痰标本简便留取法

在临床工作中,为建立人工气道的患者留取痰培养标本,通常用普通可调吸痰管接电动吸引器,按无菌操作吸痰后剪下留有痰液的吸痰管放入无菌培养皿中送检,此方法因吸痰时负压大,痰液在管内停留时间短,难以留取足够的痰量做培养,而且容易造成标本的污染.为了避免以上缺点,本院从2002年开始采用一次性婴儿吸痰器接电动吸引器吸痰,可准确、简便地留取痰标本,效果满意.现介绍如下.     

气管插管病人痰标本留取法

痰液检查在呼吸系统疾病诊治过程中 ,是一种必不可少的检验方法。痰标本质量直接影响检验结果。一般意识清醒的病人可自行咳痰留取标本 ;气管插管或切开病人失去排痰能力 ,痰标本的留取有一定难度。为此 ,自制了一种收集瓶留取痰液 ,经临床应用 47例 ,效果良好。现介绍如下 :1　材料及方法1.1　材料 :取用过的青霉素药瓶一只 ,去除铝盖 ,用生理盐水冲洗干净 ,后将两个 12号针头插入青霉素瓶中 ,高压消毒后备用。1.2　方法 :左手持小瓶 ,将一根针头与吸引器上的玻璃接头相连 ,另一根针头与无菌吸痰管相连。然后打开负压吸引器 ,左手拇指折曲…     

介绍一种留取痰标本法

在临床上给昏迷患者取痰标本时,通常用吸痰器接吸痰管抽吸痰液至吸痰管内,再用针管将痰液推至培养皿内,费时费力.我们通过利用带茂菲氏滴管的一段输液器留取痰标本,效果满意.现报告如下.……     

介绍一种留取痰标本法

临床上常见气管切开的患者留取痰标本进行细菌培养及药敏,现将我科常用的方法介绍给大家,此法操作简单,容易推广.     

气管切开或气管插管患者痰培养标本简易留取法

2007年1月以来,我们将自制痰培养标本简易留取法应用于临床,效果满意。现报告如下。     

气管切开或气管插管患者痰培养标本简易留取法

2007年1月以来,我们将自制痰培养标本简易留取法应用于临床,效果满意.现报告如下. 方法:无菌密封玻璃小瓶瓶塞上插入50 ml注射器针头1个,9号头皮针1个,注射器针头尾端接一次性吸痰管,头皮针尾端接50 ml注射器,按照吸痰方法将一次性吸痰管插入气管内套管中,一只手握住注射器针柄往外拉,另一只手捏住吸痰管边旋边往外抽,利用负压的原理将痰液抽吸到无菌小瓶内,贴上标签直接送验.     

巧用注射器留取痰标本

病人气管切开后 ,需定期留取痰标本做痰培养。但用负压吸痰时 ,痰液易吸入到贮液瓶中 ,难以留取痰标本。在临床护理工作中笔者采用注射器连接吸痰管及负压吸引器留痰法 ,效果满意。现介绍如下。1　制作　　一次性硅胶吸痰管 1根 ,无菌棉球 1个 ,一次性 1mL注射器去掉活塞 ,一并     

巧用输液器留取痰标本

危重症或气管切开的病人气管深部的痰液采集往往比较困难,特别是在痰液黏稠、病人不能自行咳出时易失败。临床上常用无菌输液器的茂菲氏滴管制成简易储痰器连接吸痰管,再连接负吸引器的吸引管,将病人气管深部的痰液吸人茂菲氏滴管内,分离吸痰装置后挤压滴管,使痰液流入无菌标本盒内立即送检。此种方法操作步骤繁琐,容易污染而影响检验结果。为此,我们改进了操作方法,最大限度地避免易污染环节,经临床实践效果满意,现介绍如下。     

气管切开病人留取痰培养标本的简易装置

临床上，气管切开的病人需要留取气管深部痰液做培养检查，因病人不能自行将痰液从口腔咳出，所以应由护士用吸痰管将痰液吸入管中，再用无菌注射器把吸管中的痰液注入无菌容器送培养；因吸痰时负压吸引器的吸力大，痰液在管内停留的时间很短，往往不能留取足够的痰量按时...     

巧用注射器留取痰标本

病人气管切开后，需定期留取痰标本做痰培养。但用负压吸痰时，痰液易吸入到贮液瓶中，难以留取痰标本。在临床护理工作中笔者采用注射器连接吸痰管及负压吸引器留痰法，效果满意。现介绍如下。     

气管切开或气管插管病人痰标本收集法

气管切开或气管插管病人因病情需要经常收集痰液进行培养及药敏试验。为避免污染 ,易于操作 ,准确无误地收集标本 ,我们采用一次性收集器收集痰标本 ,收到了满意的效果。1　用物　　太平洋医材股份有限公司生产的一次性痰液收集器 1个。2　操作方法　　留取痰标本前 ,先打开痰液收集器外包装 ,将带有负压调节阀一端与床头负压吸引装置连接 ,用无菌镊 (或带无菌手套 )夹住另一端 (吸痰管 ) ,插入气管深部 ,开动吸引器 ,痰液即被收集到筒内 ,然后将两条塑料管在收集筒根部打结 ,用剪刀剪去多余管道 ,即可送检。3　优点　　操作简便、快捷、易…     

一次性留取尿常规标本装置的研制

尿常规是临床常规检查项目之一 ,检验报告的准确性会直接影响疾病的诊断和治疗 ,尤其对一些特殊病人 ,尿标本的留取非常重要。目前临床常用的一次性塑料杯或空药瓶接取尿标本存在许多弊端 :①接取尿液时 ,尿液外溅 ,污染手、衣裤及周围环境 ;②无法观察全程及分段尿液的性状 ,亦无法准确接取中段尿 ;③接取尿的容器不能保证无菌。笔者根据多年的临床观察 ,研制出一种一次性留取尿常规标本装置 ,现已获国家实用新型专利权。1　一次性留取尿常规标本装置的结构 (见图 1)　　一次性留取尿常规装置由接尿漏斗、尿流通道及贮尿器组成 ,接尿漏斗呈…     

应用多管采集双向针从留置针内采集血标本的可行性探讨

静脉穿刺是儿科应用频繁的操作方法。为了减少静脉穿刺的次数 ,我们采用多管采集双向针从留置针内采集血标本后输液 [1 ] (实验组 ) ,并与股静脉穿刺采集血标本 [2 ] (对照组 )进行比较。现报告如下。1　临床资料本组 10 0例均为我科 2 0 0 1年 1月— 2 0 0 1年 3月住院患儿 ,随机将 10 0例患儿分为两组 ,其中实验组 5 0例 ,年龄为 2个月至 10岁 ,<1岁者 2 6例 ,1岁～者 9例 ,2岁～者 3例 ,3岁～者4例 ,5岁～者 8例。对照组 5 0例 ,年龄为 2个月至 11岁 ,<1岁者 2 2例 ,1岁～者 13例 ,2岁～者 2例 ,3岁～者 2例 ,5岁～者11例。两组一般资料…     

2种痰液标本采集法对下呼吸道感染性疾病患者焦虑的影响

目的 探讨氨溴索雾化吸入痰液标本采集法和常规痰液标本采集法对下呼吸道感染性疾病患者焦虑心理的影响.方法 将230例下呼吸道感染性疾病患者,随机分为观察组和对照组各115例.入院后次日清晨,观察组采用氨溴索雾化吸入后咳嗽排痰,对照组采用常规用力深咳嗽排痰.采用焦虑自评量表及自设认知因素调查问卷,在采集痰液标本后和报告痰液标本培养结果后2个时间点对两组进行调查.结果 230例患者有5个认知因素与焦虑正相关,包括担心用力咳嗽排痰损伤肺部、担心痰液不符合培养要求、担心疾病无法治愈、担心药物损害身体和担心医疗费用增加(r为0.665～0.753,P＜0.01).观察组在2个时间点的焦虑评分明显低于对照组(P＜0.01),而且5个认知因素得分也低于对照组(P＜0.01或P＜0.05).结论 氨溴索雾化吸入痰液标本采集法有利于减轻下呼吸道感染性疾病患者的焦虑.     

提高痰培养标本质量的研究进展

鉴于临床上普遍存在痰标本留取合格率偏低和痰标本质量不高的情况,通过综述以阐明痰标本正确留取的重要性,分析影响痰标本留取质量的因素,描述临床上在留取痰标本的前、中、后可采取的相应措施,以期待为临床医疗、护理提供准确的痰标本信息及诊断依据.     

一种简单的PCR产物克隆方法

目的分别将两段PCR产物hTERT及E1定向克隆到载体pShuttle中以构建重组质粒pShuttle-hTERT-E1。方法在合成PCR引物时两端对应加入线性化载体两端的15个碱基,这样PCR得到的产物两端就分别带上了15个和线性化载体两端重复的碱基序列,将纯化的产物与线性化载体以摩尔数为2∶1比例混和,溶于10μl的去离子水中,加入In-Fusion重组酶,在42℃下反应30分钟后转化,就可以实现类似同源重组的反应,将PCR产物定向克隆入目标载体上。结果经鉴定,成功构建出重组质粒pShuttle-hTERT-E1。结论无需传统的酶切、连接、去磷酸化等手段,利用In-fusion技术可快速、高效的完成PCR产物的定向克隆。     

门诊护士在采集检验标本时的宣教

以临床症状和体征及必要的检验配合作综合分析 ,是基本的临床诊断方法。检验结果的正确与否直接影响到疾病的诊断、治疗和抢救工作 ,同时与采集标本的方法密切相关[1] 。而在门诊经常送检的标本 ,如排泄物、分泌物、呕吐物等多由病人或家属完成 ,常因留取方法不当或标本不...     

医院内外呼吸道感染病人痰培养耐药情况分析

为了解院内外呼吸道感染病人痰细菌培养病原菌耐药情况,对1997年1 月－1999年12月痰细菌培养阳性病人1674例进行回顾性分析。结果：检出致病菌1695株,其中院内感染352株,占20．77％。药敏试验显示：院内感染病原菌耐药率明显高于院外感染（P＜0．01）,其中金黄色葡萄球菌对头孢类、喹诺酮类耐药率也高于院外感染病人。院内外感染的革兰氏阴性杆菌对氯苄青霉素的耐药率高达90％。大肠埃希氏菌对头孢唑啉、复达欣、丁胺卡那的耐药率高于院外感染。提示：院内与院外病原菌耐药性菌株不同,临床医生应根据药敏试验正确选用抗生素,从而降低因不合理用药所致的内源性医院感染率。