论中医骨伤专业解剖学教材改革的必要性

目前 ,全国中等专业卫生学校及中医药学校根据卫生部要求都已实施了目标教学 ,我校从 1994年底开始实施。卫生部对西医西药类十个专业颁布了明确的新教学大纲和新教学计划 ,而对中医中药类专业则未有相应的新大纲新计划。我校从 1995年开始招生中医骨伤专业的学生 ,因无中医骨伤专业解剖学教材 ,现使用的解剖学及组织胚胎学教材是适合中医士专业的全国中等中医药学校统编教材。根据笔者连续三年对中医骨伤专业讲授解剖学及组织胚胎学的过程中 ,体会到现用教材在目标教学、教材内容、专业特点上存在着不足 ,以有改革的必要性。1　现用教材在…     

简讯

柏树令主编的英文版《人体解剖学》和《案例分析解剖学》已出版发行由中国医科大学柏树令教授主编,著名解剖学家和社会活动家左焕琛教授作序,老一代著名解剖学家丁士海教授主审的卫生部"十一五"规划教材、全国高等医药教材建设研究会规划教材、全国高等学校教材——英文版《人体解剖学》,已由人民卫生卅版社出版于2007年9月10日发行。该书由全国15所高等学校17位解剖学专家共同编撰;以汇集名师、适合国情、语言流畅、篇幅适中、内容丰富、制作精美为特色;定位于培养5年制本科生、7-8年制等医学长学制学生和双语课教师与学生,是他们的良师益友;也为基础与临床各学科、各专业人员学习英语提供一本可用的人体解剖学教材。该书的     

新书出版介绍

由复旦大学上海医学院生理与病理生理学系金惠铭教授新近主编的教育部“十五”国家级规划教材《病理生理学》(长学制)已于2005年9月由复旦大学出版社正式出版。本教材是在教育部领导下,在全国高等医药教材建设研究会和全国高等学校临床医学专业第5届教材评审委员会的具体指导下完成的。全书共二十章,约67万字,由国内一些著名医学院校的病理生     

三年制医技类学生对《人体解剖学和组织胚胎学》的教材评价

教材建设是学科建设的重要组成部分，一部好的教材是保证教学质量的基础。教材质量对于人才培养有着直接的影响，只有高水平教材才能保证或提高教学质量。我校三年制医技类专业学生一直在使用卫生部规划教材——全国医学高等专科学校教材《人体解剖学和组织胚胎学》第五版（窦肇华教授主编）。我们对使用过此教材的学生做了问卷调查，以期了解教材的使用情况，为教材的进一步修订及教材改革提供依据。     

新书出版介绍

由复旦大学上海医学院生理与病理生理学系金惠铭教授新近主编的教育部“十五”国家级规划教材《病理生理学》（长学制）已于2005年9月由复旦大学出版社正式出版。本教材是在教育部领导下，在全国高等医药教材建设研究会和全国高等学校临床医学专业第5届教材评审委员会的具体指导下完成的。全书共二十章，约67万字，由国内一些著名医学院校的病理生理学专家撰写。本书在内容上与同类教材相比，要深一些，广一些，而且新增了几个章节，使内容更加丰富，     

张亚林教授荣获“国家级教学名师”称号

教师节前夕中南大学湘雅二医院张亚林教授荣获第三届"全国高等学校教学名师奖",是本届唯一获此奖的中南大学教师,也是迄今我国精神医学界第一位获奖者。张亚林教授是国家精品课程"精神病学"的负责人和主讲人,是国家"十五"规划《精神病学》七年制教材主编,是教育部振兴行动计划研究生教材《高级精神病学》主编。从事高等医学教育22年,多次荣获师德先进个人、最佳授课教师、教学质     

药学专业人体解剖学教学改革实践与探索

<正>人体解剖学作为药学专业的必修课,是药学专业学生学习其课程的基础。但长期以来,药学专业人体解剖学教学中存在以下问题:(1)课时相对较少,无法面面俱到讲解人体各个系统的解剖结构;(2)由于没有专门针对药学专业的解剖学教材,多采用临床医学专业的教材,缺乏专业特色;(3)解剖学教师一般是医学专业出身,对药学专业特点了解不深,造成课程内容和设置与专业需求脱节;(4)教学手段单一,学生对课程的重要性认     

浅议医用物理学几何光学的教材设计

今年教育部在“关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见”中提出要加强教材建设,本文介绍了在全国高等学校教学研究中心组织的教育科学“十五”国家级规划课题下针对当前高等教育“大众化”教学的医用物理几何光学教材的设计。     

基于儿童解剖学教材编撰的思考和建议

<正>随着国家"全面二孩政策"的放开,社会对儿科医护、预防保健及科研人员的需求将不断扩大,儿科医护和相关研究人员短缺已成为多年全国性难题。2016年后全国恢复儿科学本科招生,由初期的8所院校逐渐发展到20余所高校加入儿科专业招生培养阵营,但随之而来所面临的亟待解决的难题是所需各专业课教材的编辑与规划[1]。儿童并非成人的等比例缩小,儿科医学也非成人医学的缩小版,而目前所有的医药学教材均以"成人"为基础所编写的,以《人体解剖学》、     

骨伤专业的解剖教学与实用型人才培养

新大纲新计划要求医学基础学科知识必须为临床学科知识及专业培养目标服务 ,并强调实用型人才培养的重要性。我校于 1994年底开始正式实施目标教学 ,1995年开始招生新增专业中医骨伤专业 ,笔者至今已连续四年担任该专业解剖教学 ,该专业目前无适合中专层次的专业解剖学教材 ,使用的是适合中医专业等的全国统编教材《解剖学及组织胚胎学》 ,并且无相应的新大纲新计划 ,而几乎所有的新版中专解剖教材均在运动系统、脉管系统、神经系统有了较大的简化 ,大大地增加了实施目标教学的困难 ,为了解决上述几方面的困难以及有利于实用型人才培养 ,笔…