非医科大学生急救知识技能教育策略初探

结合非医科大学生群体及校园特点,提出了进行急救知识教育的科学性、实践性、实用性和普及性原则,在此基础上,指出非医科大学生急救知识技能教育需要加大宣传力度、开设专门课程、改革考核评价、加强与医疗机构合作等四项教育策略。     

护理教学中注重对护生自学能力的培养

<正> 随着知识经济时代的到来,高科技向各个领域渗透,同时知识更新速度加快,使护理新理论、新知识、新技术层出不穷,而每个人在校学习时间是有限的,要使护生迅速获取新知识、掌握新技术和新方法,满足人们的健康需求,适应社会发展和时代需求,现代护理教育应重视培养其自学能力。在教学中,不仅传授学生现成的知识,更重要的是教会他们获取知识的方法。我院在教学工作中着重注意了以下几个方面。     

浅谈学生自学能力的培养

古人云“授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔，则供终身享用。”我认为这里的“鱼”是指教师传授给学生的知识，而，“渔”则是教给学生学习的方法，即培养学生的自学能力。在某种程度上后者比前者更为重要。那么何谓“自学能力”呢？顾明思义就是指每个人自己学习，掌握知识的一种能力。     

培养学生自学能力改革教学方法—浅谈生理学教学

随着科学技术的飞速发展，知识的不断更新。作为学生要获得必要的知识，不仅要依靠教师的传授，而且更多地依赖自学，特别是医学这一学科，知识不仅漫无边际而且要精深，仅靠教师的课堂传授是远远不够的，传统的教学模式和方法虽然有利于学生掌握系统的知识，培养抽象思维的能力，但不利于培养学生的动手动脑能力。所以我觉得有必要改革教学方法。所谓的教学方法是指为了完成教学任务，教师的工作方法以及教师指导下学生所用的学习方法的总称。     

培养护生在老年病房临床思维能力初探

随着生物-心理向生理-心理-社会医学模式的转变,为了更好地适应新时期护理模式对护理人员多元化的高素质要求,培养德才兼备的实用型护理人才至关重要。由于老年患者多患有多器官疾病,通过培养护生临床思维能力,对初进老年病房实习的护生进行护理操作及理论考核,与出科时相比较,成绩明显提高,老年患者满意率及临床护理质量随之提高,带教老师的自身素质和带教水平也显著提高。     

新医科背景下中医儿科学研究生培养体系的构建

精准医疗及诊断技术的广泛应用对医疗卫生服务提出了更高的要求,以往的培养体系已经不能适应当前的形势。尽快打造一支数量规模适宜、素质能力优良、结构分布合理的医药卫生人才队伍,培养多学科交叉的复合型医学人才日趋重要。基于此,文章就河南中医药大学在新医科背景下中医儿科学研究生的培养模式和实践策略展开阐述,抛砖引玉,以期为其他兄弟院校提供参考。     

肿瘤学临床药师培养方法探索

我国临床药师的培养工作开展将近20年,但如何培养具备临床实践技能的临床药师,仍然处于摸索阶段[1-3].我院自1995年开始临床药学实践,在美国药学专家的帮助下,结合本院实际情况,积累了一定的临床药学服务和临床药师培养的经验.2006年我院成为卫生部临床药师培训基地,肿瘤学临床药师是培训专业之一,目前已顺利完成了两届肿瘤学临床药师的培养.     

原代培养鼠肝细胞分离和培养的改良方法初探

目的 探索一种简捷、高效的鼠肝细胞分离和培养方法。方法 在传统的原位胶原酶灌注分离鼠肝细胞方法的基础上稍加改良，并从产量、活率、形态观察等方面加以说明。结果 改良后的胶原酶法无论在产量或形态、活力方面均优于传统的胶原酶法。结论 改进后的肝细胞分离和培养方法为一较为完善、简捷的方法。     

半开放式实验教学对学生自学能力的培养

根据学生实验室现有的条件,在查阅文献资料的基础上,独立完成实验环节。改变了学生在实验教学中的被动地位,半开放式实验教学法对培养学生自学能力和创新意识起到了积极作用。     

小议护生职业道德培养

护理是一种帮助人的职业。因此无论在人的生命的任何时期；无论在人的生、老、病、死各个阶段；无论是健康的或患病的人；只要哪里有人，哪里就有护理工作。护理服务是“救死扶伤”职业道德的崇高体现，也是护理内涵的高度体现。但是受世俗偏见的影响，加上护生对护理工作不够理解，当她们看见老师做铺床、搬运病人等各种带有体力劳动工作时；当她们看见老师做脏累琐碎的各种生活护理时，思想就产生波动，错误的认为“护理工作就是伺侯别人”。     

基层年轻护士长管理能力培养方法初讨

随着医院规模的扩大,护理队伍也迅速增大,本院于2003～2007年采用竞聘上岗方式新聘6名护士长.这些护士长作为护士,无疑是优秀的,但要成为一个新时期的合格管理者,还存在很大差距.她们在管理工作和病房运作方面缺乏相应的知识和能力的准备.     

浅谈护士人文素质培养的思路与方法

人文素质包括人文知识和人文精神,是综合素质的重要体现。护理是人性化的事业,护理人员在工作中的人生观、价值观、责任感、使命感是人文素质内涵的重要体现。护理工作的本质就是挽救和促进人类的健康,护士不仅要有较强的专业知识和临床技术水平,还要有较强的人文修养和丰富的人文知识,而良好的人文素质对于培养人的良好综合素质具有极其重要的意义,因此对护士加强人文素质培养具有重要的意义。     

探讨护生法律意识的培养

目的探讨培养护生法律意识的策略。方法对护生强化相关护理法律、法规知识的学习,各专业基础课与临床专业课程中的贯彻学习,重视临床带教老师的选择,带教中贯穿法律知识的讲解,让护生明确护士职责,重视培养护生科学的工作态度,忠诚老实、实事求是的报告意识。结果提高了护生的法律意识,能自觉遵守操作规程和规章制度。提高专业技能。并能理论联系实际。结论该策略有效,可在临床带教中推广。     

加强基本功训练提高学生自学能力 ──农村中医大专班小结

贵阳中医学院首届农村中医大专班迄今已开办 2年,第 1阶段的课堂理论教学已基本完成,即将进入第 2阶段的临床实习。     

高等中医教育应重视中医思维方法的培养

中医思维方法决定着中医学理论的构建和发展方向,掌握中医思维方法,是学习和理解中医学基本理论的门径和钥匙,是深入研究中医学的必要手段。中医高等教育应重视学习文、史、哲和中国传统文化,以加深学生对中医思维方法的理解。从中医典籍中学习中医临床的思维方法,从临床实践中掌握中医思维方法。     

中医妇科进修医师培养方法的实践与探索

我院为三级甲等中医医院，每年都接受大量的医师进修。近年来，共有数十人次的进修医师到我院妇科进修。我们通过多年对进修医师培养的实践，探索和总结了一些如何培养进修医师的方法和体会。 1．因人而异，确定培养目标 进修医生的学历、职称、专业（中医或西医）临床年限     

临床护生的教育和培养

实习阶段是护生走上临床实践的第一步[1]。是理论联系实际,巩固专业知识,提高护理技术的关键时期,更是确立人生信念、强化职业道德、适应护士角色,获得全面发展的社会化关键时期。护生的教育和培养必须从思想上高度重视,从行为上加以引导和规范。1充分做好实习带教前准备1.1带教老师的选用:带教老师必须具有高尚的医德医风,爱岗敬业,热衷于护理带教工作。而且要有丰富的临床护理专业知识和经验以及娴熟的护理操作技能。同时还要有一定的社会人文科学     

高职药学生药学服务能力培养方法探讨

我国药学的工作模式正逐步从以药品生产及供应为核心的传统工作模式向药学服务工作模式转变,而药学服务能力的培养是药学高职教育面临的一项新的课题,高校必须改变药学专业的培养模式,以适应药学工作模式的改变和社会的需求.本文旨在讨论高职药学生药物服务能力的培养方法,构建培养药学服务能力的基本模式,以期提高药学生对药学工作模式的适应能力,为社会培养符合要求的药学专门人才.     

内经教学过程中培养学生中医思维的方法初探

<正>自高等中医药教育开展以来,内经一直是学生所必学经典课程。但是现在的中医药院校学生恰恰缺乏丰厚的中国传统文化底蕴,对中国传统的思维方式不甚熟悉,尤其是对中医的精髓,即中医的思维方法很难把握[1],导致当下中医药院校有些学生忽视经典课程的重要性。为此有学者指出加强《内经》学习,重视中医思维的培养,是当前中医教育的当务之急[2]。为了提高学生对经典课程的兴趣与学习的主动性,笔者就内经课程教学中如何切实有效培养     

涟水县中医院培养青年中医人才

[本刊讯]近日,江苏省涟水县中医院为加强青年中医临床人才及新引进中医大学生培养,遵循中医临床医师的成长规律,分别启动了"青苗培养工程"和"杏林人才计划",就培养对象、指导老师、培训年限、培训内容与方法、组织管理以及考核细则等都作了详细明确的规定。通过实施"青苗培养工程"和"杏林人才计划",对从事中医临床工作的住院医师及中医大学生,开展以跟师学习