰腺炎对其预后具有同样重要的意义,应予重视。1临床资料1.1一般资料2003年1月至2004年10月,我科共收治的急性胰腺炎患儿21例,男12例,女9例,年龄2.5～13岁,平均年龄7.9岁,患儿均有不同程度的上腹部疼痛,伴恶心、呕吐,部分患儿有发热。入院检查:血、尿淀粉酶均不同程度的升高。1.2治疗方法入院后予以抑制胰酶分泌,纠正水电解质及酸碱紊乱,抗感染及营养支持治疗,必要时予以胃肠减压。1.3治疗结果:21例患儿均治愈或好转出院。2健康教育目标使家长及患儿了解儿童急性胰腺炎的一般知识,尽快消除突发疾病所致的心理不适,能主动配合各项检查治疗。3健康教育方法3.1建立良好的护患关系:热情接待患儿及家长,宣讲医院的各项规章制度,介绍主管医生及责任护士,使患儿尽快熟悉病区环境,消除陌生感。采取积极倾听的态度,表现出同情心,使患儿及家长均感到温暖和信任...     

龋齿患儿家长口腔健康教育

我国儿童患龋齿率平均为 5 5 %左右 ,随着年龄的增长 ,患龋率也随之增加 ,7～ 8岁为高峰 ,可达87%左右 ,恒牙龋从 6岁时患龋率为 2 2 % ,到 15～17岁可达 6 8%。因此 ,儿童龋齿的预防工作是当前非常重要的任务。患儿家长口腔健康知识水平的高低 ,直接关系到儿童口腔健康程度。因此 ,对患儿家长开展口腔健康教育有着重要意义。1　健康教育方法自 1994年 4月我院与本社区的托幼机构及学校合作 ,定期对儿童及青少年进行体格检查 ,建立健康登记卡。每月 1次对婴幼儿家长及儿童、青少年进行口腔健康教育 ,每半年 1次进行口腔健康检查 ,早日发现龋…     

先天性心脏病手术患儿及家长的健康教育

回顾性分析59例先天性心脏病手术患儿的健康教育资料，认为对先天性心脏病患儿家长进行健康指导，提高患儿家长有关先天性心脏病的知识，有望预防或减少先天性心脏病手术并发症的发生率，有利于患儿早日康复。     

对腭裂围手术期患儿及家长实施健康教育

目的：探讨对腭裂围手术期患儿及家长实施健康教育的效果。方法：采取对患儿及家长进行全面评估，确定他们存在的护理问题，对他们实施有计划、有目的、有评价的教育活动，观察记录了1998年10月－2001年4月，开展健康教育后44例腭裂患儿围手术期的情况，并与1996年3月－1998年9月未开展健康教育的49例腭裂患儿围手术期的情况进行对比观察分析。结果：经统计学处理两组腭裂患儿围手术期并发症的发生率和住院天数有差异。结论：健康教育能提高家长对本病的认识，同时改善了他们的遵医行为，从而使患儿早日康复。     

健康教育对先天性白内障患儿家长焦虑情绪影响的研究

目的探讨先天性白内障患儿住院期间家属焦虑的程度与原因，通过实施健康教育，提高患儿家属对白内障相关知识的掌握程度、降低患儿家属的焦虑情绪。方法采用焦虑量表和自行设计的调查问卷，对60例先天性白内障术前、术后患儿家属进行调查，并测定患儿家属术前、术后的焦虑值及健康教育前后白内障相关知识的掌握程度。结果忠儿家属术前的焦虑状态和对白内障相关知识的掌握程度，与实施健康教育后的焦虑状态和对知识的掌握程度比较，差异有显著性。结论加强与患儿家属沟通，准确及时的实施健康教育，提供缓解压力的方法，可以降低患儿家属的焦虑程度，确保患儿在最佳状态下进行手术。     

先天性心脏病患儿家长健康教育需求的调查

目的调查先天性心脏病患儿家长对健康教育的需求情况。方法采用便利抽样法选取2007年6月至2008年12月在南京医科大学附属南京儿童医院心胸外科治疗的579例先天性心脏病患儿家长进行问卷调查。结果受教育程度不同的家长对发放教育手册及展板等教育途径的需求上差异有统计学意义(P<0.05)。患儿家长对健康教育的需求均较高,其中需求最高的是手术过程、手术时间安排、手术效果(预后)。结论先天性心脏病患儿的家长对健康教育有较高的需求,但在进行健康教育时应针对不同文化层次采取有针对性的教育活动,从而提高家长的依从性及遵医行为,缩短住院日,促进患儿康复。     

健康教育对1型糖尿病患儿家长认知的影响

目的探讨健康教育对1型糖尿病患儿家长认知的影响。方法对48位1型糖尿病患儿家长实施糖尿病相关知识教育及指导,采用自制糖尿病知识评价表测评健康教育效果。结果健康教育前后患儿家长掌握糖尿病知识比较有统计学意义。结论健康教育可提高患儿家长认知,提高儿童1型糖尿病治疗依从性。     

对癫痫患儿家长的健康教育

癫痫(EP)是一组由于脑功能异常所致的慢性综合征,临床表现为反复发作的一过性、突发性的行为改变,包括意识、运动、感觉、情感和认知等方面的短暂异常,为神经系统常见病。我国人群EP的患病率为0．33％～0．58％,半数以上在10岁以内起病。由于EP患儿在生理及心理上的特殊性,其     

先天性心脏病患儿家长健康教育需求的调查分析

[目的]了解先天性心脏病患儿家长对健康教育的需求情况和获得健康教育的主要途径,以便采用更合理的教育方式满足患儿家长的需求,提高健康教育质量。[方法]采用描述性研究方法,对260例先天性心脏病患儿家长进行调查。[结果]先天性心脏病患儿家长对健康教育的需求程度很高,需求百分比为77.1%~88.5%。其中对饮食管理的需求程度最高,然后依次是术后预防接种、药物的管理、出院随访须知、伤口的照护、导管管理、预防交叉感染、卧位和运动管理,肺部管理的需求程度最低。家长获得健康教育的主要途径是医护人员一对一的讲解。[结论]临床护理工作中应根据家长对健康教育知识需求的特点,采用合理的健康教育方式,有重点的开展健康教育,以满足患儿家长对健康教育的需求,提高先天性心脏病患儿的生活质量。     

健康教育对先天性白内障患儿家长焦虑情绪影响的研究

目的 探讨先天性白内障患儿住院期间家属焦虑的程度与原因,通过实施健康教育,提高患儿家属对白内障相关知识的掌握程度、降低患儿家属的焦虑情绪.方法 采用焦虑量表和自行设计的调查问卷,对60例先天性白内障术前、术后患儿家属进行调查,并测定患儿家属术前、术后的焦虑值及健康教育前后白内障相关知识的掌握程度.结果 患儿家属术前的焦虑状态和对白内障相关知识的掌握程度,与实施健康教育后的焦虑状态和对知识的掌握程度比较,差异有显著性.结论 加强与患儿家属沟通,准确及时的实施健康教育,提供缓解压力的方法,可以降低患儿家属的焦虑程度,确保患儿在最佳状态下进行手术.     

健康教育对先天性白内障患儿家长焦虑情绪影响的研究

目的探讨先天性白内障患儿住院期间家属焦虑的程度与原因,通过实施健康教育,提高患儿家属对白内障相关知识的掌握程度、降低患儿家属的焦虑情绪。方法采用焦虑量表和自行设计的调查问卷,对60例先天性白内障术前、术后患儿家属进行调查,并测定患儿家属术前、术后的焦虑值及健康教育前后白内障相关知识的掌握程度。结果患儿家属术前的焦虑状态和对白内障相关知识的掌握程度,与实施健康教育后的焦虑状态和对知识的掌握程度比较,差异有显著性。结论加强与患儿家属沟通,准确及时的实施健康教育,提供缓解压力的方法,可以降低患儿家属的焦虑程度,确保患儿在最佳状态下进行手术。     

健康教育对手足口病患儿家长的影响

目的：探讨系统的健康教育对手足口病患儿家长的影响。方法选择2014年1月至2015年1月在我科住院的手足口病患儿家长130例,实施多形式系统的健康教育,采用自拟问卷调查形式,比较教育前后患儿家长对疾病相关知识掌握情况及心理改善程度。结果健康教育后,患儿家长对疾病相关知识的掌握率明显提高,焦虑情绪明显减轻,差异均有统计学意义( P<0.01)。结论系统的健康教育能提高患儿家长掌握疾病知识的能力,改善家长的不良情绪,提高护理满意度,促进患儿恢复,值得在临床上推广应用。     

对反复呼吸道感染患儿及其家长的健康教育

对100例反复呼吸道感染的患儿从入院到出院进行全程计划性健康教育，结果增进了惠儿及家长对疾病相关知识的了解，增强了自我保健意识，避免或减少患儿复发次数，提高患儿生活质量。提示实施健康教育，对降低反复呼吸道感染复发率有着重要意义。     

癫痫患儿家长的健康教育

对确诊为癫痫的80例患儿家长进行癫痫知识问卷调查,根据调查结果采取相应的健康教育。帮助癫痫患儿家长提高对癫痫的认识,避免各种诱发因素,减少癫痫的发作次数,减少并发症,提高治愈率。     

对腹泻患儿家长的健康教育

目的　推广我国腹泻病的控制规划 ,探讨腹泻病控制的实施方法 ,促进儿童健康。方法　对腹泻患儿家长的健康知识及相关行为进行调查 ,并实行健康教育干预。结果　腹泻患儿家长的健康知识有所提高 ,相关行为明显改善。结论　健康教育可提高人们的健康意识 ,改变不良卫生习惯 ,是控制腹泻的可行办法     

书面健康教育对尿道下裂患儿留置导尿管的效果观察

目的探讨书面健康教育对降低尿道下裂术后留置导尿管患儿导尿管脱落及尿路感染发生的效果。方法选取2011年8月1日至2012年5月31日我院泌尿外科留置导尿管的109例患儿为实验组,应用尿道下裂患儿留置导尿健康教育告知书进行健康教育;回顾性调查2010年8月1日至2011年5月31日我院泌尿外科留置导尿管的107例患儿为对照组,采取传统的健康教育模式,干预1年后评价两组健康教育的效果。结果实验组未发生导尿管脱落,发生尿路感染1例(0.92%)。对照组发生导尿管脱落6例(5.61%)、尿路感染8例(7.48%),两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论实施尿道下裂患儿留置导尿管健康教育告知书能降低患儿在留置导尿期间尿路感染的发生,避免导尿管脱落。