提高中医药院校研究生导师指导能力的若干思考

探讨在研究生大幅扩招背景下，如何采取有效措施，提高中医药院校研究生导师的指导能力。认为一方面应积极引导导师树立终身教育理念，始终站在学科研究领域前端；另一方面应逐步改进培养模式，积极推进“导师组制”和多渠道“联合培养”；同时，还应加强导师综合培训，开展科学绩效考核。通过以上措施，完善研究生培养的协调机制，构建提高导师队伍指导能力和保障研究生培养质量的有效运行机制。     

提高中医药各基础专业研究生培养质量探讨

近几年，随着研究生招生数量的迅猛增加，我国不少中医药院校在校研究生的人数比8年前成倍增长，这对迅速提高我国中医药工作者的学历层次和学术水平的同时，推动我国中医药卫生事业的发展具有重要作用。但由于导师队伍建设的速度一时还跟不上研究生扩招的形势，一些中医药各基础专业研究生存在不认真学习的现象，影响其专业水平的提高。     

中医学专业认证形势下教学督导模式思考

文章分析了高等中医药院校督导工作现状,从督导队伍结构改变、督导内容改变、信息反馈形式、途径改变等方面进行督导工作改进完善,并建议以中医学专业认证为契机进一步统一思想,稳定专职督导员队伍,发挥督导团作用,提高中医院校教学质量水平。     

中医药院校研究生培养思考

结合中医药院校研究生培养的特点,以本科、硕士研究生的阶段性培养及导师团队的建设为切入点来分析创新性研究生培养的问题,研究提高中医药院校研究生培养质量的方法,为中医药高层次创新人才的培养提供参考。     

中医药院校研究生科研能力培养途径探析

论述了中医药研究生科研能力培养的重要性,在结合当前中医药院校研究生科研能力培养现状的基础上,从制度建设、导师团队建设、实践平台建设、科研文化建设4个角度探索研究生科研能力培养的有效途径,为中医药院校研究生教育的发展完善提供了参考.     

中医药院校全国优秀博士学位论文产出分析

通过对1999-2012年中医药院校全国优秀博士学位论文（NEDD）获得情况、学科分布、导师及作者发表学术论文等统计和相关性分析发现：NEDD的获得与所在培养单位科研平台建设,所在学科学术环境,导师个人影响力等有显著的相关性.根据相关性分析及产出特点,从导师管理、博士生招考制度、博士生培养管理机制、学位点建设、校园学术氛围建设等方面提出建议,以期为中医药院校进一步提高博士生培养质量提供思考和借鉴.     

征稿启示

自2007年1月起,《吉林中医药》杂志开设“导师论坛”与“名医临诊”两个刊栏,旨在介绍全国中医药院校与医疗科研领域研究生导师与著名中医药专家的学术思想与临证经验,提高我刊的整体学术水平。具体征稿事宜如下:1.导师论坛:作者应为博士或硕士研究生导师。体裁:中医学术理论探     

征稿启示

自2007年1月起,《吉林中医药》杂志开设“导师论坛”与“名医临诊”两个刊栏,旨在介绍全国中医药院校与医疗科研领域研究生导师与著名中医药专家的学术思想与临证经验,提高我刊的整体学术水平。具体征稿事宜如下:1.导师论坛:作者应为博士或硕士研究生导师。体裁:中医学术理论探     

“双一流”背景下中医药院校青年教师队伍国际化的思考

针对中医药院校青年教师队伍国际化程度较低,青年教师队伍的思想与行为以及学校师资队伍建设机制都存在一定的问题,提出以"中国特色,世界一流"为目标,中医药院校应做好顶层设计、完善管理机制,加快青年教师队伍国际化的进程,为中医药的发展储备优秀人才资源,进而面向未来打造一支拥有国际学术话语权、国际议程设置权、国际规则制定权的教师队伍,为一流中医药大学建设提供持续发展动力。     

中医药院校医学免疫学专业研究生综合素质培养的探索

中医药院校研究生的培养有着特殊性。除了要具备扎实的基础理论知识外,还应具备中医思维;既要培养研究生形成系统的科研思维,也要不断提高他们的实验操作技能。文章从一个研究生导师的角度,结合本校医学免疫学专业的特点,对中医药院校医学免疫学硕士研究生的科研能力现状总结一些体会与大家共勉,以期为培养中医药院校研究生提供参考。     

双一流背景下中医药研究生拔尖人才培养的思考

文章从提升中医药研究生的生源质量、提高导师水平和层次、建立完善的中医药研究生分类培养体系、强化中医药研究生的过程管理等方面分析了"双一流"背景下中医药研究生拔尖创新人才的培养途径,以期探索出中医特色的研究生拔尖人才培养模式,使更多的中医药院校跻身"双一流"。     

高等中医药院校文化建设的实践与思考

大学的本质在于文化,文化是大学建设的新引擎。中医药院校在文化建设方面有着独特的优势。长春中医药大学文化建设的实践表明,深化对中医药文化的认识,从文化环境、文化阵地、文化活动、文化人物4个方面着眼开展大学文化建设,是高等中医药院校进行文化建设的有效路径。高等中医药院校在文化建设中,应注重把握中医药文化建设规律,创新文化载体,加强文化队伍建设,探索建立面向社会公共开放运行机制。     

山东省中医事业发展的现状和对策

一、中医事业发展的现状 (一)中医机构和队伍有了较大发展。截止九二年底,全省已有中医医疗机构131处(省级1处,市地级17处,县级113处),比一九八七年底增加了35处,实现了“县县有中医院或中医门诊部”的目标;中医药院校8处,增加了6处;中医药科研机构3处,增加了1处;中医医院病床达1.16万张,增加了4494张;中医药技术人员2.59万人,增加了1740人。队伍结构也逐步得到改善,素质不断增强。     

推拿名家王国才的手法特点

王国才教授是当代中国著名的推拿专家，1961年毕业于上海中医学院推拿学校，现任山东中医药大学针灸推拿学院教授、硕士研究生导师，山东中医药大学附属推拿科主任医师。是新世纪全国高等中医药院校国家级规划教材《推拿手法学》的主编。1993年获得国务院政府高级津贴，是第3批全国老中医药专家学术经验继承工作导师。     

高等中医院校加快培养高层次创新型中医药科技人才队伍的思考

从高等中医院校加快培养高层次创新型中医药科技人才队伍的必要性和紧迫性出发，针对高层次创新型中医药科技人才培养中存在的问题，提出加快培养高层次创新型中医药科技人才的思路和对策。     

提升高等中医药院校研究生创新能力的探索

高等中医药院校研究生创新能力培养面临一些新的问题,为提高中医药院校的研究生创新能力,通过探索培养模式(创新培养基地模式、科学制定培养计划)、搭建创新平台、改善科研导向(改善科研评价方式、改善激励机制)、改革导师选拔与培养、改革招生复试制度等一系列措施,来提高研究生的创新能力,探索培养高质量的医学创新人才。     

中医院校研究生素质教育的特点和有效途径

中医药研究生是高层次中医药人才的培养主体，其素质的高低关系到中医药的传承、创新、中医药国际化、中医药现代化和中医药的兴衰。近年来，随着研究生大规模扩招政策的实施，致使研究生素质良莠不齐，在价值取向和个人品德修养、中医药专业知识构架、中医药研究生导师队伍的建设等方面出现了很多不容忽视的问题。文章深入分析目前中医药研究生素质存在的问题，积极探讨提高研究生素质的对策，采取切实有效的措施和方法，有针对性地加强研究生素质教育尤为重要。     

大健康时代中医药人才个性化培养的探索与实践

我国长期以来高度重视中医药事业的发展,为了适应大健康时代对中医药人才的多样化需求,笔者导师团队通过在中医药院校统一教育模式下,结合中医类本科师承教育、大学生创新创业训练计划项目、互联网+大赛、实验室开放中对学生个性化培养目标及措施的探索与实践,探讨中医药人才个性化培养的有效途径,但要培养出高素质拔尖的创新中医药人才,还需要进一步完善中医药人才的个性化培养方案及评价体系。     

新时代中医药院校通识教育教师专业队伍建设的思考

中医药院校通识教育对培养具有健全人格和合理知识结构的高等中医药人才,具有深刻意义。中国特色社会主义进入新时代,对中医药院校通识教育提出了新的要求。中医药院校通识教育要以培养具有专业化通识教育理念,具有德性自觉和具备专业知识与技能的专业化通识教师队伍为支撑。要设立专门组织机构管理指导通识教育;严格通识教育教师标准,拓宽师资来源;强化对通识教育教师的专业培训和队伍建设。     

编后语

多层次、多渠道地开展中医函授教育,是我国社会主义高等教育体系的一个重要组成部分,是改善我国中医药队伍后继乏人的状况、加速造就中医药人才,促进中医药事业发展的有效途径之一。目前,全国许多中医院校办起了中医函授教育,并总结了