在普通医学高等学校开展双语教学的实践

当今时代,科学知识日新月异,全球一体化明显加速,我国要与世界同步,首先教育要与世界同步。由此,2001年教育部在《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见的通知》中指出：“按照教育面向现代化、面向世界、面向未来的要求,为适应经济全球化和科技革命的挑战,本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。     

双语教学改革模式的探讨

随着改革开放的不断发展,英语教学在我国教育体系中的地位日益突出.为贯彻落实教育部关于"本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学"的指示精神,国内各高等学校均相继开展了专业课程的双语教学.     

浅析中医药院校开展药理学双语教学的现状与对策

教育部在2001年出台的《关于加强高等学校本科教学工作提高质量的若干意见》中明确指出:为适应经济全球化和科技革命的挑战,本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课     

医学课程双语教学存在的问题及其对策

我国加入WTO后,迫切需要既精通专业又精通外语的人才.教育部<关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见>中提出,"高校要积极推动使用英语等外语进行教学,本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学,生物技术、信息技术、金融、法律等专业要先行一步,力争二年内,外语教学课程达到所开课程的50%-70%".     

《儿科护理学》双语教学的实践及改进

随着世界发展全球化，培养具有国际竞争力的高素质护理人才成为护理教育迫在眉睫的新任务。护理专业实施双语教学不仅可以让学生早期接触护理专业英文，掌握专业知识，还能提高护生英文实际应用能力，符合国际市场需求，扩大学生就业途径。国家教育部2001年4号文件《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》明确提出“为适应经济全球化和科技革命的挑战，本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。     

《医学细胞生物学》双语教学的探索

随着改革开放的深入和加入世界贸易组织,各行各业,尤其是教育和科技领域逐渐与国际接轨．这就需要尽快地培养出具有国际合作意识、国际交流与竞争能力、既精通专业知识又精通外语的复合型人才．为了使教育国际化,教育部于2001年颁布了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》,明确提出要在高校中积极推动使用英语等外语进行教学,其中本科教育要创造条件使用英语等外语进行专业课教学,尤其强调了生物技术科学更要先行一步,     

高校双语教学教师英语学习调查分析

教育部颁发的《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》中明确指出“本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学”。根据《意见》精神，各高校逐渐开展了双语教学这一教改活动。双语教学的推广是一项长期的、艰巨的工作，需要有师资、学生和整个教育大环境配合，其中最为关键的就是师资，优秀师资的缺乏成了推广双语教学的瓶颈问题，而师资的最大问题之一就是教师自身的外语水平问题。     

推行"双语教学"所面临的问题及对策研究

随着我国改革开放的不断深入 ,随着我国加入ＷＴＯ ,我国各行各业与国际接轨的步伐逐步加快。教育与科技这两方面和世界接轨也愈来愈密切。我国迫切需要既精通专业知识又精通外语的高素质、强能力的人才。为了我国的发展与壮大 ,培养既懂外语又懂专业知识的人才已成为当务之急 ,这个任务就落到了我们高等教育上。高等教育为了应对这种局面、教育部高教司迅速制定出了推动“双语教学”的文件 ,即在 2 0 0 1年 4号文件中提出 ,今后本科教育 2 0 %以上的课程必须进行双语教学。即 2 0 %以上的课程要用英语或其它外语来进行教学这对本科教育是一…     

临床双语教学现状调查及对策

教育部在2001年就对高校提出要求,即在本科教育中要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学,亦可以对部分课程实行外语教材,双语授课,分步到位。随着社会和医学发展的需要,大连医科大学和国际接轨,逐渐招收留学生和七年制本硕连读生,双语教学和全英语教学的任务越来越重。2004年,大连医科大学第一临床学院(以下简称一院)承担了医疗本科英语班的授课任务。     

中医护理本科教育的若干问题探讨

近几年来 ,护理本科教育迅速发展 ,护理本科教育取代中专教育已经成为必然。开办护理本科专业 ,顺应了社会对护理高级人才的需求 ,也顺应了２１世纪医学发展的趋势。国内各中医院校开办护理本科教育的历史不长 ,教育基础较为薄弱。对于高等中医护理教育的人才培养模式、教育观念和教育思想、教学计划和课程体系以及教学方法等方面都不成熟 ,因此在护理本科教育过程中 ,必然会出现许多新的问题。有的学校是从护理大专升格为本科的 ,教学基础好一些。对于直接从中专跃升到本科的学校而言 ,长期开办的中专护理教育所取得的经验 ,虽为实施护理本…     

国内高校双语教学探讨

为适应经济全球化和科学技术的挑战,在我国高校本科教育中使用英语等外语进行教学已十分必要。然而要真正实现双语教学还面临许多问题,下面就此做一些探讨。1高校双语教学的概念与类型在我国,双语教学一般是指对高等学校的部分课程采用国外具有代表性和先进性的原版教材,并采用     

医学本科生组织胚胎学双语教学的调查分析

教育部办公厅在《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中,强调指出:“积极推动使用英语等外语进行教学,按照教育面向现代化、面向世界、面向未来的要求,为适应经济全球化和科技革命的挑战,本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。对于高新技术领域的生物技术、信息技术等专业,以及为适应我国加入WTO后需要的金融、法律等专业,更要先行一步,力争3年内,外语教学课程达到所开课程的5%~10%”。“双语教学”由英语专门术语“bilingual education”翻译而来。其定义可划分广义及狭义两种:广义的双语教育指的是,学校中使用两种语言的教育;狭义的双语教育指的是,学校中使用第二语言或外语传授数学、物理、化学、历史、地理等学科内容的教育。我国目前开展的双语教学基本符合狭义的双语教育的界定。2004年教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》中,对双语教学的要求是“用双语授课课程指采用了外文教材并且外语授课课时达到该课程课时的50%及其以上的课程。”对医学英语课的要求是“培养学生专业英语的阅读能力,使学生能以英语为工作阅读有关专业书刊、获取专业信息,为今后的工作、学习、科研打下良好的基础。...     

更新教育观念 提升教育质量

21世纪是知识经济的时代，也是世界经济一体化和全球化的时代，新的经济环境使我国高等教育面临着严峻的挑战和难得的发展机遇，我校教育的发展同样面临新的压力和动力。江泽民总书记在北京师范大学百年校庆大会上的讲话，充满了解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的精神，高等学校应从贯彻落实“三个代表”重要思想要求的高度，大力推进教育创新，更新教育观念，促进教育体制改革，提升教育质量，加快教育国际化进程，实现高等教育改革和发展的新跨越。在去年年底召开的第二次全国普通高等学校本科教学工作会议上，“大力加强教学工作，切实提高教学质量”被确定为本次会议的主题。近年来，我国高等教育发展实现了历史性的跨越，在规模快速发展的同时，教育主管部门始终把提高教育教学质量作为工作的重点。2006年，我校将迎来教育部对我校的本科教学工作评估，当前我校正在开展教育思想教育观念大讨论，以此作为迎接评估的思想准备。我们的思路是更新教育观念，确保教育教学质最的提高。     

重视教育教学研究项目 提升本科教育教学质量

质量工程实施以来，各校都紧紧围绕质量工程的目标——提高高等学校本科教学质量开展工作，切实提高教育教学质量，实现人才培养质量的跨越式发展。而教育教学研究项目作为高校本科教育教学质量提高的物质载体、系院专业发展的重要根基、     

对医学院校开展中英文双语教学的思考

双语教学是高等教育国际化的必然要求,它是我国高等教育适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的必然趋势.教育部2001年出台的<关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见>指出:高校必须积极推动使用英语等外语进行公共课和专业课的教学,特别是在信息技术、生物技术、新材料技术等专业,在金融、法律等专业,以及国家发展急需的专业领域开展双语教学.其中国家重点建设高校,要力争在三年内,开出5%～10%的双语课程.教育部要求高校使用优秀的、先进的教材,特别是在信息科学、生命科学等发展迅速,国际通用性、可比性强的学科和专业直接使用高质量的原版教材.     

德国高校语言中心医学外语教育研究

德国高校对学生外语技能的培训高度重视,语言中心是德国高校进行外语技能培训的主要机构,其外语培训效果显著。本文系统介绍了德国高校语言中心的机构设置、教学状况、教学目标、教学实践、师资团队等内容,并提及其制订和颁发国际化外语评估标准和证书的功能。总结德国高校语言中心医学外语教育的经验,结合我国国情,对高校医学外语教育目标、教学内容与方式、师资队伍建设、多语种教育制定、外语水平认定等内容提出改革设想,为中国医学外语教育改革提供参考和借鉴思路。     

双语教学情况调查与实施对策

教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》[2 0 0 1](4)号 (以下简称《意见》)的通知指出 :为适应经济全球化和科技革命的挑战 ,本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。教育部在 2 0 0 3年新的教学计划要求中明确规定在高校各专业课程中要有一定比例的课程采用双语进行教学。贯彻教育部的文件精神 ,双语教学是当前高校教育改革的热点加重点 ,大连医科大学的双语教学也提到重要的议事日程。大连医科大学双语教学目前的情况可分 3个层次 :①本科临床医学专业 (开展双语教学已 16年 ,选择部分学生组编…     

高职院校外语教师的专业发展及其有效途径

学生外语水平提升及外语教育整体质量提高的关键是外语教师专业素质得以发展。现主要结合目前我国高职教育以及各高职院校外语教师的实际,以外语教师专业发展的主要内容为基础,从校企合作培训、教学反思、教研活动、现代教育技术及自主培训5个方面提出外语教师专业发展的有效途径,旨在进一步提高外语教师的专业素质和外语教育的整体质量,以期对教育教学工作的进一步改革和高技能人才的培养产生积极的影响。     

论日本中等教育外语教育模式

介绍日本中等教育外语教育模式的背景和发展概况,总结问题,从中得出一些有益的经验教训,进而探讨日本外语教育模式对我国外语教育的启示。     

本科护理基础教学的改革与实践

随着医学学科的发展和医疗机构的调整，护理教育结构也作出了相应的变革。为加快护理学科的发展，护理专业教育层次由中专到大专，再由专科过渡到本科。我院护理专业2000年开始招收本科护理学生，由于教学对象的改变，护理教学的培养目标也更高了。为突出本科护理教学的特色，我们在护理基础教学中进行了实践和探索。现介绍如下：