人文关怀及健康教育在神经外科中的应用

目的对人文关怀及健康教育在神经外科中的应用及效果进行调查和分析。方法以调查问卷方式对本院2010年6月～2011年10月期间神经外科120例患者人文关怀及健康教育效果进行评价。结果患者满意率较高的项目为每日清单执行情况(92.5%),饮食及休息指导(89.17%),主动了解病情(86.67%),医师诊疗服务态度(85.83%);患者满意率较低的项目为对病情解释(47.5%)及用药和检查征求意见(58.33%)。调查结果表明本院神经外科人文关怀及健康教育效果较为理想。结论人文关怀和健康教育有助于提高医疗服务质量,减少护患纠纷。     

人文关怀及健康教育在直肠癌造口术中的应用

目的 探讨人文关怀及健康教育在直肠癌造口术中的应用效果.方法 加强护理人员的思想教育,对2011年5- 12月收治的70例直肠癌造口术患者术前、术后给与热心关怀及健康教育,观察护理效果.结果 68例手术患者未发生情绪紧张、焦虑心理,始终保持乐观心态.术后随访患者,70例患者对护理服务表示满意.结论 将人文关怀及健康教育运用于直肠癌造口术患者护理的全过程中,可避免患者情绪紧张及焦虑,提高护理服务满意度.     

人文关怀在神经外科儿童手术护理中的应用

目的 探讨人文关怀融入神经外科儿童手术护理中的效果.方法 将儿童手术患者76例采用随机数字表法分为对照组和干预组,以常规手术护理为对照组,对在常规手术护理基础上的患儿实施人文关怀干预,比较干预前后患儿的焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分以及护理服务满意度.结果 干预组的SAS和SDS评分明显低于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05).对照组护理服务满意度10.4%,干预组护理服务满意度21.4%,干预组护理服务满意度明显优于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05).结论 对神经外科儿童手术护理融入人文关怀,可提高患儿护理服务满意度、提高手术室护理质量,效果显著,值得推广.     

人文关怀在甲状腺功能亢进病人健康教育中的应用

人文关怀是对人类社会的生存和发展、命运和前途的关心,是对人性和人权的尊重和保护,是对人独立思想和人格的容许与提倡.我们针对甲状腺功能亢进病人自身的特点,给予针对性的人文关怀护理,主要体现在加强交流,深入宣教;科学合理的饮食指导;规律运动,提高免疫力;定期检查,早期发现并发症;开展家庭心理治疗护理五个方面,鼓励甲状腺功能亢进病人以积极的态度参与治疗和护理,促进我院现代化护理服务向深层次发展,很好的把人文关怀应用在甲状腺功能亢进病人的健康教育中.     

人文关怀在妇科恶性肿瘤化疗患者健康教育路径中的应用

目的探讨人文关怀在妇科恶性肿瘤化疗患者健康教育路径中的应用效果。方法按住院时间先后将妇科恶性肿瘤化疗患者分为两组,对照组实施常规健康教育路径,观察组将人文关怀融入健康教育,评价两组患者化疗前后的焦虑情绪评分、化疗依从性、化疗副反应发生情况、健康教育达标率及满意度差异。结果观察组患者的焦虑程度较对照组明显降低,有统计学差异(P0.05);观察组恶心呕吐、疲倦乏力等化疗副反应发生情况好于对照组,有统计学差异(P0.05),便秘腹泻发生无差异。观察组化疗依从性、健康教育达标率及满意度高于对照组,均具有统计学差异(P0.05),结论人文关怀应用于妇科恶性肿瘤化疗患者健康教育路径,可减轻患者焦虑程度,提高治疗依从性、健康教育达标率及满意度。     

人文关怀教育在康复医学中的应用

目的 探讨人文关怀教育在康复医学理论及实践教学中的应用.方法 应用人文关怀的相关理论,结合康复医学教学的特点,在教学过程中实人文关怀教育.结果 通过人文关怀教育,学生更深刻地体会到了残疾人士的心理变化规律,更深刻地体会到了他们需要解决的问题,为今后的康复医学实习和工作打下了坚实基础.结论 在康复医学教学过程中实施人文关怀教育能更好地服务于学生,服务于康复医学临床实践.     

人文关怀联合健康教育在高血压护理中的应用效果分析

目的分析人文关怀联合健康教育在高血压护理中的应用效果分析。方法将我院内科自2018年1月至2019年1月收治的260例高血压患者按照入院先后顺序分为观察组及对照组,两组均给予常规护理及相应的治疗措施,但观察组在常规治疗及护理的基础上给予人文关怀联合健康教育,连续1周后,对比分析两组的血压控制情况及护理满意度。结果治疗结束后,观察组患者血压总体控制水平明显优于对照组,差异明显(P0.05);护理满意度方面,观察组护理满意度高达100.0%,明显高于对照组(91.5%),具有统计学意义(P0.05)。结论人文关怀联合健康教育不仅能够有效帮助患者控制血压情况,同时能够提高护理满意度,改善护患关系,有助于提高护理服务质量,值得推广。     

人文关怀在我院健康体检中的应用体会

护理工作随着现代护理学科的发展,以及与国际交流的增加,人文关怀也被广泛开展,护理意识也在逐渐改变和完善,不仅仅是患病者需要人文关怀,到医院来的健康受检者也需要人文关怀,我科遵从我院的管理理念,在树立"以人为本"的基点的同时,加强人文关怀的开展,给到医院体检的受检人员给予人文关怀,起到了一定的社会效益.现将应用和体会介绍如下:     

把握人文关怀 做好健康教育

随着经济的高速发展和社会的飞跃进步,全民文化素质和物质生活水平的提高,接受信息的渠道增多了,从而对促进自身身心健康、改善生活质量等方面有了前所未有的关注和渴求。顺理成章,人们对医院医疗服务的需求也从过去单一的寻医治病,转变为如今集治疗、护理、康复教育为一体的多元化服务。患者来到医院不仅为了得到优质的治疗、护理,还迫切希望了解一系列促进、维护健康的专业知识。因此,在未来医院中,护理服务所具有的人文内涵,有无卓有成效的健康教育系统,将成为衡量医院发展水平的一个重要标志。     

健康教育在神经外科的应用

随着人民生活水平的提高，对保健需求的日益增长，以及医学模式的转变、整体护理的开展，和“2000年人人健康”这一全球性战略目标的实现，开展医院健康教育已成为当前医院工作的重要职夫。神经外科的患者有病情急、病住重，变化快、护理量大的特点，大都有不同程度的意识障碍，既使是轻型脑外伤，也存在着反应迟钝，记忆力减退的情况。要保证护理目标的实现，改变患者不利于健康康复的行为，必须采取适合息着特点及需要的健康教育方式及内容，适时地对患者及陪护人员进行健康教育。近年来，我们对患者及陪护人员有目的进行了健康教育，收到…     

人文关怀在新生儿科中的应用

目的：探讨人文关怀在新生儿科护理工作中的具体应用。方法从不同方面切入,以提高护理质量为宗旨,以患者服务为中心,贯彻人性化的护理服务理念,通过一系列措施改善护患关系。结果赢得了患儿家属的理解与支持,提高了患者满意度,同时也增强了护理人员的责任感。结论人文关怀应用于新生儿科护理工作中,既能提供患儿家属的护理满意度,又能提升护士的自身素质。     

人文关怀在绝育手术中的应用

目的:探讨人文关怀在护理中的作用.方法:通过对绝育手术者术前、术中、术后不同时期采取不同方式的人文关怀,从而减轻受术者的焦虑、紧张,积极配合手术治疗和护理.结果:人文关怀和心理护理有利于改善女绝育受术者的心理状态.结论:人文关怀有利于减轻女绝育受术对象的担忧和恐惧感,从而建立起对手术顺利的信心,减少了术后并发症和女扎后遗症,提高其生活质量和综合素质.     

健康教育在神经外科肿瘤护理教学中的应用

目的:通过对健康教育在神经外科肿瘤护理教学中的应用的研究分析,来全面提高神经外科肿瘤护理教学的质量.方法:选取于2015年-2017年期间,我科带教的20名学生为本次的研究对象,再将其分别列为观察组和对照组.给予对照组学生传统的护理教学方法,观察组则采用的是健康教育为主体的教学方法,对结果进行对比.结果:研究结果显示,通过不同方式教学后,实验组学生总体成绩明显高于对照组,两组数据对比差异显著(P＜0.05),问卷调查结果对比通过对两组学生对课堂内容掌握、教学效果、学生积极性和学习兴趣等方面的问卷调查结果得知,实验组对教学效果的评价明显优于对照组(P＜0.05),具有统计学意义.结论:在肿瘤护理教学过程中采用健康教育为主体的教学方法,对提升学生的理论基础和临床实践能力都具有非常重要的作用.     

人文关怀教育在急诊科实习护生中的应用

目的:探讨人文关怀教育在急诊科实习护生中的应用效果。方法:将80名实习护生随机分为实验组和对照组各40名,对照组采用传统带教方法,实验组护生在传统带教方法基础上参与人文关怀教育培训,进入科室前及出科后,两组均填写护理专业大学生人文关怀能力调查问卷,并调查患者满意度。结果:实验组护生培训后在总分、灌输信念和希望、人道利他价值观、科学解决健康问题、协助满足基本需要、促进情感交流和帮助解除困难方面得分高于对照组护生,差异具有统计学意义;患者对实验组护生满意度要高于对照组护生,差异具有统计学意义。结论:人文关怀教育提升了护生的人文关怀能力,提高了患者对护生的满意度。     

人文关怀教育在肿瘤科护士规范化培训中的应用

目的探索新毕业护士在职继续教育的有效培养模式,为临床培养高素质的实用型护理人才。方法从2006年7月开始,对每一届新毕业的护士进行系统的规范化培训。规范化培训护士（简称规培护士）进入肿瘤科后,由分管教学的副护士长负责教学管理。在培训期间,注重知识、技能的传授,更注重人文关怀教育。结果经过3年多的培训探索,培养了一批具有高度同情心和爱心、熟练的专业知识和技能、良好沟通交流能力的实用型人才;在作者科室轮转过的每一批规培护士能对患者进行人文关怀,受到用人单位的热情欢迎,逐步成为了临床护理工作的骨干力量。结论护士规范化培训中不能忽视护士综合素质的培养,人文关怀教育是综合素质培养的重要基础。     

人文关怀在社区2型糖尿病患者健康教育中的意义

糖尿病是世界范围内的常见病、多发病,其患病率正随着人们生活水平的提高、生活方式的改变、人口老龄化而呈现快速上升趋势,已成为继心血管病和肿瘤之后的第三大非传染性疾病,是严重威胁人类健康的世界性公共卫生问题。根据1999年WHO所规定的标准,     

人文关怀在健康体检静脉血标本采集过程中的应用

随着社会的进步和人们生活水平的不断改善,人们对健康的概念有了更全面的理解和认识。将传统卫生保健服务的患病时才到医院看病和诊治的观念转变为每年定期体检。真正做到提早发现隐患。健康体检正成为人们一种新的消费需求。在激烈竞争的健康体检市场中,我院在2011年1—12月对健康体检静脉血标本采集过程中提供人文关怀,满足居民健康服务需求,赢得了社会的信任。现将护理体会报道如下。     

人文关怀在手术室护理中的应用及效果

目的:对人文护理在手术室护理工作过中的应用效果进行分析。方法:对手术患者进行人文关怀护理,观察其应用效果。结果:人文关怀在手术室护理工作中应用之后,有效的改善了医患关系,患者对手术室护理的满意度显著提高。结论:在手术室护理中加入人文护理理念,可以有效的增加手术室护士和患者之间的交流,及时的了解患者的心理活动和疑惑,满足患者要求。通过患者舒适感和安全感的有效提高,增强其对手术治疗的信心,提高手术的整体质量。