蒙古族传统文化与民族医学专业大学生人文素质初探

大学生是民族的希望、祖国的未来,其人文素质的高低不仅决定着自身未来的发展,而且关系到国家和民族的前途命运。蒙古族传统文化是包含在中华传统文化里,是蒙古族生生不息、团结奋进的不竭动力,是当代蒙古族大学生人文素质教育中的重要内容,尤其对民族医学大学生,民族医学专业学蒙古族大学生作为现代医药大学生中既普通又特殊的一个群体,有针对性地对其人文素质教育进行探讨研究是现代高等医学教育中不可回避的一个现实问题,也是传承发扬民族医药不可或缺的一个重要内容。对于蒙古族大学生自身的全面健康发展和与他人、社会的和谐发展具有十分重要的现实意义。因此,内蒙古地区高校在对蒙古族大学生进行人文素质教育时,必须重视中国传统文化和蒙古族传统文化教育,努力探寻加强传统文化教育的有效途径。     

中医历史:提高中医大学生人文素质的必修课

重视并加强中医专业大学生人文素质教育 ,培养既有精深专业知识和技能 ,又有宽广的自然、人文、社会科学知识和良好文化修养的中医高级人才 ,是高等中医教育改革的重要内容之一。本文试图探讨中医历史在提高中医大学生人文素质中的重要作用。1　从学科本身看 ,中医历史具有丰富的人文底蕴中医历史是一门中医学科和人文学科的交叉学科 ,在中医大学生人文素质教育中具有重要的作用。一方面 ,它为中医大学生的人文素质教育提供取之不尽、用之不竭的丰富内容 ;另一方面 ,也使这种教育活动体现出鲜明的民族特色 ,从而增强人文素质教育的感染力 ,…     

实习医师人文素质培养的思考与实践

加强对医学生的人文素质教育,提高医学生的综合素质,是现代医学教育面临的一项重要课题。医学生人文素质的培养是一个系统工程,作为教学医院更应重视实习医师人文素质的培养。文章阐述了目前医学生缺乏人文素质的具体表现及提高实习医师人文素质教育的途径。     

民族医药少数民族大学生人文素质教育初探

民族医药少数民族大学生作为现代医药大学生的一部分和我国民族医药的传承人,不仅要掌握高超的医药专业技能技术,还须具备较高的人文素养。由于历史和现实的原因,当前民族医药少数民族大学生人文素质教育既体现出了一定的优势,又存在诸多不足。更新观念,合理定位,重视和加强教师队伍建设,加强理论和实践相结合,是当前加强民族医药少数民族大学生人文素质教育的重要环节。     

基于生药学教学实践探讨大学生人文素质教育

人文素质主要是指一个人的文化素质和精神品格,良好的人文素质会引导大学生追求真理、严谨治学、勇于担当,在汲取知识的同时不断充实完善自己的人格。本文结合生药学教学实践,阐述了加强学生环境保护意识、诚信意识和创新意识等人文素质教育的重要性,并探讨了将专业知识与人文素质教育有机结合的方法,列举了应用实例,为在教学中提高学生的综合素质提供参考。     

傣医学专业大学生创新创业指导课程开发初探

为了完善傣医学专业大学生创新创业教育课程体系,云南中医学院民族医药学院以中国"互联网+"大学生创新创业大赛为载体,进行了傣医学专业大学生创新创业指导课程的开发实践。该课程指导学生创建融合傣医药特色的创新创业项目,在比赛中培养傣医药大学生的创新创业能力,促进傣医学专业大学生的创业与就业质量的提高。通过分析课程实施过程中的问题,并提出相应的解决办法,为民族医药专业大学生双创指导课程的开发提供新思路。     

浅谈急诊医学专业研究生综合素质培养

急诊医学专业研究生的综合素质是其培养过程中的重要内容之一,本文总结作者经验,认为应该从道德品质,人文素质包括思维能力、观察力、知识面、沟通能力,身体素质等三个方面加强培养。     

《中国医学史》课程人文内涵的挖掘与教育实施策略

《中国医学史》是中医学专业教育中重要的人文素质教育课,作为医学科学与人文科学的桥梁和纽带,能将医学生的科学素质教育与人文素质教育有机地结合起来.文章从设计思想、改革措施等方面,阐述了中国医学史课程的教学策略,以充分挖掘其人文内涵,并在教学中取得了一定的效果.     

医学生人文素质教育培养体系路径选择的探析

随着社会快速发展和医学社会化的加速,使人们的道德情感、价值取向面临严峻挑战。为了适应这种变化,加强医学生人文素质教育,是现代医学教育的必然要求,是培养现代优秀的医学人才的需要。因此,更新医学人文素质教育改革发展思路,重新调整医学人文素质教育课程目标体系,努力深化高等医学教育改革,在教学实践中完善医学生人文素质教育,是培养出适应时代需求的,高素质医药卫生优秀人才关键。     

以岗位胜任力为导向的傣医学专业培养模式的构建

傣医学专业培养工作是我校的社会职责,"岗位胜任力"作为第三次医学教育改革的核心内容,调查结果显示青年医师在职业精神与素养、医患沟通能力、团队合作能力、信息与管理能力、学术研究能力等方面的能力存在欠缺。傣医学专业虽是民族医学教育的组成部分,也应将岗位胜任力为导向做好傣医专业的培养工作。结合云南中医药大学傣医学专业学生培养工作实践,探讨如何构建以"岗位胜任力"为核心,培养"人文素养高、专业基础实、临床技能强"的高素质傣医学专业人才。     

中医药院校人文素质教育的探讨

弘扬中医传统人文教育,提高中医人才的人文素质是中医药高等院校当前的迫切任务.通过分析中医药院校人文素质教育中存在的问题、中医药院校人文素质教育的必要性和重要性,结合实际进行了中医药院校人文素质教育途径的探索,并建议中医药院校应把人文素质教育纳入教育改革中.     

基于第二课堂的中医药大学生素质教育的调查与思考

大学生综合素质教育是现阶段高校深化教育改革的重要内容.第二课堂是提高大学生综合素质的有效途径.文章对山西中医学院大一至大四学生有关思政教育、心理素质、文化教育、学术科技、职业规划等方面的想法、要求,进行了调查和分析研究,提出中医药提高大学生自身素质的思考.     

浅议高职高专护理专科生人文素质的培养

良好的人文素质是护理人员必备的职业素养,因此,加强护生人文素质教育是高职高专院校的首要任务。要想达到目的 ,必须了解学生的基础、学校的现状以及采取的措施,将人文素质教育融入在校教育课程中,在培养专业知识技能的同时提高护生的人文素质,从而提高护生职业素质。     

论人文素质教育与医学人才培养

医学从来就不是纯粹的自然科学,它从古到今都需要得到人文精神的孕育。培养现代社会合格的医学人才,既要求医学生掌握医学专业知识,更要求具备良好的职业道德、高度的责任心及与病人沟通的能力和技巧等医学人文素质。因此,加强医学生的人文素质教育,使他们成为高素质的医学人才,是医学发展和构建和谐社会的必然和需要。     

岭南文化对医学生素质培养的影响作用研究

目的调查医学生对医学素质培养的认识程度,探讨医学素质培养的影响因素,研究岭南文化对医学素质培养的影响。方法以广东省4所医学高校397名医学专业大学生为研究对象,采用自编的《医学生医学素质培养影响因素调查问卷》进行问卷调查。结果①78．59％的医学生认为医学素质培养需要教育培养和自我养成相结合。②62．14％的医学生认同岭南文化潜在影响医学素质。③医学生理解并认同专业价值观、行为、专业素养、人文素养。④33．16％医学生明确表示乐意做医生,43．86％持观望态度。结论岭南文化潜在影响医学生医学素质培养,岭南文化特质与医学教育全球标准之基本要求高度吻合并相融。医学生人文素养自我养成意识应高度关注,启蒙、指导、促进医学生自我教育自我修养是医学素质教育中不可或缺的重要内容。     

医院护士人文素质教育存在的主要问题与对策

人文素质是指由知识、能力、观念、情感、意识等多种因素组合而成的个人内在品质,表现为一个人的人格、气质、修养。人文素质培养是护理职业继续教育的一个重要组成部分,是现代护理专业技能的有机组成。然而,在对临床护士人文素质认知状况进行的调查中显示,临床护士对人文素质认知的总体水平有待加强,人文知识的薄弱现象应引起高度重视。现将近年医院护士人文素质教育存在的主要问题与对策综述如下。     

基层就业导向下医学专科生素质教育的理论与实践

学生就业问题已成为全社会关注的热点,那么影响医学专科生就业的重要因素在哪呢?笔者就基层就业导向下医学专科生素质教育的理论和实践进行了探索. 1 医学专科生素质教育的意义 1.1 素质教育是国家中长期教育改革和发展的迫切需要坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题.推进思路是坚持德育为先、能力为重、全面发展[1].     

新时代民族地区创新创业教育机制改革研究

新时代对民族地区双创教育改革提出了新的要求,作为民族地区教育改革工作者,要依托民族地区特色和发展趋势,结合院校、学科、专业特点,将双创教育与思想政治教育多维融合,促进大学生创新思维、创业意识等综合素质提升的同时,推动大学生高质量就业,在新时代呈现新的发展面貌。笔者认为在民族地区开展双创教育极其必要,通过调研、访谈,了解内蒙古自治区高等院校专业设置情况、创新创业教育与就业指导教育现状及问题,根据院校及专业实际,提供参考建议。     

提高高等中医药院校硕士生人文素质探析

加强素质教育,作为一切素质墓础的人文素质不可或缺.在科学与人文的融合作为当今世界研究生教育的共同追求的今天,结合近年来学校关于硕士生人文素质教育方面的实践,对当前硕士生人文素质教育过程出现的问题进行初步研究和探讨.通过分析现今硕士研究生人文素质的缺失现状,阐述了加强人文素质教育的必要性,总结出提高中医药院校硕士生整体素质的基本对策.     

中国民族医药学概论授课体会

大学生作为中高级知识分子的代表,他们的思想认识对全民族的思想与行动都会产生深刻的影响。在高校中开设中国民族医药学课程,使大学生在感悟丰富的民族医药的同时,拓宽他们的视野,可使大学生感受到各民族医药的神奇,和丰富多彩的民族特色,从而提升人文素质修养,增强民族自豪感和民族责任心,更加激励爱国主义的精神,对于传承与发扬中国民族文化是很有必要的。